【文章內容簡介】 要求，教研組、備課組集體研課要專門有作業(yè)研討項；個人教案要體現分層布置；堂清練習題要緊扣學習目標；個性化作業(yè)鼓勵突出學科特色和創(chuàng)新；糾錯作業(yè)體現培優(yōu)補弱性?；顒虞d體：本學期舉行2次作業(yè)展評活動：一次九月底月清之后，一次按教研室安排時間做。2次家長會：期初和期中，把學生所有作業(yè)放在座位上，讓家長看?？偨Y評價：教務處做好常規(guī)管理檢查督促；教科室跟蹤過程，并及時收集反饋意見建議，修訂完善操作辦法；每次活動后層層總結。活動目標：提高師生對作業(yè)效率與效益的自覺意識與追求意向，最大限度克服作業(yè)布置的隨意性、盲目性，促進不同層次學生的發(fā)展。重視實踐操作和引導探索活動，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習品質，促進學生可持續(xù)發(fā)展。最終達到提高三率和教學成績的目的。認真組織各級各類考試，做好質量分析，提出建設性的意見，制定整改措施。學期初個人課教師都要認真地進行質量分析，總結經驗，找出存在的問題，提出改進方法，實行月清制度，通過月清檢驗教學質量，及時召開質量分析會，進行跟蹤調查評比，及時掌握各級各類學生學習動向，及時反饋給班主任、任課教師及學生家長，找出問題及時解決。（二）以研促教，強化教師隊伍建設深化“研讀課標教材，畫知識結構圖”活動。第一階段以教研組為單位精讀課標，并自主編制測試試卷，人人過關 ；第二階段以備課組為單位畫學段知識結構圖。要求提高活動內涵，由客觀羅列課標、教材上的內容到主觀細化解讀課標和教材，理解其內涵和實質，并把“知識結構圖”有效運用到“課堂教學總結”、“學情分析”等教與學的實踐當中。以微課題研究為突破口開展學情研究。挑選業(yè)務能力強、教研熱情高的教師組建微課題研究小組，開啟向研究型教師轉型的破冰之旅。圍繞育才中學學生學情，就地取材，選取教師實踐中最迫切想解決的問題作為課題立項，并按確立問題——預設目標——設計步驟——主題閱讀——研究實施——總結提高的流程完成為期一學期的課題研究。加強督導，全程跟蹤指導，定期了解課題開展進度、交流經驗心得，通過學習借鑒科學有效的實驗方法，不斷提高教研水平。做好基礎性資料、過程性資料、結果性資料的收集和整理，以成果報告和論文形式呈現研究成果，為下學期交流做好準備。（三）開展豐富多彩的綜合實踐活動綜合實踐活動可以看做是教研組沙龍活動的延伸繼續(xù)，教研組集全組老師的智慧，結合本學科的特點，精心設計活動方案，開展豐富多彩的綜合實踐活動，以構建一門課程的要求，完善活動管理，制定目標、內容、設計、實施、評估等要素，為校本體系的建立提供素材。鼓勵教師大膽創(chuàng)新，引領學生將知識運用于實踐，在活動中增長能力，體會學習的樂趣，提高自身素質。（四）舉辦教研論壇和讀書論壇繼續(xù)舉辦教研論壇，請外出進修學習的老師把自己所學所見所聞與大家分享，讓更多的人了解先進的教育理念和前沿的教育改革方向；推薦好書、交流讀書心得感悟，為創(chuàng)建“書香校園”助力。三、采取強有力措施抓好中招備考工作：教務處牽頭做好學校各職能部門，各教研組的工作，使其有機配合，協(xié)調聯動，監(jiān)督檢查各方面工作，準確決策；做好資料信息的收集與分析，及時反饋一線教師和班主任，努力做好教學服務與指導。質量管理小組成員要真正做到深入課堂指導教學，及時準確的和教師溝通，解決教師教學困難；深入學生，了解學情，及時解決存在的問題。