人教新課標品德與社會三年級下冊從古到今話交通(編輯修改稿)
2026-01-13 18:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一下，我剛才說的怎么樣？（生答）對，老師就是用這種方法向大家介紹的。 (課件出示 ) 展示方法 ： ① 時間順序：古代、近代、現(xiàn)代 ② 圖片展示：直觀、生動、形象 ③ 文字敘述：清楚、流暢、易懂 ④ 師生互動：思考、理解、記憶 師：老師是按照時間順序，用圖片展示法和師生互動法，把橋的發(fā)展 史轉(zhuǎn)化成自己語言展示給大家的。 師：剛才同學們把老師的匯報評價得這么高，老師心里特別高興。那么你們敢不敢和老師比一比，把你們搜集到 的資料也像老師這樣展示給大家呢？（敢）大點聲?。ǜ遥┻@才有一點挑戰(zhàn)的氣勢。 師：為了讓你們展示得更好，讓其他同學聽得更明白，老師給大家?guī)c建議，請看大屏幕。（課件出示） 請這樣做： 讀：讀資料（書中資料、搜集資料）。 畫：畫出體現(xiàn)交通方式發(fā)展變化進程中的時間、事件、及主要人物的相關(guān)句子。 說：組內(nèi)交流，按時間順序把整個交通方式的發(fā)展過程梳理出來。 議：討論小組展示的方法和形式，做到分工明確，積極參與。 展：用圖片展示、文字敘述等方法匯報展示。 聽：認真傾聽 ，談出感受。 評：評出準備充分、主動參與、表達清楚、認真傾聽的小組。 師：請大家快速地把這幾條建議讀一遍。（生讀）看明白了嗎 ?(看明白了 )下面開始準備。 （二）、分組合作，匯報交流。 各小組根據(jù)要求整理查到的資料。教師巡視，相機指導，發(fā)現(xiàn)好的，及時表揚。 師：準備好了嗎？（準備好了）那好，比賽開始！ 師：一會兒咱們匯報的時候，有圖片需要展示的就到前面來，如果沒有圖片，咱們就在座位上說，聽明白了嗎？（聽明白了）哪個小組準備好了？（生舉手）那你們小組先來吧！ 生用不同形式匯報。 ①匯報“路”的發(fā)展史是用讀資料的方式。 師小結(jié)過渡：聽了這組同學的介紹，我們不難發(fā)現(xiàn)，正是車的發(fā)展，促進了路的改進和發(fā)展。哪組同學接著匯報？（生舉手）你們小組來吧！ ②匯報“汽車”的發(fā)展史是用書和資料結(jié)合的方式。 （生如果不用書，師引導：老師看看，你們是通過什么渠道搜集車的發(fā)展史的?！究磿鸭摹磕呛茫覀兇蠹叶及褧?1 頁，共同看一下車的發(fā)展過程。你們小組接著說吧。） 師：誰能來評價一下，這組同學說的怎么樣？（生說）老師也覺得他們說的很好，他們能夠把手中的教材和自己查到的資料結(jié)合起來，把汽車的發(fā)展史清楚 、明白的展示給大家，給大家開了一個好頭，一會兒我們就像他們這樣做。下面老師請大家欣賞幾輛世界名車。這都是什么車呀？（
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