20xx秋部編人教版語文八年級上冊第20課夢回繁華word配套(編輯修改稿)
2025-01-13 19:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 感受？ 關(guān)鍵詞 :繁華 清明上河圖 聽讀課文 請同學(xué)們聽讀課文，并在課本上及時做好旁批和圈點。體會作者感情，感受文章自然的風(fēng)格。 圈點要求 、層次分別用雙豎線、單豎線。 。 （或?qū)?得好的語句）用波浪線。 ，用問號標(biāo)注。 層次結(jié)構(gòu) 第一部分（①②）： 交代了《清明上河圖》產(chǎn)生的歷史背景、意義及作者張擇端的生平。 第二部分（③④）： 具體介紹了《清明上河圖》畫作的內(nèi)容。 第三部分 (⑤ )： 具體介紹了《清明上河圖》的藝術(shù)特色。 第二課時 六、 精讀品味 第一部分（ 1— 2段） “極大的”一詞能否去掉？ 【答案】為什么？本題運用說明文限制性詞語能否刪除四步法。不能?！皹O大的”一詞表程度，說明繪畫的題材范圍較過去有了很大的變化，刪去之后其程度就會減輕，不符合實 際情況，這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。 “可能”一詞能否去掉？為什么？ 【答案】本題運用說明文限制性詞語能否刪除四步法。不能去掉。“可能”一詞表推測、估計，意思是說畫《清明上河圖》這幅畫的時間不確定，如果去掉就變成了肯定作于政和至宣和年間，與原意不符，這體現(xiàn)了說明文語言的嚴(yán)密性和準(zhǔn)確性。 第二部分（ 4段） ?有什么作用？ 【答案】 本題運用列數(shù)字作用答題模式。這句話運用列數(shù)字的說明方法，用具體的數(shù)據(jù)對《清明上河圖》的長寬加以說明，讓讀者對這幅畫的規(guī)模有直觀的了解，使說明更準(zhǔn)確更有說服力。 《清明上河圖》的時候，是按照什么說明順序來介紹的？ 【答案】哪些詞語可以體現(xiàn)？本題運用說明順序判斷四法。作者在介紹《清明上河圖》時采用了空間順序，文中的“畫面開卷處”“畫面中段”“后段”三個詞語可
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