20xx秋部編人教版語文八年級(jí)上冊第18課蘇州園林word配套(編輯修改稿)
2025-01-13 19:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 是世界上獨(dú)一無二的 ”?? 作用：引用別人的話或有關(guān)資料，可以增強(qiáng)文章的說服力。 說明方法還有下定義、分類別、畫圖表等。 下定義 ， 是一種用簡潔明確的語言對事物的本質(zhì)特征作概括說明的方法。多采用判斷單句的形式。其格式多為 “ （種概念）是的（屬概念） ” ，或 “ 叫” 。 如：統(tǒng)籌方法，是一種安排工作進(jìn)程的數(shù)學(xué)方法。 作用： 準(zhǔn)確地揭示事物本質(zhì)特征。 分類別：是根據(jù)形狀、性質(zhì)、功能、成因等方面，把事物或事理按一定的標(biāo)準(zhǔn)分成若干類別 ，然后逐一加以說明的方法。分類別的說明方法可以全方位、多角度地說明事物或事理，能夠使說明更有條理、更加清楚。如：《看云識(shí)天氣》中云的類型和云彩的類型。 作用：使文章嚴(yán)密細(xì)致，條理清晰。 四、你從課文中領(lǐng)會(huì)到哪些欣賞中國園林的方法？ 要注意園林內(nèi)各方面的布局是否妥當(dāng)適宜，具體景物的安置是否自然合理等。 七、品味語言 從課文中找出語言準(zhǔn)確簡明的例子 ?動(dòng)詞的運(yùn)用。如文中第 7段說明蘇州園林在每一個(gè)角落都注意圖畫美。 用了 “ 栽 ”“ 蔓延 ”“ 補(bǔ) ” 幾個(gè)動(dòng)詞，緊扣 “ 注意圖畫美 ” 一個(gè) “ 補(bǔ) ” 字說明了匠師們的細(xì)心，善于化單調(diào) 為多彩。 ?副詞的運(yùn)用。 如 “ 池沼大多引用活水 ” ， “ 蘇州園林極少使用彩繪 ” ， “ 大多 ” 、 “ 極少 ” 用得有分寸，既不夸大，又不縮小。 又如 “ 總之，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。 ” “ 一切 ” 、 “ 決不 ” 表示十分肯定的語氣，對突出蘇州園林的特征有著重要的作用。 ?描寫性的詞語的運(yùn)用。 如 “ 重巒疊嶂 ” 寫出了假 I山平地突兀而起，層層疊疊的景象。 “ 高低屈曲 ” 狀寫出了池沼河道的邊沿很少有砌得整齊的石岸，總是任其自然的特色。 “ 俯仰生姿 ” 寫出了高樹與低樹種植在一起，上下相望的風(fēng)姿，描繪出對各類 樹木錯(cuò)落有致的精心安排。 “ 盤曲嶙峋 ” 形容古老藤蘿枝條的彎曲枯干， 滿眼 “ 珠光寶氣 ” 寫出藤蘿花的典雅風(fēng)韻，構(gòu)成了生意盎然的畫面。 體會(huì)本文說明語言的多樣性。 本文是一篇說明文，主要用解說的方法介紹蘇州園林，但它并不排斥表達(dá)方式的多樣性。根據(jù)表達(dá)內(nèi)容的需要，文章融說明、記敘、議論于一體，以概括的說明介紹園林，以生動(dòng)的描述形容景物，以通俗的議論來分析原理，這樣，使文章既眉目清楚、生動(dòng)形象，又耐人尋味，啟人興趣。請同學(xué)們在文章中找出除說明之外其他表達(dá)方式的句子，說說其表達(dá)效果。 ?記敘、描寫： 如“高樹與 低樹俯仰生姿??花樹相間?！睂懗隽巳f木爭榮的景象。 如“古老的藤蘿??珠光寶氣。”烘托出園林的繁華氣氛。 如“夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放。”游覽者看“‘魚戲蓮葉間’，又是入畫的一景?！泵枥L了游人觀魚的動(dòng)人情景。 議論： 如“我覺得蘇州園林是我國各地園林的標(biāo)本?！痹u(píng)價(jià)蘇州園林在園林藝術(shù)中的地位。 如“我想，用圖畫來比方??是不講究對稱的。”評(píng)論不講究對稱的美學(xué)原理。 如“開花的時(shí)候滿眼的珠光寶氣??可是沒法說出來。”評(píng)論這樣栽種的藝術(shù)效果。 八、 問題探究 文中多次提到繪畫，把繪畫和園林建筑聯(lián)系起來，以繪畫原理分 析園林建筑，或以園林建筑印證繪畫原理，試找出幾處加以簡要說明。 1． “ 而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對稱的。 ” 2． “ 還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭 ?? 這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫的效果。 ” 3． “ 沒有修剪得像寶塔那樣的松柏 ?? 這是不足取的。 ” 4． “ 有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。 ” 5． “?? 蘇州園林在每一個(gè)角落都注意圖畫美 ?? 給補(bǔ)上幾竿竹子或幾棵芭蕉。 ” 以上語句中所說的 “ 畫 ”“ 圖畫 ” ，應(yīng)該是指中國畫。第 3句的議論，是以中國畫的審美觀為依據(jù)的，而第 5句 作者隨手摘取的幾幅小景，我們覺得很熟悉，因?yàn)樗鼈冊窃谥袊嬌铣Ｒ姷摹? 九、 閱讀練習(xí) 他們講究亭臺(tái)軒榭的 “ □□ ” ，講究假山池沼的 “ □□ ” ：講究花莖樹木的 “ □□ ” ；講究近景遠(yuǎn)景的 “ □□ ” 。總之，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。 文中 “ □□ ” 處依次填入的一組詞語是 布局、配合、映襯、層次 文中最能體現(xiàn)蘇州園林異中之同的整體特征的一句話是 務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。 3．蘇州園林的特點(diǎn)體現(xiàn)在哪些方面 ? 講究亭臺(tái)軒榭的布局，講究假山池沼的配 合；講究花莖樹木的映襯；講究近景遠(yuǎn)景的層次 結(jié)合語段，以下對 “ 敗筆 ” 一詞的解釋最符合作者原意的應(yīng)該是（ c ） A．影響整個(gè)字的一筆 B．文中寫得不好的句子 C．園林設(shè)計(jì)上的欠缺 D．園林繪畫方面的不足 簡析文中加點(diǎn)詞 “
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