【文章內(nèi)容簡介】 ”。A、人文奧運 B、禮儀奧運 C、文化奧運 D、中國風格、人文風采，北京市制定了（），全面推進城市環(huán)境建設(shè)工作，創(chuàng)造與北京奧運會相匹配的整潔、優(yōu)美、和諧、有序的城市環(huán)境。（）年城市環(huán)境治理進入“倒排期”。A、《北京市城市環(huán)境建設(shè)規(guī)劃》，2005 B、《人文奧運行動計劃實施意見》，2004 C、《北京市市容環(huán)境衛(wèi)生管理條例》，2003 D、《北京市實施〈中華人民共和國道路交通安全法〉辦法》，2005 ，北京市（）的公交車、70%的出租車將使用清潔能源或達到歐Ш尾氣排放標準。A、90% B、70% C、60% D、85% 44.（）是北京奧運的靈魂。人文奧運是文化的奧運，以人為本的奧運，是實現(xiàn)和諧的奧運，是“更快、更高、更強”與“（）”的有機統(tǒng)一。A、綠色奧運，團結(jié)、和諧、和睦 B、科技奧運，和諧、和睦、友好 C、數(shù)字奧運，和諧、友誼、和平D、人文奧運，和諧、和睦、和平：市民素質(zhì)提升工程、文化建設(shè)推進工程、城市景觀營造工程和（）。A、社會動員志愿培訓工程 B、群眾體育運動工程 C、歷史文化保護工程 D、全民外語培訓工程（）多年，遼、金、元、明、清5個王朝都在此建都。A、800 B、1000 C、2000 D、3000 、長城、北京故宮、頤和園、天壇和（）被聯(lián)合國教科文組織列入《世界文化遺產(chǎn)名錄》。一個城市有6處世界文化遺產(chǎn)地，在世界其他城市中是罕見的。A、明十三陵 B、通州古運河 C、潭柘寺 D、圓明園“”（）至“”北京申奧成功紀念日期間，都要圍繞一個活動主題組織國際性的大型群眾性體育健身活動。A、國際奧林匹克日 B、國際健身日 C、國際體育日 D、中國奧林匹克日 活動二：奧運知識搶答題。以小組為單位，即時搶答，答對一道題得二分，打錯一道題扣二分。（共計40分）幻燈片展示。 。 。 ,毛澤東主席為新中國體育題詞。a.“友誼第一,比賽第二” b.“好好學習,天天向上” c.“發(fā)展體育運動,增強人民體質(zhì)” ,國際奧委會恢復了中國奧委會在國際奧委會中的合法地位。 。,中國體育代表團獲得前所未有的好成績,共獲得_______枚金牌。 。、鄧亞萍 、李寧、伏明霞 。 。 ,中國奧委會和北京市市長劉淇一行赴國際奧委會總部,遞交了北京承辦2008年奧運會的申請書。 1北京申辦2008年奧運會的申辦口號為“________”。,新奧運 ,以奧運促發(fā)展 12008年奧運會申辦候選城市包括:北京、巴黎、多倫多、大阪和________。,北京獲得2008年奧運會舉辦權(quán)。 。 ,赴莫斯科出席國際奧委會第112次全會的北京申奧代表團團長是_______。 。 ,決定2008年奧運會的舉辦日期將比原定日期推遲兩周,改在_______舉行?；顒尤鹤哌M奧運，今天我當主持人。用流暢準確的語言介紹你熟知的奧運盛況或者感人瞬間，評選最佳播報主持人。（時間不超過5分鐘）活動四：大家都來寫：根據(jù)句式寫話1我最喜愛的奧運明星是————，他（她）極像我們所學的文學作品中的————，從他們身上我將努力學習—————————精神。2走進奧運，我深深體會到——————————（結(jié)合舉辦奧運的城市的風土人情、文化底蘊、安全保障、志愿者服務(wù)、賽場精彩感人一瞬間等）活動五：我的收獲。學生將本節(jié)課的點滴收獲整理在積累卡上，組內(nèi)交流點評?；顒恿航y(tǒng)計得分，表彰獎勵。活動七：活動總結(jié)，在反思中共成長。學生根據(jù)本節(jié)課自己和同學的表現(xiàn)，評選“今日班級明星”，進行獎勵。