【文章內(nèi)容簡介】 主任工作能力。努力由“辛苦型”班主任向“智慧型”、“學(xué)習(xí)型”班主任轉(zhuǎn)變。要大膽地管理，妥善地管理，科學(xué)地管理。在強調(diào)尊重學(xué)生、維護學(xué)生權(quán)益的今天，一些年部一些班級出現(xiàn)了教師，特別是一些班主任老師不敢管理學(xué)生的現(xiàn)象、不敢批評教育學(xué)生的現(xiàn)象，放任學(xué)生的現(xiàn)象，這是很不正常的現(xiàn)象。班主任和所有的科任教師在教育教學(xué)工作中都應(yīng)該認真地履行職責(zé)，要尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、愛護學(xué)生，同時敢于管理學(xué)生。如果不敢批評學(xué)生、不敢管理學(xué)生，該管的不管，那就是不負責(zé)任，就是瀆職，就是失職，我想明白的家長也是不贊成學(xué)校不贊成老師這么做。我們的教師應(yīng)該打消顧慮，放下思想包袱，遵循教育規(guī)律，恰當(dāng)?shù)剡\用好自己的專業(yè)權(quán)利，認真地、模范地履行教師的職業(yè)道德規(guī)范，大膽地管理，教師、家庭、社會，應(yīng)該在這個問題上達成共識、付諸行動。不要體罰學(xué)生，更不能打罵學(xué)生。要學(xué)會自我保護，不要給家長和學(xué)生留有傷害自己的理由，同時也能避免讓學(xué)校處于被動處境。8同心協(xié)力配合學(xué)校做好各項工作。做到令行禁止，正確積極理解學(xué)校的工作部署，對各項工作在思想上、行動上同學(xué)校要保持高度一致，有想法或不理解可以通過各種途徑反映到學(xué)校，正確引導(dǎo)、溝通做好家長工作，理解、支持學(xué)校工作，解釋要到位，與本班任課教師要相互支持，別互相拆臺?？傊?，學(xué)生管理的任務(wù)還很艱巨，但我們有一支強有力的班主任隊伍，只要我們端正工作態(tài)度，提高認識水平，人人撲下身子抓落實，人人想著干事業(yè)，善于學(xué)習(xí)，在實踐中不斷總結(jié)、反思、感悟和提升，善于從做中學(xué)，從學(xué)中悟，從悟中做，那么沒有管不好的學(xué)生，我相信同志們的能力，也相信同志們的實力，讓我們齊心協(xié)力、齊抓共管、形成合力，形成全校上下齊抓共管的良好局面，我相信我校的學(xué)生管理工作進一步朝著良性的軌道發(fā)展。在此，我代表政教處各位同仁再一次感謝各位班主任老師對我們工作的支持。謝謝大家！第四篇：班主任例會發(fā)言各位班主任：大家好！這個學(xué)期是我第一次做班主任，今天是我參加的第一次班主任例會。也不知道談些什么，就和大家分享一下我第一次做班主任的心情。在今年暑假得知自己要做班主任了，雖然老早就做好了做班主任的心理準備，但還是有些忐忑，想像了很多次我班的學(xué)生們會是什么樣子，終于在9月1日，盼來了這群剛剛告別二年級學(xué)習(xí)生活的小孩子。開學(xué)的第一天，第一次班級大掃除，這幫孩子很懶而且還很散，在我給他們分配好任務(wù)，解釋了一些勞動細節(jié)并且強調(diào)完成了自己的任務(wù)，要互幫互助之后，只過了10分鐘的時間，學(xué)生們便開始三三兩兩，站的站，靠的靠，很少有人還在認真打掃了，但是班級的很多地方，都還是污垢滿滿。看到這個景象，我很生氣，我讓大家都先坐下來，但是我并沒有責(zé)罵他們，卻問他們這么幾個問題:別的班級的同學(xué)還在忙碌，在忙什么？你覺得我們的教室干凈了嗎?如果不干凈，和你有關(guān)嗎？我讓大家自己坐在座位上思考，并且表揚了我見到的最認真積極的一位同學(xué)。過了一會之后，我問他們怎么做，大家都慚愧得不說話，我便告訴他們，班級就像大家庭，每個同學(xué)都有責(zé)任為集體出一份力，不管在任何時候，當(dāng)班級出現(xiàn)問題時，只要是在你的能力范圍內(nèi)你就該出手解決。在經(jīng)過這樣的談話之后，每個人都忙碌起來，看到臟的地方就主動打掃，最后教室打掃得干干凈凈的。經(jīng)過開學(xué)第一天打掃的事情，我發(fā)現(xiàn)做班主任真的要開動腦筋，要運用多種智慧解決問題，而不是一味責(zé)罵。第一次做班主任，很辛苦，但是也很快樂，很充實，班主任難做，因為班主任的事情很瑣碎，什么都要管。雖說班主任只是世界上最小的“官”，但要做好真的要花大力氣。在接下來班級的日常管理中，我還是會鼓勵自己要向在座的各位班主任學(xué)習(xí)、請教經(jīng)驗，一路摸索。踏踏實實做好每一件事情，只有這樣，我才能有所進步，有所收獲。謝謝！第五篇：班主任例會發(fā)言班主任演講稿班主任例會發(fā)言作者：學(xué)思不至一、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣教育孩子最重要莫過于養(yǎng)成好習(xí)慣。習(xí)慣決定孩子的命運，這是非常重要的。班主任工作中，要立足變“看管型”為“自覺型”，學(xué)生從早晨到校，到下午離校，各項活動都實行自我管理，教師隨時過問，當(dāng)好參謀，使學(xué)生們逐漸養(yǎng)成自己管理自己的好習(xí)慣。但是習(xí)慣的養(yǎng)成不是隨隨便便說一下就可以形成的，習(xí)慣培養(yǎng)的5個步驟：第一步是提高認識，你得讓孩子對習(xí)慣產(chǎn)生一種強烈的認同、向往，對壞的習(xí)慣產(chǎn)生厭惡；第二步是明確規(guī)范，知道好習(xí)慣是什么樣的，很明確；第三步是持久訓(xùn)練，習(xí)慣是訓(xùn)練出來的，不是喊出來的；第四步是及時評估；第五步是形成環(huán)境。班主任的工作重點和中心任務(wù)，是整頓班級紀律，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。（1）抓課前預(yù)備：俗話說，良好的開端是成功的一半，一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要，預(yù)備鈴一響，你就必須到教室里去。你要督促他們做好課前準備，然后在教室里巡視一圈，檢查學(xué)生的書和筆記本是否放在桌子角上。要求學(xué)生利用課前2分鐘時間，回憶上節(jié)課的內(nèi)容，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣。體育課，你也要站在隊伍前面，督促學(xué)生站好隊。什么是為人師表，什么是楷模，這個時候，班主任就應(yīng)該在學(xué)生面前樹立起楷模的形象。這樣經(jīng)過一段時間，學(xué)生良好的習(xí)慣一旦形成，班主任的工作變得非常輕松