【文章內(nèi)容簡介】 都是大包大攬，而是充分發(fā)動學生，發(fā)揮學生干部的自管功能，達到以群教群的作用。要做到這一點，必須選擇好的學生干部。干部隊伍建立后并不意味一勞永逸，要進一步培養(yǎng)，教給他們思維方法、工作方法等。班主任要具有發(fā)現(xiàn)“千里馬”的慧眼，更需要有培養(yǎng)“千里馬“的方法，成為新型“伯樂”?！芭笥研汀卑嘀魅巍３Ｑ哉f“親其師信其道”。所以，新型的師生感情雙向溝通特別重要，不能處于對立狀態(tài)。特別是班主任，他的一舉一動、一言一行都直接或間接地影響著學生，“學高為師，身正為范”，要從自身出發(fā)成為學生學習生活上的導師，成為他們的朋友。三、本學期班主任工作的幾點要求班主任必需首先讀懂學生讀懂學生就是要達到“知己知彼”，采取談心、明察暗訪，讀懂學生有何特點、長處、疙瘩、困難與需求。走進學生的內(nèi)心深處，要把握好每一個學生的心理動態(tài)，每一個學生都需要你的關心，不僅僅要關注學習好的孩子，更要重視雙差生的心理動態(tài)，不能因為學習不好而降低要求，在紀律面前沒有特殊的學生，只有樹立在學生心中樹立公正的形象，才能達到“親其師、信其道”。班主任要有謀劃教育和培養(yǎng)好學生的謀略“運籌帷幄，決勝千里之外”。帶好班是策略與藝術的結晶。每逢開學時、周初周末時、月考前后時刻，都要結合當時情形、學校要求、學生具體情況：思考工作重點，每周特色主題，工作目標，達標措施。班主任工作要傾注深情班主任在工作中應對癥開方，以情商激活為突破口。應滿腔熱情地給學生以鼓勵、信任和厚望；用真情滋潤學生的孤獨、冷漠、消沉自卑的心田。我們應該以高度的責任感、幸福感，無怨無悔全心全意關愛學生。尤其是公平公正地對待每個差生。情感效應是向同方向彌散的：你熱學生也熱，你冷學生也冷，你真心學生也真誠。班主任要足夠的自信和對學生的高度信任用思想帶班，用智慧育才。堅信自己有智慧、有能力帶領學生實現(xiàn)自己制訂的較高班級目標。信任學生：成功的班主任信任自己的學生人人是天才；優(yōu)秀的班主任信任自己學生人人懂事明理、智慧可愛的可造之才。班主任要經(jīng)常表達對學生的信任之言、之色、之行。班主任工作要掌握激勵藝術班主任工作中要多表揚和激勵學生，使他們心境開闊、興趣濃厚、信心倍增。激勵是動力，激勵是催化劑。工作中要多激勵少責備，杜絕挖苦諷刺、潑冷水傷害學生。更不能放棄任何一個學生，你放棄學生，學生就會放棄你。班主任工作必需突出重點抓重點、抓關鍵、解決主要矛盾。重點時段、重點對象、重點內(nèi)容、中心工作都要抓好。班主任工作要掌握火候 掌握火候也就是把握“度”：表揚激勵學生時把握“度”；在批評、處理學生時把握“度”。班主任工作必須講究落實到位瓜熟蒂落，水到渠成，精誠所至，金石為開。要求到位：從高從嚴，細微處不放過；責任到位：對學生、對家長、對學校、對事業(yè)切實負責；督促檢查到位：定期或突擊交替督促檢查；獎勵到位：獎懲揚抑，褒貶分明，立威信，正班風，創(chuàng)優(yōu)秀，造人才。功夫到位：事事親躬，勤研究、勤下班、勤下宿舍、勤與學生談心；要做到嘴勤、腿勤、腦勤，作風要硬，責任共擔，合理分工。對工作要有熱情，要有開拓創(chuàng)新的精神。要互相尊重，互相協(xié)調(diào)，加強合作。要避免工作的盲目性和隨意性。要努力做到精細化管理，把工作落到實處。一定要站住講臺，守住自己的教學，確保自己所教的學科、班級的質量，這也是做好本職管理工作的前提。發(fā)展才是硬道理，發(fā)展要靠自己；《團結就是力量》，要團隊作戰(zhàn)，協(xié)調(diào)合作，提高教育教學工作的實效性。1班級各項常規(guī)工作具體是什么，常規(guī)要求是什么，怎么檢查，誰來檢查，什么時候檢查，檢查標準是什么，這些問題我們班主任要清楚。1各年級、各班主任每個崗位都要明確我該干什么，干到什么程度就是干好了，我的上級管理者如何考評我。班主任要做出表率和垂范，積極主動地指導工作的落實。新的學期，工作要有新思路、成績要有新突破。