【正文】 、自我發(fā)展、自我約束方面起到了很好的作用，同時也取得了累累碩果。四”青年節(jié)演講比賽，舉辦慶元旦文藝匯演，利用清明節(jié)祭掃“史春英烈士墓”活動進行新團員入團宣誓儀式，九月九日敬老節(jié)去敬老院獻愛心并為老人演出文藝節(jié)目，舉行“安全伴我行”座談、“創(chuàng)建平安校園，加強安全教育”法制知識專題講座，開展書畫比賽、“我為校園爭光彩”作文競賽、“學(xué)會感恩”主題班會等系列活動。如組織“慶國慶”知識競賽、“慶七近年來，我校一直堅持規(guī)范的升旗儀式、校園普通話和校園三聲（讀書聲、唱歌聲、問好聲）活動。學(xué)校組織教師每周一次集體學(xué)習活動，每學(xué)期每人參與一次大型教研活動，每年一次外出考察學(xué)習活動，連教師的生日喜慶這樣的機會學(xué)校都有意識地加強教師之間的互動交流；同時全力爭取老師走出去學(xué)習和展示的機會，在時間上和資金上給予最大的支持。五、豐富多彩的活動是校園文化建設(shè)的重要途徑。定期與教職工談心，對老師、家長反映出來的問題，條件成熟的馬上改，暫時不能改的也要向他們說明清楚。同時，完善教代會制度和加強民主管理與監(jiān)督。近年來，我們大力加強制度建設(shè)，努力使校園文化建設(shè)成為一種長效機制。四、制度文化是校園文化的保障。同時要求學(xué)生在校，儀表端莊，語言行為文明。同時發(fā)揮教師在學(xué)生中的表率作用，增強教師事業(yè)心、責任感和無私奉獻的敬業(yè)精神。根據(jù)本校實際，確定了辦學(xué)理念、辦學(xué)目標、校風、校訓(xùn)和?；?，譜寫了校歌，創(chuàng)辦了?？?，建立了“榕樹下廣播站”。提高師生的思想認識水平和辨明是非能力，樹立正確的世界觀、人生觀，養(yǎng)成良好的道德行為習慣。第一，德育部門注重養(yǎng)成教育，通過校會、班會、團會、國旗下的講話等，組織文明禮儀培訓(xùn)，開展以愛國主義、集體主義和社會主義教育為主旋律的宣傳教育，做到曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行。是一所學(xué)校長期積淀形成的深層次的有特色的文化，它對學(xué)校的發(fā)展能夠起到引領(lǐng)的作用。三、打造優(yōu)良的精神文化是校園文化建設(shè)的核心。教學(xué)樓后栽有高大的香花槐和水蠟；便所和鍋爐房周圍栽有香花槐和金絲柳；宿舍和廚房前后分別栽有銀杏和金絲柳以及梧桐；學(xué)校西邊墻外為金絲柳，墻內(nèi)為河南檜球與冷杉相間；學(xué)校前的柵欄內(nèi)外分別栽有銀杏、檜球和冷杉，既有四季常青樹，又有落葉樹；既有高又有矮，俯仰生姿，高低不同。近十年來，通過多種方式和渠道，爭取多方投入累計不下一百萬元。美好的事物總會讓人心情愉悅，而愉悅的心情是師生努力工作和學(xué)習的動力源泉。二、創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的校園環(huán)境是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)。力求使學(xué)生、教師、學(xué)校在建設(shè)中得到學(xué)習和發(fā)展，形成和舟共濟、協(xié)調(diào)發(fā)展的和諧校園。按照方案，通過行政會、教師會、職代會、校會、班會，國旗下講話等形式向全校師生大力宣傳，組織師生收集素材，獻計獻策，從而營造良好的氛圍。一、全員參與，構(gòu)建和諧校園。校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，是學(xué)校人文傳統(tǒng)和優(yōu)良校風的根本源泉。將校園文化建設(shè)的具體要求納入班主任目標管理體系，引導(dǎo)班級參與校園文化建設(shè)。學(xué)校加大經(jīng)費的投入力度，保證校園文化建設(shè)的正常進行。校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室定期進行計劃、部署、評估和總結(jié)，保證工作的落實。