【總結(jié)】口技林嗣環(huán)第二課時(shí)?學(xué)習(xí)目標(biāo),爭(zhēng)取當(dāng)堂背誦。2.了解正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的寫法,并嘗試運(yùn)用。文中哪個(gè)字最能概括口技表演者技藝的高超?善:擅長(zhǎng)、善于“善”也是統(tǒng)領(lǐng)全文的關(guān)鍵字眼.課文寫口技表演的是哪幾段?寫了哪幾個(gè)場(chǎng)景?分別
2024-11-18 07:06
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)整體感知研讀課文課文小結(jié)布置作業(yè)情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解作者,掌握、積累文中生字詞。2.學(xué)習(xí)文中寫景的方法,感知文章語言,學(xué)習(xí)整句與散句相結(jié)合、比喻與排比相結(jié)合的寫作手法。3.動(dòng)物是人類的朋友,通過學(xué)習(xí)本文培養(yǎng)保護(hù)動(dòng)物的
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)整體感知研讀課文課文小結(jié)布置作業(yè)情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解作者及作品特色,了解天鵝的特點(diǎn)。2.通過導(dǎo)讀和自讀整體感知課文,了解文章內(nèi)容。3.認(rèn)識(shí)與動(dòng)物和諧相處的重要性,增強(qiáng)保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。返回布豐(182
2024-11-18 07:07
【總結(jié)】我的“長(zhǎng)生果”葉文玲長(zhǎng)生果(人參果)通常所說的人參果是一種原產(chǎn)于甘肅武威地區(qū)的水果,富含蛋白質(zhì)、維生素與礦物元素,具有保健功效。我國(guó)四大名著之一《西游記》中提及此果并加入了神話色彩。葉文玲,當(dāng)代女作家,1958年發(fā)表處女作《我和雪梅》,從此走上文壇,后以短篇小說《心香》名聞遐邇。她恪守“美是文學(xué)的
2024-11-17 20:50
【總結(jié)】爸爸的花兒落了林海音林海音(1918—2020),原名林含英,小名英子,原籍臺(tái)灣苗栗縣。父母曾東渡日本經(jīng)商。生于日本大阪,不久即返臺(tái),因父親不甘在日寇鐵蹄下生活,舉家遷居北京,林海音即在北京長(zhǎng)大,1948年回到故鄉(xiāng)臺(tái)灣。曾任記者、編輯、后從事文藝創(chuàng)作。她的創(chuàng)作豐富,代表作有散文集《兩地》《蕓窗夜
2024-11-19 14:37
【總結(jié)】童年的詩(shī)歌《小兒垂釣》唐·胡令能蓬頭稚子學(xué)垂倫,側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手,怕得魚驚不應(yīng)人。童年羅大佑池塘邊的榕樹上知了在聲聲叫著夏天草叢邊的秋千上只有蝴蝶停在上面黑板上老師的粉筆
2024-11-18 02:46
【總結(jié)】三峽酈道元巫峽巫峽西陵峽瞿塘峽學(xué)習(xí)目標(biāo)1識(shí)記作者作品[來源:學(xué)_科_網(wǎng)]2正確翻譯文言詞句。3準(zhǔn)確概括文章內(nèi)容及主題。4熟練背誦,正確默寫。作者簡(jiǎn)介及寫作背景酈道元,字善長(zhǎng)。漢族,
【總結(jié)】秋頌羅蘭秋頌用腦去思用情去品用心去悟用腦去思(字詞)?讀準(zhǔn)下列劃線的字:?眸子颯爽秀逸?酡紅攝住寂寥?澹擾攘蕭疏羅蘭,
【總結(jié)】傻瓜屠格涅夫屠格涅夫(1818~1883),俄國(guó)作家。生于貴族家庭。早期寫詩(shī)(《帕拉莎》、《地主》等),,中篇小說:《獵人日記》、《木木》、《阿霞》《多余人的日記》等,長(zhǎng)篇小說《羅亭》、《貴族之家》、《前夜》、《父與子》,《煙》和
2024-11-17 02:32
【總結(jié)】愛蓮說宋周敦頤☆蓮蓮,又稱荷、芙蕖、鞭蓉、水芙蓉、水蕓、水旦、水華等,溪客、玉環(huán)是其雅稱,未開的花蕾稱菡萏,已開的花朵稱鞭蕖,睡蓮科,屬多年生水生宿根草本植物,其地下莖稱藕,能食用,葉入藥,蓮子為上乘補(bǔ)品,花可供觀賞。是我國(guó)十
2024-11-17 10:26
【總結(jié)】中國(guó)古代神話三則女媧補(bǔ)天授課教師李菁學(xué).科.網(wǎng)愚公移山嫦娥奔月大禹治水夸父追日哪吒鬧海后羿射日精衛(wèi)填海盤古開天女媧造人你知道哪些神話故事?學(xué)科網(wǎng)學(xué).科.網(wǎng).K
2024-11-18 19:54
【總結(jié)】陋室銘劉禹錫銘:古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字,叫做“銘”,后來就成為一種文體。這種文體一般都是用韻的。座右銘寫出來放在座位旁邊的格言。作者簡(jiǎn)介劉禹錫(772—842),字夢(mèng)得,唐代洛陽(現(xiàn)在屬河南省)人,著名詩(shī)人。唐順宗時(shí),曾參加王叔文集團(tuán)的政治革新運(yùn)動(dòng),不久失敗,被貶為朗州司馬。
【總結(jié)】木蘭詩(shī)《木蘭詩(shī)》又叫《木蘭辭》,是南北朝時(shí)期北朝民歌的代表作品,選自宋朝郭茂倩編的《樂府詩(shī)集》,與《孔雀東南飛》合稱為“樂府雙璧”?!赌咎m詩(shī)》屬于敘事詩(shī),它敘述了古代女英雄花木蘭代父從軍、建功立業(yè)的傳奇故事,刻畫了木蘭這個(gè)古代巾幗英雄形象。唧唧復(fù)唧唧,木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)
2024-11-21 22:14
【總結(jié)】?你知道古人筆下描寫春天的詩(shī)句嗎?2020/12/25詠柳賀知章碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀。2020/12/2
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與能力:了解作者;學(xué)習(xí)本詩(shī)特點(diǎn):擬人修辭,樸實(shí)易懂、凝練的語言,象征手法。過程和方法:反復(fù)朗讀法,重點(diǎn)分析法,借助形象聯(lián)想法。情感態(tài)度與價(jià)值觀:社會(huì)不僅需要“紅花”,更需要像“根”那樣默默工作、無私奉獻(xiàn)的人。樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。教學(xué)重點(diǎn):1、學(xué)習(xí)象征手法,體會(huì)詩(shī)語言的樸實(shí)、凝練特點(diǎn),體會(huì)擬人修辭。2、通過朗讀,分