達(dá)爾文和小松鼠教案(編輯修改稿)
2024-11-05 03:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 記住的。“百、科、住、壞”等字可用熟字加偏旁的方法記憶，“百”是“一”加“白”?！拔铩笨捎貌考M合的方法幫助記憶，是“牛字旁”加“忽”字的上半部分?！按笨捎谩岸囱ɡ锩嬗蓄w牙”幫助識記。（三）檢查自學(xué)效果。你認(rèn)識嗎？打出幻燈片，認(rèn)讀生字詞。你會寫嗎？并談?wù)勗鯓佑涀〉?。出示小黑板：你還記住了哪個字？說一說。（四）指導(dǎo)書寫。喜：上邊是士字頭，不要寫成“土”，中間中“口～”下邊是“口”，是吉“吉”“一”“口”這三部分組成。歡：與熟字“吹”比較識記。物：左邊是牛字旁，注意右邊的筆順是。穿：注意是“穴”字頭。爬：半包圍結(jié)構(gòu)，左半部最后一捺要長，包住“巴”。（五）擴(kuò)展活動讓學(xué)生課后去觀察一樣自己喜愛的小動物，用各種方式記錄下自己的觀察結(jié)果，然后開個交流會。布置作業(yè)：讀一讀?？雌匆魧懺~語?？磮D填空。（1）一（）花（2）一（）簸箕（3）一（）書包（4）一（）鑰匙（5）一（）墨水（6）一（）掃帚（7）一（）筆（8）一（）菜刀（9）一（）花瓶（10）一（）書（11）一（）菜墩（12）一（）鎖把句子補(bǔ)充完整。（1）________喜歡__________。（2）________非常__________。讀一讀，背一背。愛媽媽小魚兒，小星星，是大海的娃娃，是藍(lán)天的娃娃，立愛大海媽媽。文愛藍(lán)天媽媽。小鳥兒，小朋友，是森林的娃娃，是祖國的娃娃，它愛森林媽媽。最愛祖國媽媽。板書設(shè)計第三篇：《達(dá)爾文和小松鼠》教案提高教學(xué)實踐能力。教師撰寫教學(xué)案例，是教學(xué)實踐與教學(xué)研究的緊密結(jié)合。接下來，小編為您介紹了《達(dá)爾文和小松鼠》教案，感謝您的閱讀!教學(xué)目標(biāo)學(xué)會本課9個生字，掌握“科學(xué)家、地上、喜歡、從來、動物、站住、外衣、一直、好像”等詞語。認(rèn)識“腿、肩、吱、錯、傷、害”6個字。正確、流利地朗讀課文。通過讀課文知道達(dá)爾文從小就喜歡各種小動物，從中受到愛護(hù)小動物的教育。教材分析本文共有六段，主要寫了達(dá)爾文小時候喜歡小動物，有一次，一只小松鼠爬到他身上玩，他一動不動地站著，不傷害小松鼠。本課教學(xué)重點是學(xué)會生字新詞，了解達(dá)爾文怎樣喜歡小動物。教學(xué)建議(一)課前準(zhǔn)備教師查找、搜集有關(guān)達(dá)爾文和《進(jìn)化論》的資料，以便深入淺出地給學(xué)生作些介紹，使學(xué)生對達(dá)爾文有初步了解。準(zhǔn)備本課的生字卡片、反映第四和第五段內(nèi)容的放大掛圖、朗讀課文的錄音帶、實物投影儀或抄有課文的小黑板。(二)識字、寫字教學(xué)識字教學(xué)在自讀課文時勾出生字，讀準(zhǔn)字音，教師廣泛抽讀，師生共同糾正錯誤讀音。注意“住、穿”都是翹舌音。識記本課生字可以采用多種辦法?！鞍?、科、住、壞”等字可用熟字加偏旁的方法記憶，“百”是“一”加“白”。“物”可用部件組合的方法幫助記憶，是“牛字旁”加“忽”字的上半部分?！按笨捎谩岸囱ɡ锩嬗蓄w牙”幫助識記。寫字教學(xué)本課多數(shù)生字是左窄右寬的字，要指導(dǎo)學(xué)生注意字的各部分的比例，把字寫勻稱?！按钡纳喜糠帧啊币獙懙帽鈱捯稽c，下面的“牙”寫得略微瘦長一些，總體形狀是“”。“壞”左右兩部分，左窄右寬，左高右低。(三)詞句教學(xué)課文第四段的第一句是個比喻句，教學(xué)時不要跟學(xué)生講修辭術(shù)語，但要幫助學(xué)生理解。先讓學(xué)生多讀幾遍整句話，然后通過看圖、聯(lián)系生活，認(rèn)識到樹干是棕色粗糙、一動不動的，從而明白達(dá)爾文那天的樣子正像一根樹干。第二句和第三句要引導(dǎo)學(xué)生注意表示小松鼠動作的詞，如“跑、爬、蹲、看、翹”等，要通過讀來理解、體會小松鼠的活潑可愛。第五段兩句話表現(xiàn)了松鼠媽媽的擔(dān)心、著急?！凹眽牧恕笨勺寣W(xué)生換個說法來理解，如換成“非常著急”“急得不得了”等，再通過練習(xí)朗讀進(jìn)一步體會。(四)朗讀指導(dǎo)本課的朗讀指導(dǎo)可結(jié)合重點句的理解進(jìn)行，指導(dǎo)學(xué)生讀好以下句子?！疤焐系镍B，地上的蟲，水里的魚，他都喜歡。他從來不捉弄小動物，而是觀察它們怎樣生活?！边@兩句話講達(dá)爾文從小喜歡觀察各種動物的生活，從不拿小動物尋開心。讓學(xué)生在反復(fù)朗讀中體會，“天上、地上、水里”“從來”這些詞要讀重音，突出達(dá)爾文喜歡小動物的具體行動。“傻孩子，你看錯了，那不是樹，是人哪!他會傷害你的!”第四篇：達(dá)爾文和小松鼠教學(xué)反思達(dá)爾文和小松鼠教學(xué)反思達(dá)爾文和小松鼠教學(xué)反思1《大雁湖》是一首蒙古族民歌，曲調(diào)優(yōu)美抒情、悠揚動聽，富于歌唱性。歌曲中通過對美麗的大雁湖景、物的描寫，抒發(fā)了人們熱愛家鄉(xiāng)的真切感受。歌曲為2/4拍，是由四個樂句組成的一段體結(jié)構(gòu)。因為本課所學(xué)的歌曲是蒙古族民歌，這節(jié)課我以游覽內(nèi)蒙古風(fēng)景“大雁湖”為主線，引導(dǎo)學(xué)生逐步了解蒙古族風(fēng)俗人情、音樂及舞蹈，在短短四十分鐘的課堂里，讓學(xué)生感受到本節(jié)課的情感主題愛家鄉(xiāng)。一開始我就播放以《大雁湖》歌曲伴奏為背景音樂、表現(xiàn)蒙古族人民風(fēng)俗習(xí)慣和大雁湖美麗的自然風(fēng)光圖片的幻燈片，讓學(xué)生在溫馨氛圍中了解蒙古族及感受
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