推廣課間操、校園舞，豐富學(xué)生課間生活，形成秩序、活潑、文明、健康的課間活動場面。利用好重大節(jié)慶日、傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計、開展豐富多彩的教育活動。舉辦豐富的教研活動，采取經(jīng)驗交流會、案例分析、課堂研討、外出學(xué)習、教學(xué)展示等形式來提高教師的教學(xué)能力。實施素質(zhì)教育，推進課程改革，質(zhì)量立校；學(xué)習“實驗小學(xué)”的教改經(jīng)驗，革新課堂教學(xué)模式。優(yōu)化教師工作、學(xué)習環(huán)境。堅持政治思想學(xué)習，提高職業(yè)道德水準，培養(yǎng)教師敬業(yè)、創(chuàng)新精神。通過廣泛深入討論，挖掘?qū)W校歷史文化積淀，提煉出有時代特征和學(xué)校特色的辦學(xué)理念、校訓(xùn)、教風、學(xué)風。（二）精神文化建設(shè)精神文化是學(xué)校意識形態(tài)領(lǐng)域中經(jīng)過提煉、升華并相對定型后的辦學(xué)的思想精神總和，以及體現(xiàn)師生精神面貌的各種活動。教室布置要體現(xiàn)班級特色有藝術(shù)氣息。班級文化教室的布置要兼顧共性與個性，各班師生可根據(jù)各自的特點創(chuàng)設(shè)不同的風格與追求，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生參與班級文化建設(shè)，通過班牌展示班風、學(xué)風、教風等隱性文化，通過黑板報、園地、墻報進行文化交流，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個性的場所。本著“追求高品味，著眼實用性，科學(xué)規(guī)范，合理高效”的原則，搞好校園綠化、美化，適當設(shè)置具備育人功能的景點，做到點面結(jié)合，使校園成為工作、學(xué)習、休憩的理想育人場所。白臺子鄉(xiāng)中心小學(xué) 二00九年三月第二篇：校園文化建設(shè)經(jīng)驗材料校園文化建設(shè)經(jīng)驗材料勝利學(xué)校一、指導(dǎo)思想和目標我校校園文化建設(shè)的指導(dǎo)思想是：以全面貫徹教育方針、全面提高教育質(zhì)量為宗旨，以實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會實踐能力為具體目標，突出“以人為本、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長樂園，形成能夠充分展示學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的校園文化，從而提高學(xué)校綜合辦學(xué)水平。今后，我們將進一步端正辦學(xué)思想，提高辦學(xué)質(zhì)量；全面貫徹黨的教育方針。師資專業(yè)結(jié)構(gòu)不盡合理，部分學(xué)科缺少專任教師。因辦學(xué)條件不足，缺少校園電視臺。（五）、存在的問題因為校舍不足，缺少專用教室。目前，少兒藝術(shù)節(jié)已成為我鄉(xiāng)教育戰(zhàn)線一道靚麗的風景線。節(jié)目高潮迭起，雷鳴般的掌聲響個不停。每逢藝術(shù)節(jié)那天，孩子們特別高興，都穿著節(jié)日的服裝，打扮得花枝招展。九八年以來我鄉(xiāng)連續(xù)舉辦九屆少兒藝術(shù)節(jié)，每屆藝術(shù)節(jié)活動各具特色，內(nèi)容豐富多彩：歌舞、小品、相聲、快板、樂器、繪畫長卷、書法展、鼓樂隊、大型集體表演等。抓特色活動，提升校園文化品位。結(jié)合重大節(jié)日在師生中開展故事會、演講比賽等活動，師生踴躍參加。學(xué)校開展征集論文、讀后感活動。學(xué)期初向全校師生提出倡議，倡導(dǎo)師生“多讀書”“讀好書”的活動。抓“書香校園”促“雙一二三”活動開展。由于我們堅持多年開