【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 總會(huì)讓人心情愉悅，而愉悅的心情是師生努力工作和學(xué)習(xí)的動(dòng)力源泉。因此致力于創(chuàng)造優(yōu)美校園環(huán)境是我校全體教職員工堅(jiān)持不懈的目標(biāo)。近十年來(lái)，通過(guò)多種方式和渠道，爭(zhēng)取多方投入累計(jì)不下一百萬(wàn)元。歷歷在目的有學(xué)校四周的圍墻、學(xué)校前門的電動(dòng)大門、門衛(wèi)房、大門東西兩側(cè)的高標(biāo)準(zhǔn)水泥柵欄、柵欄內(nèi)的車廈、不銹鋼旗臺(tái)、廚房改建裝修、新建電腦室、校園廣播系統(tǒng)、電子顯示屏和網(wǎng)絡(luò)電腦等建設(shè)；在綠化美化上，教學(xué)樓前的花壇里，高大的玉蘭花與低矮的河南檜球相間，地面配以各種不同季節(jié)開放的不同顏色的草本花卉，顏色不同，花期不同；除了冬季外，其它三季都是五顏六色，姹紫嫣紅，芬香撲鼻，蝶飛蜂舞。教學(xué)樓后栽有高大的香花槐和水蠟；便所和鍋爐房周圍栽有香花槐和金絲柳；宿舍和廚房前后分別栽有銀杏和金絲柳以及梧桐；學(xué)校西邊墻外為金絲柳，墻內(nèi)為河南檜球與冷杉相間；學(xué)校前的柵欄內(nèi)外分別栽有銀杏、檜球和冷杉，既有四季常青樹，又有落葉樹；既有高又有矮，俯仰生姿，高低不同。校園整潔優(yōu)美，墻壁會(huì)說(shuō)話，花草樹木蘊(yùn)含生命的靈動(dòng)，融教育性和藝術(shù)性為一體，體現(xiàn)了濃厚的文化氛圍，讓學(xué)生置身于良好的教育環(huán)境中，受到潛移默化的熏陶，使學(xué)校的品位得到大幅度提升。三、打造優(yōu)良的精神文化是校園文化建設(shè)的核心。精神文化是校園文化的核心，也是校園文化建設(shè)所要營(yíng)造的最高目標(biāo)。是一所學(xué)校長(zhǎng)期積淀形成的深層次的有特色的文化，它對(duì)學(xué)校的發(fā)展能夠起到引領(lǐng)的作用。因此，我校在建設(shè)校園精神文化上，從實(shí)際著手，從高處立意，并想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的求知欲望和教職工的敬業(yè)精神。第一，德育部門注重養(yǎng)成教育，通過(guò)校會(huì)、班會(huì)、團(tuán)會(huì)、國(guó)旗下的講話等，組織文明禮儀培訓(xùn)，開展以愛國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義教育為主旋律的宣傳教育，做到曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行。通過(guò)廣泛宣傳，引導(dǎo)師生追求高尚的道德情操、健康的審美情趣。提高師生的思想認(rèn)識(shí)水平和辨明是非能力，樹立正確的世界觀、人生觀，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。第二，強(qiáng)化學(xué)?！叭L(fēng)”（即校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)）建設(shè)。根據(jù)本校實(shí)際，確定了辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、校風(fēng)、校訓(xùn)和?；?，譜寫了校歌，創(chuàng)辦了?？⒘恕伴艠湎聫V播站”。學(xué)校堅(jiān)持開展文明班級(jí)和先進(jìn)個(gè)人評(píng)選，大張旗鼓地表?yè)P(yáng)好人好事，樹立正確的輿論導(dǎo)向。同時(shí)發(fā)揮教師在學(xué)生中的表率作用，增強(qiáng)教師事業(yè)心、責(zé)任感和無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)目的教育，使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，自覺糾正不良習(xí)慣，組織學(xué)生開展“做一個(gè)有道德的人”簽字儀式等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生把精力投入到學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和強(qiáng)身健體的正確軌道上。同時(shí)要求學(xué)生在校，儀表端莊，語(yǔ)言行為文明。從而有效地促進(jìn)學(xué)校形成了優(yōu)良的校風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)和濃厚的學(xué)風(fēng)。四、制度文化是校園文化的保障。校園文化重在保持、重在創(chuàng)新，更需要制度保障。近年來(lái)，我們大力加強(qiáng)制度建設(shè)，努力使校園文化建設(shè)成為一種長(zhǎng)效機(jī)制。