靈活進行高效課堂基本模式的開展，做到實效為主。搞好單元過關，認真分析，及時反饋，不留夾生飯，杜絕不顧一切盲目趕進度的錯誤做法。加強輔導，做到整體輔導與個別輔導相結合，對目標生采取面對面的輔導，把輔導重點放在突破薄弱學科上。全員參與，發(fā)揮整體功能。要個人奮斗與集體奮斗相結合。全體教師對目標生要全面負責，形成合力保總分，消除弱科爭全優(yōu)。不能給學生造成某些教師的某學科薄弱而不能升學的后果。努力育才中招做到觸底反彈。文化課學科具體要求：（1）合理安排教學進度和梯度。在留出充裕復習時間的基礎上，嚴格按進度進行教學，不能拖后。要充分考慮到各種考試、節(jié)假日、大型活動等耽誤的時間因素。（2）這學期盡管講的是新課，但從現在起就要注意對學生答題方法技巧的指導，加強對學生規(guī)范答題，得失分原因的引導和分析。如果都放到下學期，時間太短，效果會打折扣。（3）進一步加強對中招試題的研究，充分發(fā)揮團隊精神和骨干成員帶頭作用，認真研究學科標準和近3~5年我省的中招試題題型、考點。提前學習各科《中考說明與檢測》，把握好命題方向與特點，特別是其中的變化點，在教學中融入進去，提早進入備考狀態(tài)。（4）狠抓三率檢測數據分析及措施落實。體育學科具體要求：（1）體育也是中招考試之一。從現在開始九年級的體育教學應以中招考試項目為內容，全力開展，直至持續(xù)到中招考試結束。（2）成績檢測隨同文化課月清一同進行。成績分析和訓練措施一并跟上。201393第四篇：滕州育才中學滕州育才中學“關愛明天，普法先行”青少年普法教育活動總結滕州育才中學創(chuàng)建于1994年，是一所省級規(guī)范化民辦初級中學，目前有在校學生5700余人，多年來育才中學秉承“育人為本、質量為根、特色為翼、師德為先”的辦學理念，走“改革、創(chuàng)新、規(guī)范、提升”之路，取得了豐碩的成果，教育教學質量一直名列全市前茅，學校先后被授予“全國文明禮儀教育基地”、“全國基礎教育名?！?、“全國十佳示范、創(chuàng)新學?！薄ⅰ叭珖褶k教育先進單位”、“全國民辦教育改革和創(chuàng)新示范學校”、“山東省規(guī)范化學?！薄ⅰ吧綎|省地震科普示范學?！?、“山東省交通安全示范學?！?、“山東省食品衛(wèi)生管理A級單位”、“山東省民辦教育先進集體”、“山東省先進社會組織”等國家級、省級榮譽，先后被滕州、棗莊兩級市授予“首批平安和諧校園”、“法治棗莊建設先進學?！薄ⅰ皸椙f市綠色學?！钡确Q號。為深入開展“五五”普法工作，貫徹落實棗莊市關心下一代工作委員會轉發(fā)的《關于在全市開展“關愛明天、普法先行”——青少年普法教育活動的通知》等有關文件精神，我校始終堅持把法制宣傳教育與創(chuàng)建“法治學?！被顒酉嘟Y合，完善各項管理制度，提高依法決策、民主管理水平，增強全校師生的法治觀念和依法辦事的能力。面向全體學生，立足于中學生的法律實踐和道德成長，通過形式多樣的法制主題實踐活動，引導廣大師生自覺學法、守法、護法，實現了無教師違法，無學生犯罪，普法合格率達到百分之百的目標。根據市教育局有關文件要求，立足實際，扎實工作，在全校廣泛開展“關愛明天、普法先行—青少年普法教育活動”?，F將活動開展情況總結如下：一、加強領導，確保普法工作順利開展。我校在普法工作中一直走在前列，“五五”普法工作活動的開展，得到上級領導的肯定。在“法治棗莊”建設年活動現場經驗交流會上，我校作為滕州市教育系統(tǒng)中唯一的現場觀摩點，憑借在教育教學