【文章內(nèi)容簡介】 的處置方案。另外，騰退清理超標(biāo)準(zhǔn)辦公用房，要充分發(fā)揮地方人大的監(jiān)督職能。 第四篇：知乎摘選 — 英語學(xué)習(xí)方法 一天到晚背，背，背，背誦根本就對英文提高無幫助！（有關(guān)rotelearning 日后發(fā)文專門說）精讀泛讀基本道理不懂么？！ 本文需要至少略低于四級考試的英文水平基礎(chǔ)，請所有基礎(chǔ)未達(dá)到或者丟掉英文很久的人謹(jǐn)慎參考！ 水平基礎(chǔ)未達(dá)到請參考這個(gè)如何正確選擇合適自己的英文學(xué)習(xí)方法和材料？ 目標(biāo)： 使用一整套完整的循序漸進(jìn)課 本教材，大幅提高自己的主動(dòng)詞匯量，從而大幅提高自己的口語和寫作能力（口音正和字寫的好是形式，這里不討論，我們只討論輸出的內(nèi)核，為你的輸出提供炮火彈藥 —— 即主動(dòng)詞匯） 需要準(zhǔn)備 1， NCE23 兩本教材 2， NCE 配套 CD，最好網(wǎng)上找到 85 年 BBC 母帶，不行外研社配的 CD 或者美語版的也勉強(qiáng)可以 3，一本大型筆記本，一本口袋式便攜筆記本 4，一本語法書，推薦《文法俱樂部》 5，手機(jī)預(yù)裝深藍(lán)詞典（安卓），歐路詞典（蘋果），預(yù)裝詞庫選擇麥克米 倫 高 階 ， 朗 文 高 階 ， 劍 橋 高 階 ， NewOxfordThesaurus ，OxfordCollocationDictionary（相關(guān)詞庫我稍后會(huì)上傳，這兩本詞典稍弱，但能吃透了便已經(jīng)足夠了） 6，新概念每課后面的習(xí)題必做！ 平時(shí)積累 大量閱讀各種自己喜歡的內(nèi)容，不管是專業(yè)教材還是經(jīng)濟(jì)學(xué)人還是英文小說都可以，同時(shí)每天抽出大概半個(gè)小時(shí)進(jìn)行本文提到的練習(xí)即可（為時(shí)大約 45 個(gè)月） 兩者缺一不可，泛讀是提高你的被動(dòng)詞匯最好方式，精讀和寫作練習(xí)是提高你的主動(dòng)詞匯，但沒有被動(dòng)詞匯，就無法轉(zhuǎn)換成主動(dòng)詞匯 選擇 NCE 教材的理由 根據(jù) DrKrashen 的二語習(xí)得假說，英文學(xué)習(xí)必須遵守： i+1 假說：材料的選擇要比自己的水平高一點(diǎn)點(diǎn)，循序漸進(jìn)，在這條原則的指導(dǎo)下，我們需要選擇一套完整的，由易入難的教材，這個(gè)我們稍后說 情緒機(jī)制：所學(xué)的材料和所用的方法要足夠有趣，可以激發(fā)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣，越學(xué)越想學(xué)，能堅(jiān)持下去 從這兩條看，新概念英語是最符合的教材之一，它的課文幾乎就是根據(jù)二語習(xí)得理論設(shè)計(jì)的，首先文 章短小精悍風(fēng)趣幽默，讓學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，符合情緒機(jī)制，其次整套書的文字難度循序漸進(jìn)，沒有特別明顯的難度跨越，非常符合 i+1 理論 —— 那個(gè)時(shí)候 Krashen 都不知道在玩蛋兒呢，二語習(xí)得也根本沒人研究，所以說 LGAlexander 牛逼就牛在這個(gè)地方 —— 他超越了時(shí)代的局限，提出了的先進(jìn)教學(xué)法一直沿用到現(xiàn)在 具體操作方法： 第一本，新概念英語 2 1，快速掃描下生詞，這個(gè)我們不說了，不過 NCE2 的單詞量在 2021 左右，相信大家問題不大 2，認(rèn)真聽錄音或者閱讀課文 23 遍 3，重頭戲開始，我們開始做變換人稱的 retelling 寫作 如何操作呢？ 拿第一課 APrivateConversation 舉例，原文如下 ... 這個(gè)時(shí)候，我們可以發(fā)揮想象力，用不同的人稱來敘述這個(gè)故事了 首先以主人公的姑媽視角寫作 ... 