【總結(jié)】寄宿制學(xué)校德育工作課題模板[摘要]:《農(nóng)村初中“偏離常態(tài)學(xué)生”轉(zhuǎn)化策略研究》是結(jié)合我校實(shí)際提出的我縣首批立項(xiàng)“十五”科研課題。以我校教育教學(xué)中存在的后進(jìn)生為主要研究對(duì)象,運(yùn)用教育科研的基本方法,“遵循以人為本,重在發(fā)展”的育人原則,通過(guò)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)文章和專家的論著,轉(zhuǎn)變教師育人觀念。在三年的研究過(guò)程中調(diào)查分析了農(nóng)村初中后進(jìn)生的形成原因,分析了我
2025-05-17 17:29
【總結(jié)】第一篇:寄宿制學(xué)校管理 對(duì)于農(nóng)村寄宿制學(xué)校管理的探索 【摘要】農(nóng)村寄宿制學(xué)校是新型教育體系下的產(chǎn)物,也是一種新型的辦學(xué)形式。農(nóng)村寄宿制學(xué)校的產(chǎn)生,既解決了農(nóng)村學(xué)生上學(xué)路途遙遠(yuǎn)的難題,又有利于集中教...
2024-11-15 13:12
【總結(jié)】第一篇:寄宿制學(xué)校經(jīng)驗(yàn) 浩饒山學(xué)校寄宿制辦學(xué)管理經(jīng)驗(yàn) 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同仁大家好: 很榮幸能在這里把浩饒山學(xué)校寄宿制辦學(xué)的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與大家交流探討,還希望大家多多提出寶貴意見(jiàn)。 在座的領(lǐng)導(dǎo)...
2024-11-15 03:17
【總結(jié)】第一篇:農(nóng)村寄宿制學(xué)校管理之我見(jiàn)1 附件2 少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)村寄宿制學(xué)校管理研究 赫杰 內(nèi)容摘要:本文結(jié)合我校實(shí)際,從農(nóng)村寄宿制存在的難度或問(wèn)題,及相應(yīng)的方法或措施,力圖為廣大農(nóng)村寄宿制學(xué)校管理...
2024-10-14 01:21
【總結(jié)】第一篇:農(nóng)村學(xué)校寄宿制管理檢查通報(bào) 紅花崗區(qū)農(nóng)村學(xué)校寄宿制管理檢查通報(bào) 2013年10月15日至16日,區(qū)教育局基礎(chǔ)教育科、教育“9+3”計(jì)劃辦公室、國(guó)資科等相關(guān)工作人員組成檢查組,由基礎(chǔ)教育科陳...
2024-10-14 01:17
【總結(jié)】第一篇:農(nóng)村寄宿制學(xué)校情況表填表說(shuō)明 農(nóng)村寄宿制學(xué)校情況表填表說(shuō)明: 1、要按照2003年度和2011年底兩年分別進(jìn)行填報(bào)。 2、初中、小學(xué)教學(xué)班數(shù)、在校生數(shù)、寄宿生數(shù)2003年度和2011年底...
2024-11-09 01:20
【總結(jié)】第一篇:農(nóng)村寄宿制學(xué)校管理 五措并舉加強(qiáng)中小學(xué)農(nóng)村寄宿制學(xué)校管理 【來(lái)源】:州教育局【作者】:【發(fā)布時(shí)間】:2011-4-28【點(diǎn)擊】: 目前,全州共有寄宿制學(xué)校33所,其中博樂(lè)市11所、溫泉縣...
2024-11-18 23:04
【總結(jié)】第一篇:淺談農(nóng)村小學(xué)寄宿制學(xué)校學(xué)生管理 淺談農(nóng)村小學(xué)寄宿制學(xué)校學(xué)生管理 [來(lái)源:巴東東壤中心小學(xué)|作者:劉宏宣|日期:2010 年3月29日|瀏覽2953次]字體:[大中小] 農(nóng)村人口比較分散...
2024-10-13 20:20
【總結(jié)】第一篇:農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)工作總結(jié) 農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)工作總結(jié) 均衡城鄉(xiāng)教育發(fā)展鑄就教育公平豐碑 江夏現(xiàn)轄6街(辦事處)、5鎮(zhèn)、2鄉(xiāng)和1個(gè)經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū),總面積2008平方公里,總?cè)丝?4萬(wàn),其中農(nóng)...
2024-10-14 01:19
【總結(jié)】第一篇:寄宿制學(xué)校特色 壟溪鄉(xiāng)學(xué)校位于壟溪村石盤組75號(hào),始建于上世紀(jì)七十年代。2004年學(xué)校布局調(diào)整時(shí),全鄉(xiāng)14所村小和中心小學(xué)與鄉(xiāng)中學(xué)合并而成如今的規(guī)模,學(xué)校服務(wù)全鄉(xiāng)9個(gè)行政村及霞陽(yáng)鎮(zhèn)的鄰近村,...
2024-10-24 23:15
【總結(jié)】農(nóng)村寄宿制小學(xué)生心理健康問(wèn)題及其對(duì)策分析太陽(yáng)山鎮(zhèn)中心學(xué)校張德勛摘要:我校實(shí)行六年級(jí)寄宿制辦學(xué)一來(lái),在寄宿生中存在著想家、厭學(xué)、不良習(xí)慣、自我約束能力較差、孤獨(dú)、壓抑、與同學(xué)不能融洽相處等影響心理健康的問(wèn)題,面對(duì)這些復(fù)雜的心理問(wèn)題及成因,作為學(xué)校的一名教育工作者,要認(rèn)真研究,制定措施,,努力讓學(xué)生向積極的方向發(fā)展。整合學(xué)校、家庭、社會(huì)等各方面教育資源,因材施教促進(jìn)寄宿生身心健康發(fā)展,
2025-03-24 02:37
【總結(jié)】第一篇:農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)隨想 農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)隨想 隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)不斷發(fā)展,農(nóng)村人口不斷減少,農(nóng)村學(xué)校生源由此發(fā)生較大變化,成為農(nóng)村基礎(chǔ)教育發(fā)展的一道坎。作為一名教師,對(duì)這一點(diǎn)深有體會(huì)。 ...
2024-10-25 15:56
【總結(jié)】第一篇:淺談寄宿制學(xué)校的管理 淺談寄宿制學(xué)校的管理 隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,教育布局的調(diào)整,越來(lái)越多的家長(zhǎng)要求讓孩子寄宿在學(xué)校。因此,住校生管理的工作就顯得尤為重要。如果這一塊工作沒(méi)有做好,就會(huì)影響學(xué)...
2024-11-19 02:06
【總結(jié)】 第1頁(yè)共7頁(yè) 農(nóng)村寄宿制小學(xué)的現(xiàn)狀和策略研究 韓翠萍 (山西大同大學(xué)教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院,山西大同037009) 摘要。自上世紀(jì)90年代起,農(nóng)村寄宿制學(xué)校開始出現(xiàn)并逐 漸成為農(nóng)村地區(qū)的一種...
2025-08-18 03:44
【總結(jié)】LJKGH登記號(hào)盤錦市教育科學(xué)規(guī)劃專項(xiàng)課題立項(xiàng)申請(qǐng)·評(píng)審書課題名稱農(nóng)村寄宿制學(xué)校學(xué)生管理策略的研究學(xué)科分類農(nóng)村教育專項(xiàng)課題負(fù)責(zé)人朱啟發(fā)
2025-06-30 11:43