我校建全完善了《師德建設(shè)考核方案》、《班級(jí)管理百分評(píng)比考核細(xì)則》、《愛護(hù)公物制度》、《綠化制度》、《文明公約》、《宿舍管理制度》、《紀(jì)律衛(wèi)生評(píng)比制度》、《班級(jí)全面考核制度》、《班級(jí)活動(dòng)評(píng)比制度》、《班主任考核制度》、《學(xué)校交通安全管理制度》、《學(xué)校消防安全管理制度》、《門衛(wèi)值班制度》、《節(jié)假日安全管理制度》、《學(xué)校衛(wèi)生管理制度》、《財(cái)產(chǎn)安全管理制度》等各項(xiàng)管理制度并匯編成冊(cè)，確保各項(xiàng)活動(dòng)有章可循，力求使全體師生遵守制度也成為一種習(xí)慣。同時(shí)，完善教代會(huì)制度和加強(qiáng)民主管理與監(jiān)督。學(xué)校行政非常注意傾聽教職工的建議，保證學(xué)校決策、行動(dòng)無(wú)誤。定期與教職工談心，對(duì)老師、家長(zhǎng)反映出來(lái)的問(wèn)題，條件成熟的馬上改，暫時(shí)不能改的也要向他們說(shuō)明清楚。實(shí)行校務(wù)公開，堅(jiān)持依法治校，促進(jìn)師生、家校的和諧共同發(fā)展。五、豐富多彩的活動(dòng)是校園文化建設(shè)的重要途徑。充分利用校園的文化設(shè)施和校外的文化資源，開展各種文化娛樂(lè)體育活動(dòng)，這樣能提高教師的團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)和諧性；能使學(xué)生在“求知、求新、求美、求樂(lè)”的活動(dòng)中提高認(rèn)識(shí)、開闊視野，活躍身心，增進(jìn)友誼，豐富生活。學(xué)校組織教師每周一次集體學(xué)習(xí)活動(dòng)，每學(xué)期每人參與一次大型教研活動(dòng)，每年一次外出考察學(xué)習(xí)活動(dòng)，連教師的生日喜慶這樣的機(jī)會(huì)學(xué)校都有意識(shí)地加強(qiáng)教師之間的互動(dòng)交流；同時(shí)全力爭(zhēng)取老師走出去學(xué)習(xí)和展示的機(jī)會(huì)，在時(shí)間上和資金上給予最大的支持。在尊重和寬容的前提下，使老師們認(rèn)識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)自我、挑戰(zhàn)自我、完善自我，大膽張揚(yáng)個(gè)性，發(fā)揮自己的潛能和創(chuàng)造力。近年來(lái)，我校一直堅(jiān)持規(guī)范的升旗儀式、校園普通話和校園三聲（讀書聲、唱歌聲、問(wèn)好聲）活動(dòng)。教學(xué)樓一樓到五樓的走廊墻壁上分別飾有科學(xué)家、教育家、文學(xué)家和偉人的頭像與事跡簡(jiǎn)介，使學(xué)生生活在名人氛圍中，時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)鞭策自己永不懈怠永不停止；校園標(biāo)牌和校園電子顯示屏出示一系列名言警句，讓學(xué)生在潛移默化中受到教育的同時(shí)，提高師生的綜合素質(zhì)；同時(shí)利用有紀(jì)念意義的重大節(jié)慶日和中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，積極開展各種專題文化活動(dòng)。如組織“慶國(guó)慶”知識(shí)競(jìng)賽、“慶七一”歌詠比賽、“五四”青年節(jié)演講比賽，舉辦慶元旦文藝匯演，利用清明節(jié)祭掃“史春英烈士墓”活動(dòng)進(jìn)行新團(tuán)員入團(tuán)宣誓儀式，九月九日敬老節(jié)去敬老院獻(xiàn)愛心并為老人演出文藝節(jié)目，舉行“安全伴我行”座談、“創(chuàng)建平安校園，加強(qiáng)安全教育”法制知識(shí)專題講座，開展書畫比賽、“我為校園爭(zhēng)光彩”作文競(jìng)賽、“學(xué)會(huì)感恩”主題班會(huì)等系列活動(dòng)。在這些豐富多彩的活動(dòng)中學(xué)生們得到了鍛煉，主體作用得到了充分體現(xiàn)。其趣味性、競(jìng)技性、創(chuàng)造性、教育性的有機(jī)結(jié)合，在學(xué)生的自我教育、自我發(fā)展、自我約束方面起到了很好的作用，同時(shí)也取得了累累碩果。六、多層次、全方位的教育、宣傳是校園文化建設(shè)的重要手段。第一，衛(wèi)生、整潔、有序的校園，它反映出了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、部門、班級(jí)及教師的個(gè)人素質(zhì)及管理水平，這是學(xué)校形象的窗口，也是學(xué)校最好的宣傳。我校全體德育工作者制定、踐行各項(xiàng)常規(guī)管理制度、值周師生標(biāo)志佩戴標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真履職，教育學(xué)生做到的，教師對(duì)這些細(xì)節(jié)也從不忽視。第二，校園廣播是另外一個(gè)關(guān)鍵