還可以以不講禮貌的男女中任何一位視角寫作Lastweek,mygirlfriendandIwenttothetheater... 事實(shí)上，只要你愿意發(fā)揮想象力，每一個(gè)故事都可以用兩到三種人稱視角來復(fù)述仿寫，比如第三課 PleaseSendMeaCard,就可以用作者的朋友，大堂經(jīng)理，大堂服務(wù)員的角度來復(fù)述 一般來說，一天一篇課文，每篇用兩個(gè)人稱來復(fù)述就可以了，也就是一天寫兩篇小作文 寫的時(shí)候注意下，發(fā) 揮想象力固然是好，但是不要玩脫玩大了，盡量中規(guī)中矩，以扎扎實(shí)實(shí)練好自己寫句子的能力為主要目的，像我小站里面很多成員會(huì)瞎想，寫到最后如來和上帝都介入到主人公的糾紛中，這個(gè)就很不好，盡量依照原文的情節(jié)來仿寫，避免不必要的瞎發(fā)揮，因?yàn)橛斜匾催@本書的人，英文水平遠(yuǎn)沒有好到可以編寫小說的程度 如果寫的時(shí)候不確定文章時(shí)態(tài)用過去時(shí)還是現(xiàn)在時(shí)，那么就直接采用原文的時(shí)態(tài)比較好 還有，有些同學(xué)可能一開始比較寫的比較困難，那么很簡單，當(dāng)你遇到不會(huì)的表達(dá)的時(shí)候，可以直接抄寫原文！但是注意這不是簡單的抄寫，而是你苦思冥想之后的有意 識的吸收，印象絕對比你背誦這篇文章 500 遍來的深刻的多 但僅僅是寫兩篇小作文是不夠的！下面的兩個(gè)步驟更加重要！ 4，寫完之后的整理工作 寫作時(shí)候我們必不可免的會(huì)遇到很多好詞好句，尤其是那些我們平時(shí)到了嘴邊卻不會(huì)表達(dá)的概念，通過這種仿寫會(huì)讓你學(xué)到很多這類表達(dá)，而且會(huì)注意到很多平時(shí)自己沒有注意的語法小錯(cuò)誤，比如說我寫完了第二課，知道了， getuplate 的 late 不可以用 lately，仿寫完第 8 課TheBestandtheWorst 之后，我知道參加比賽不僅可以用 join 和takepartin，還可以用 enterfor，而這類表達(dá)和你死記硬背詞匯表得到的完全不同，這些是你通過上下文和自己動(dòng)腦筋思考之后得到的主動(dòng)詞匯，以后就能有意識的使用了，可是這個(gè)時(shí)候，我們有必要把每篇文章中比較好的短語統(tǒng)統(tǒng)都背下來么？怎么取舍呢？ 前面也說了，背誦是沒用的，也太枯燥了，可是看到好詞好句不想放過怎么辦？這個(gè)時(shí)候透析法幫了你大忙了：每篇文章，只可以記錄一個(gè)用法和相應(yīng)例句，最多兩個(gè)，連同課文標(biāo)題記錄在小小的本子里，其它的統(tǒng)統(tǒng)扔掉不看，透析的原理伍老師已經(jīng)說的很清楚，我們就不再贅述了 這樣可以最大限度的激活你的筆頭表達(dá)能力，充實(shí)你的主動(dòng)詞匯庫，最重要的，不會(huì)讓詞匯和表達(dá)，成為你的累贅 —— 每次只記錄一個(gè)，然后時(shí)時(shí)刻刻能用起來越用越順暢，比你一次記錄 10或者死記硬背 100個(gè)句子，然后就拋諸腦后死活不會(huì)再用要好的多 5，一個(gè)月后的修改工作 由于我在小站已經(jīng)開始集體的寫作練習(xí)教程，從已有的結(jié)果上我們很驚訝的發(fā)現(xiàn)，很多人的仿寫爛的一塌糊涂，最基本的動(dòng)詞第三人稱單數(shù)和時(shí)態(tài)都會(huì)寫錯(cuò)，這個(gè)時(shí)候要么是自己的水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到此方法所需要的標(biāo)準(zhǔn)，要么是平時(shí)確實(shí)太過粗心大意，這個(gè)時(shí)候怎么辦呢？ 指望別人修改自己 作文根本是不切實(shí)際的，而且沒多大用：每個(gè)人都會(huì)說好文章是改出來的 —— 可是你們仔細(xì)想想，小時(shí)候老師給你批改了那么多作文真的有用么？哪個(gè)作家不是通過大量的讀，大量的練習(xí)寫來提高寫作水平的？ 