小組長就本節(jié)課的活動過程，提出合理化的改進建議，寫下自己的收獲及心得。課下并以“這堂課真——”為題作文。語文綜合實踐活動課，既提高了學生學習語文的興趣，同時也培養(yǎng)了學生的科學探究精神和人文精神以及聽說寫能力，激起了學生為祖國爭光的責任感。望著學生滿眼的自信與激情，我的心底有種說不出的幸福，語文課不僅是工具性的，更是人文性的，語文綜合實踐課就是語文人文性與工具性的有效統(tǒng)一，在教學中切不可小覷這種課型。此外以競技的形式開展課堂教學，可讓我們的學生在精氣神上找回自我。課堂是師生互動，教學相長，實現(xiàn)雙贏的地方，老師在每堂課上不僅靠知識授課，更重要的是憑智慧教學。讓學生發(fā)自內(nèi)心的喜歡語文課，喜歡你這個語文老師。茫茫學海中唯有浪遏飛舟的弄潮兒才是時代的主宰者，我們做教師的任重而道遠。我常常想，我們山區(qū)的學生潛力是巨大的，只要我們語文教師本著從學生的實際及興趣出發(fā)，精心組織，認真指導，一定能把初中語文綜合實踐活動搞得多姿多彩！愿在大家的共同努力下，我們語文教學的“春天”會更加生機勃勃，教研教改的道路越走越廣！第三篇：語文綜合實踐活動《走進奧運》語文綜合實踐活動《走進奧運》勝坨中學 李建剛一、活動目標：能通過刊物、網(wǎng)絡(luò)、電視了解有關(guān)奧運的常識，拓展學生思維空間。在活動中培養(yǎng)口語交際和寫作的能力。通過奧運活動，了解奧運精神，以積極的人生態(tài)度對待生活，樹立責任心和民族自豪感。二、活動重、難點：、整理、動手的能力。、合作的能力。三、活動過程（一）全班分成幾個小組完成各自的任務(wù)搜集奧運會的知識，整理好文字資料。了解奧運會中運動員的故事。（二）展示交流：奧運知識競賽，讓同學們進一步了解奧運知識。.手抄報比賽。各組選代表看哪一組辦得最好。奧運故事比賽。選代表講一講奧運運動員的故事。寫出自己對中國奧運健兒的祝福和希望。寫完以后學生在班里進行交流。我能做什么？奧運是全世界的人們的，健兒們在為國努力，我們能做什么？我也要為奧運貢獻，每位同學談一談自己的想法。（三）活動總結(jié)。（四）延伸：寫一篇有關(guān)奧運的文章，暢談自己的想法》第四篇：走進奧運測試題一走進奧運測試題一街鎮(zhèn)：班級：姓名：得分：一、選擇題（共20題每題2分）１．“（）、科技奧運、人文奧運”是北京2008年奧運會的三大理念。A：特色奧運B：創(chuàng)新奧運 C：綠色奧運D：和諧奧運 ２．（）是北京2008年第29屆奧運會的吉祥物。A：福娃 B：猴娃 C：熊娃 D：龍 ３．（）7月13日，國際奧委會授予中國北京2008年奧運會主辦權(quán)。A：2001 B：2002 C：2003 D：2004 ４．（）教育家顧拜旦是公認的現(xiàn)代奧林匹克創(chuàng)始人，他為奧林匹克運動的誕生和發(fā)展作出了卓越貢獻。A：希臘 B：法國 C：愛爾蘭 D：瑞典 ５．（）年4月6日第一屆現(xiàn)代奧運會在希臘雅典開幕？A：1982 B：1900 C：1896 D：1904 ６．（）年奧運圣火首次穿越五大洲，是奧林匹克歷史上最成功的一次圣火傳遞。A：2004 B：2000 C：1996 D：1992 ７．從（）奧運會開始，每屆奧運會前，在奧林匹亞的赫拉神廟遺址前都要舉行莊重的點火儀式。A：柏林 B：洛杉磯 C：阿姆斯特丹 D：倫敦８．2004年雅典奧運會的圣火首次穿越了5大洲，途經(jīng)（）個國家的33所城市。A：25 B：26 C：27 D：28９．2008年奧運會比賽項目為（）個大項、（）個小項。A：26/300 B：27/301 C：28/302 D：29/302 10．2008年奧運會