當然，教師首先是人，人都是有自己的精神與物質需求的，當前，教師隊伍中職業(yè)倦怠現(xiàn)象十分普遍，教師找不到職業(yè)成就感、歸宿感和幸福感，這與整個社會大氣候有關，在不斷的比較中我們失落了，也與部分同志不切實際的利益觀相關，把目標定的過高，對現(xiàn)實的期望太大，這些都需要我們實事求是的調(diào)整期望值。選擇了教師這個職業(yè)，我們多少是要有點奉獻精神和犧牲精神的，我們應該有怎樣的襟懷，我們應該具備怎樣的道德情操，我想，我們不是圣人，我也不可求大家都成為道德楷模，但是，我們應該固守作為教師的道德底線，也就是我們常說的：“吃好這碗良心飯”。學校也會根據(jù)實際逐步提高我們班主任的待遇。三、目前班級管理工作中仍然存在的亟待解決的問題① 班主任要進一步增強大局意識，執(zhí)行意識，責任意識，要與學校保持高度的一致。② 加大班級學生管理力度，細化班級管理的各個層面，要保證班級人人有事做，事事有人管，班主任在與不在一個樣?？傊?，我校學生管理的任務雖然還很艱巨，但我們有一支強有力的班主任隊伍，只要我們端正工作態(tài)度，提高認識水平，我相信同志們的能力，也相信同志們的實力，讓我們齊心協(xié)力、齊抓共管、形成合力，形成全校上下齊抓共管的良好局面，我相信我校的學生管理工作進一步朝著良性的軌道發(fā)展。在此，我代表學校再一次感謝各位班主任老師對學校所作出的巨大貢獻。謝謝大家！第二篇：班主任例會班主任會議記錄時間：10月 地點：辦公室 主持人：高玉斌主要內(nèi)容：學校豐富內(nèi)涵促發(fā)展，教師提升素質樹形象，辦人民滿意的教育辦人民滿意的教育，創(chuàng)人民滿意的學校，作人民滿意的教師一、肯定成績，把握機遇，堅定建設承德教育強縣二、承認差距，正視問題，充分認識開展三創(chuàng)主題活動的重要性。三、開展活動所要解決的問題；四、理清思路，明確目標，扎實開展主題實踐活動。五、統(tǒng)一要求，嚴肅紀律，確保工作順利進行。班主任工作會議記錄時間：9月 地點：會議室與會人員：校長、教導主任、全體班主任 會議內(nèi)容：一、班主任班級管理的有效性得到了提高；二、規(guī)范言行，促進德育形式和內(nèi)容的推進三、增強了安全意識，例如甲流的防控、宣傳和善后的管理工作 今年的工作重點：一、加強班主任隊伍建設，進一步提高管理工作的能力修訂和完善《班主任工作考核方案》請大家討論，并與績效工資掛鉤。二、加強班主任工作管理的常態(tài)化 加強四個方面的管理：動態(tài)管理。隨時掌握學生的現(xiàn)狀，實施主動管理。例如，（1）教師的衛(wèi)生情況；（2）學生精神面貌。（3）學生上課、自習課紀律；（4）學生的思想動態(tài)；（5）學校中心活動的參與和評比；（6）學生的學習情況，提高學生的成績。臺賬管理.（1）班務日志的管理。有的班主任老師對班務日志的批閱不及時，更有極少數(shù)的班主任老師半個學期之后班務日志找不到了；（2）建議班主任老師建立學生的成長檔案，包括學生的學習檔案、身體檔案和思想檔案。好的要寫進去，問題也要寫進去，尤其是“成績不太好，紀律不太差”的學生要多家關注。時間管理。抓好關鍵時間段和常規(guī)時間的管理，有目的地管好重點時間和重點學生，班主任工作在特定的某一段時間內(nèi)要有目的，有重點，有結果。在常規(guī)時間的管理上，要重點關注課堂，尤其是小學科的課堂紀律情況。常規(guī)管理的藝術化。（1）正確出來違紀學生，不帶有色眼鏡看人。（2）正確有效地批評學生，注意時間、地點、環(huán)境，以達到最佳的效果。（3）良好班級氛圍的創(chuàng)建，班風和學風的建設。（4）良好班級輿論的營造。（5）高效的班團干部隊伍建設。（6）三個層面學會（尖子生、中層生和后進生）的管理。三，加強學生的心理健康教育 四，加強學生的安全教育交通安全、活動安全、住宿安全、飲食安全等 五，開好高質量的主題班會提升教育的有效性，不是“一言堂”，也不是“放任自流”。六、加強校園文化建設，促進校園文化的常態(tài)化。七、班主任的四個意識責任意識、高效意識、勤奮意識、愛心意識班主任工作會議記錄會 議 日 期11月出 席 人 員全體班主任、德育處、校長 會 議 主 題落