這里，我們要教大家一個(gè)簡單的自我反饋和自我監(jiān)測機(jī)制，也就是通過時(shí)間遺忘來修改提高自己 什么意思呢？ 你一天寫一篇，連續(xù)寫了 30 天了，也積累了一些用法了，對寫作也有些心得了，起碼某些白癡錯(cuò)誤不會(huì)犯了，這個(gè)時(shí)候，你每天寫完和整理好一篇新課文之后，要做一個(gè)額外的練習(xí) 翻開你 30 天以前寫的文章，開始，改！ 如何改 1）看語法錯(cuò)誤，最 基本的有沒有出現(xiàn)人稱用錯(cuò)，動(dòng)詞用錯(cuò)，時(shí)態(tài)用錯(cuò)2）整理推敲用詞和表達(dá)，有沒有更好的表達(dá)，遇到自己覺得表達(dá)不好的地方，查牛津同義詞詞典和牛津?qū)W生搭配詞典已經(jīng)朗文當(dāng)代，替換一個(gè)更準(zhǔn)確的表達(dá) 3）替換完畢之后，如果你覺得還算滿意，那么添加到自己小的筆記本原課文標(biāo)題下面，老規(guī)矩 —— 1 課，只添加 1 個(gè)不錯(cuò)的表達(dá)，不要小瞧這個(gè)小本兒，如果你堅(jiān)持做下來，一兩年之后你就有了一個(gè)自己習(xí)慣用語的標(biāo)準(zhǔn)語料庫，這個(gè)庫比 Collins 和 BBC 的 wordbank 對你的存在意義都大的多，從某種意義上說，你以后的用詞水平，會(huì)比寫暮光之城和 50 度灰那些作家要好的多 這樣你每天的活動(dòng)就是寫一篇，然后改一篇，大約 20 分鐘就可以搞定 這個(gè)是最有趣的寫作練習(xí)方法 本小節(jié)附注：高水平的學(xué)習(xí)者如何使用新概念 2 有的人可能覺得新概念 2 開始太簡單了，或者有人寫了 50 課水平有了明顯進(jìn)步，沒啥動(dòng)力寫了，這個(gè)時(shí)候怎么辦呢？ 把筆頭練習(xí)換成口頭練習(xí)！ 首先聽錄音一兩遍，然后自己復(fù)述，在復(fù)述的時(shí)候使用手機(jī)來錄音，復(fù)述結(jié)束自己開始聽，挑不足的地方 —— 可能是某個(gè)發(fā)音，可能是用詞不當(dāng)，把這些錯(cuò)誤和原文對比，統(tǒng)統(tǒng)記錄到小本子里 然后再聽一遍錄音，接著再用同一個(gè)人稱復(fù)述錄音，聽自己錄音，覺得滿意了，換一個(gè)人稱，繼續(xù)復(fù)述和錄 兩三個(gè)人稱復(fù)述練習(xí)好了之后，開始錄制一版自己最滿意的錄音，然后扔電腦硬盤里面 完成了 30 篇的口頭復(fù)述之后，找出 30 天前錄制的錄音聽下，挑挑錯(cuò)，查查同義詞詞典和搭配詞典，看看有沒更好的表達(dá)方式，然后記錄到小本子里 96 天，完成了 96 篇課文的 retelling 工作后，給自己放個(gè)小假，買件喜歡的衣服，我們開始學(xué)習(xí)第三本吧！ 二，圖文攻守，搞定新概念英語 3 第三冊是全套 NCE 系列中的精華，很多人都認(rèn)為第三冊書給讓她的英文 寫作和表達(dá)能力終身受益，但第三冊難度也開始增大了，雖然也是詼諧的小故事，但篇幅大幅度增加拉長，而且故事之中加入了大段的議論說理性文字，比如 L50， NewYearResolutions 第一段就是對平常人下決心的一段神吐槽，然后第二段才正式開始講自己怎么犯二的去執(zhí)行自己新年計(jì)劃結(jié)果半途而廢的故事 這些說理性文字用詞精到準(zhǔn)確，幾乎篇篇都是精華，值得一讀再讀，很多文字也是對時(shí)世現(xiàn)象的精妙諷刺，文采飛揚(yáng)的那種感覺， 1967 年，一個(gè)和藹可親的英國老爺爺，寫出了這樣美妙的文章，直到 21 世紀(jì)大洋彼岸的我們讀完仍然可以會(huì)心一 笑，真是妙不可言 但這個(gè)時(shí)候，簡單的 retelling 手法就不夠用了，無法徹底吃下這些美妙的英文表達(dá)和篇章了 怎么辦呢？ 第一個(gè)關(guān)鍵詞：精讀 1，買一支彩色的記號筆，開始讀書，注意不要讀中文解釋，讀的時(shí)候，最好把每個(gè)句子的動(dòng)詞都用彩筆標(biāo)記出來，這樣會(huì)大幅度提高你的長難句理解能力 2，使用自問自答模式進(jìn)行句式替換練習(xí) 舉 例 ：osedays,theywe