【總結】媽媽的小幫手——分類教學內(nèi)容:青島版實驗教材一年級上冊第24頁,第一課時“幫媽媽整理衣服”——分類。教學目標:1、結合實際生活體驗分類的意義,通過動手操作學會分類的方法。2、通過實踐活動感知不同的標準下,分類的結果也不同。3、在操作中提高學生對比、分析的能力。4、滲透思想教育,教育學生平時應多幫爸爸媽媽做一些力所能及的
2024-12-08 19:19
【總結】哪邊人數(shù)多?用●●代表小朋友來擺一擺?!瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛?0人比9人多。
2024-11-17 18:16
【總結】《0的認識》基礎練習1.在田字格里寫0。2.數(shù)一數(shù),寫一寫。3.找朋友。
2024-11-15 15:36
【總結】9加幾回顧反思自主練習你說我講情境導入課后作業(yè)7小小運動會——20以內(nèi)的進位加法QD一年級上冊從圖中,你知道了哪些數(shù)學信息?運動會報名男生志愿者王東李明劉剛李亮丁一張帥于軍劉平趙海女生志愿者李燕王靜牛莉方悅
2024-11-17 10:23
【總結】10以內(nèi)數(shù)的大小比較回顧反思自主練習你說我講情境導入課后作業(yè)1快樂的校園——10以內(nèi)數(shù)的認識QD一年級上冊一、情境導入怎么還沒開始?兩邊人數(shù)不一樣多。問題:從圖中,你知道了哪些數(shù)學信息?根據(jù)這些信息,你能提出什么數(shù)學問題?9人10人左邊右邊哪邊人數(shù)
2024-12-13 20:25
【總結】小小運動會——9加幾自主練習你說我講情境導入回顧反思填數(shù)11115171418131612你能提出什么問題?一、情境導入一共有多少名運動員?969+6=(名)想一想:怎樣
2024-12-12 17:18
【總結】5以內(nèi)的加法教學內(nèi)容:教科書第31-33頁教學目標:知識與能力1、結合實際情境讓學生在解決問題的過程中,理解加法的意義,2、認識加號“+”、學會加法算式的讀法,會進行5以內(nèi)數(shù)的加法計算。過程與方法:創(chuàng)設“花果山”的問題情境,讓學生實際動手操作,在操作中體會加法的含義。情感態(tài)度與價值觀:運用所學知識解決簡單的
2024-12-09 02:00
【總結】誰的手兒巧認識圖形教學內(nèi)容:教科書第87頁的信息窗。教學目標:,對長方體.正方體.圓柱和球體有初步的認識,能分辨它們的形狀。,初步形成立體圖形的表象,培養(yǎng)初步空間觀念。。教學準備:學生自己準備各種各樣的紙盒.易拉罐.球,鼓勵學生收集的這樣的生活物品越多越好。教師為每組學生準備一袋裝有正方體.長方體.圓
2024-12-09 01:59
【總結】9加幾信息窗120以內(nèi)數(shù)的進位加法——運動會報名教學目標1.通過對問題情境地探索,使學生在已有經(jīng)驗的基礎上自己得出9加幾的各種方法;通過比較,使學生體驗比較簡便的計算方法;使學生初步理解“湊十法”,初步掌握9加幾的進位加法的思維過程,并能正確、合理、靈活地進行9加幾的計算。2.讓學生在觀察、操作、推理的過程中逐步培養(yǎng)探究、思考發(fā)
【總結】連減回顧反思自主練習你說我講情境導入課后作業(yè)3走進花果山——10以內(nèi)的加減法QD一年級上冊一、情境導入一、情境導入你能提出什么數(shù)學問題?一、情境導入樹上還剩幾只小猴?二、你說我講樹上還剩幾只小猴?先算5-1=4,再算4-2=2。24
2024-12-13 10:17
【總結】減法的意義回顧反思自主練習你說我講情境導入課后作業(yè)3走進花果山——10以內(nèi)的加減法QD一年級上冊一、情境導入點擊播放動畫一、情境導入問題:從圖中,你知道了哪些數(shù)學信息?根據(jù)這些信息,你能提出什么數(shù)學問題?樹上有5個,摘下了3個,樹上還剩幾個
【總結】快樂的校園信息窗一第一課時教學目標1.能借助主題圖和實物會認、讀、寫1--5各數(shù),能正確地數(shù)出5以內(nèi)物體的個數(shù)。2.培養(yǎng)同學們動手操作的能力。3.培養(yǎng)同學們初步的問題意識。●1●●2●●●3●●●●4●●●●●5
2024-11-28 03:05
【總結】第1課時1~5的認識【教學內(nèi)容】教材第14~16頁【教材分析】5以內(nèi)各數(shù)在整數(shù)集合中是最為簡單的幾個,學生學前有一定的認識,因此把幾個數(shù)集中起來進行學習,目的在于根據(jù)學生已有的數(shù)學經(jīng)驗進行有效教學,提高課堂學習效果。本節(jié)教材結合學生的認知特點,采取了適當滲透的方法,通過提供實物圖和學生的實踐
2024-12-09 02:32
【總結】《9加幾》參考教案教學目標:1、結合具體情境進一步理解加法的含義,掌握20以內(nèi)數(shù)的進位加法的口算方法,并能正確口算。2、經(jīng)歷探索20以內(nèi)數(shù)的進位加法的過程,在教師的指導下學習初步的抽象、概括、推理的方法,通過算法多樣化初步學會有個性地學習。3、能利用所學知識,在教師的指導下,解決簡單的實際問題,了解同一問題可以用不同的方法解決,感受數(shù)
2024-12-09 13:41
【總結】比較回顧反思自主練習你說我講情境導入課后作業(yè)2媽媽的小幫手——分類與比較QD一年級上冊一、情境導入哪條褲子長?方法一方法二二、你說我講1.在長的后面畫“√”。二、你說我講試一試(選題源于《典中點》)√√二、你說我講
2024-11-17 14:32