20xx秋冀教版語文七年級上冊第22課為學ppt課件1(編輯修改稿)
2024-12-23 20:50 本頁面
【文章內容簡介】 顧不如蜀鄙之僧 哉 表反問語氣 “ 嗎 ” 試解釋 ⑴ 蜀之 鄙 有二僧 ⑵ 貧者 語 于富者曰 ⑶ 子何 恃 而往 ⑷ 顧 不如蜀鄙之僧哉 翻譯句子。 ⑴ 吾欲之南海，何如？ 譯： ⑵ 吾數(shù)年來欲買舟而下， 猶未能也。 譯： 說一說下面兩個 “ 學 ” 字的用法有什么不同。 ⑴ 人之為學有難易乎？ 學： ________________________ ⑵ 學之，則難者亦易矣。 學： ________________________ 作名詞，指 “學問 ”、知識 ” 作動詞，指 “學習 ” 講蜀郡二僧的故事，目的是要闡明學習方面的一個道理： __________________。（請用原文回答） 人之為學有難易乎？學之，則難者亦易乎，不學，則易者亦難矣 《 為學 》 抓住哪個字展開議論？ 文章抓住一個 “ 為 ” 字展開議論。強調為學難易的轉化關鍵在“ 為 ” 。 讀一讀 ， 講一講 人物 吾欲之南海，何如？ 子何恃而往？ 吾一瓶一缽足矣。 吾數(shù)年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往 ! 越明年，貧者自南海還，以告富者。富者有慚色。 朗讀故事（第 3段） 富者的 輕蔑傲慢 貧者的 堅定自信 “ 子何恃而往？ ” “ 子何恃而往？ ” 疑問語氣 反問語氣 諷刺、輕視 成敗的原因 經濟 態(tài)度 結局 其一貧 其一富 吾欲之南海 吾數(shù)年來 吾一瓶一缽足矣 …… 未能也 自南海還 有慚色 為之則易 不為則難 用蜀鄙二僧去南海的故事來說明一個道理： ? 為學的成敗，不在天資的高低和客觀條件的好壞，而在于人們的主觀上是否努力。 ? 勤奮努力，意志堅定，難事也能變容易；反之，則一事無成。 （人貴立志，事在人為。） 理解全文 understand 為 學 學則易，不學則難 講道理 昏庸聰敏 擺事實 蜀鄙二僧 立志為學 觀點：為學 學 難 易 不學 易 難 事在人 為 故事：二僧 貧 富 為 至 不為 不至 結論：有 志 者，事竟成。 鮮明對比 以事喻理 第一段（ 1）：以設問提出全文的主要觀點：為學的難易可互相轉化，即“學則易，不學則難?！? 第二段（ 2—6）：用蜀鄙二僧的故事做論據(jù)說明 主觀努力的重要性，有志者事竟成。 第三段（ 7）：以為學貴在“立志”收束全文，深化文章論點。 概述段意 提出全文的主要觀點，說明為學難易 的轉化，即
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