【文章內(nèi)容簡介】 評公開課、探索課、說課訓(xùn)練、集體備課、經(jīng)驗(yàn)交流等形式不斷提高教師教學(xué)水平，使教師摒棄傳統(tǒng)教學(xué)方法，逐步更新教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法，為提高教學(xué)質(zhì)量打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。狠抓安全衛(wèi)生管理工作。為進(jìn)一步引深平安校園創(chuàng)建工作，一年來，我們繼續(xù)完善了各種安全教育及安全管理制度；不間斷地開展各項(xiàng)安全主題教育，嚴(yán)格規(guī)范上好安全課，做到有教材，教師有教案，學(xué)生有筆記；繼續(xù)嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生管理制度，做到衛(wèi)生管理無死角。一年來，全鎮(zhèn)各校未發(fā)生一起安全事故。二、不斷深化課程改革，培養(yǎng)全方位特長人才加強(qiáng)德育工作。通過主渠道滲透，開展以文明禮儀教育為重點(diǎn)，結(jié)合語言文字規(guī)范化等工作，開展了多種多樣的德育教育活動，多數(shù)學(xué)校在六一表彰中，評選出了一大批“助人為樂”、“文明小公民”、“父母好幫手”等德育標(biāo)兵。創(chuàng)新教改思路。一年來，乘著全市課堂教學(xué)改革的強(qiáng)勁東風(fēng)，我們主動出擊，憑著多年的課改實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性地開展“雙向五環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)改革工作。通過聆聽與互動、交流與研討，有了理論支撐的課堂發(fā)生了巨大的變化。課堂上教師講的少了，學(xué)生練的多了；學(xué)生自主參與積極性高了，教師以講代學(xué)的機(jī)會少了。合作學(xué)習(xí)、展示交流拓寬了學(xué)生的發(fā)展空間，激活了學(xué)生思維靈敏性，鍛煉了學(xué)生的口語表達(dá)能力，學(xué)生的綜合素質(zhì)不斷增強(qiáng)。構(gòu)建了“三看學(xué)生、四看教師”的課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)：一看學(xué)生的課堂上參與的人數(shù)，是100%參與，還是小于100%。二看學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記，檢查“預(yù)習(xí)”情況，以便教師可以根據(jù)學(xué)情，適時導(dǎo)入下一個環(huán)節(jié)，準(zhǔn)確做好課堂決策。三看學(xué)生質(zhì)量，語言表達(dá)是否通順，態(tài)度是否積極認(rèn)真，情感是否投入，精神是否飽滿，板演書寫整齊工整，詞、句、符號、公式是否正確，基本內(nèi)容是否掌握等等。“四看”教師：一看課中是否堅(jiān)持了“以學(xué)生為中心”；是否依據(jù)模式備課、上課；是否體現(xiàn)了三維目標(biāo)，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)能力；還要看教師對導(dǎo)學(xué)案的修編和整理。二看教師是否遵循了模式，是否使用導(dǎo)學(xué)案上課，是否充分使用和調(diào)動了小組，是否組織了當(dāng)堂達(dá)標(biāo)測評，嚴(yán)格規(guī)定“教師所有講話”絕不能超過20分鐘，；三看學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、課堂氣氛，是否有走神、打瞌睡精力不集中，或者假學(xué)、偽學(xué)現(xiàn)象；四看教師是否注重學(xué)習(xí)方法，關(guān)注學(xué)習(xí)過程，嚴(yán)禁教師上課“對答案”，嚴(yán)禁用標(biāo)準(zhǔn)答案囚禁學(xué)生的思維。我鎮(zhèn)校于2014年冬學(xué)段期末四五年級質(zhì)量檢測中取得全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校第一名的好成績。體、衛(wèi)、藝工作得到進(jìn)一步落實(shí)。一是落實(shí)課程計(jì)劃與足夠的運(yùn)動鍛煉；二是落實(shí)環(huán)境衛(wèi)生地段責(zé)任制；三是落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)逐日檢查制；四是落實(shí)少先大隊(duì)班風(fēng)評比制（做到了一日一公布、一周一小結(jié)、一月一評比、一學(xué)期一表彰）；五是落實(shí)體質(zhì)健康按學(xué)期測查制度；六是認(rèn)真落實(shí)體、藝2＋1工作，保證學(xué)生每人每天在校集體體育鍛煉不少于1個小時，每人至少有一項(xiàng)藝術(shù)特長。大張小學(xué)借助訓(xùn)少年宮活動，開展了書法、繪畫、歌詠、電子琴等興趣活動，并按學(xué)期展示、匯報(bào)。一年一度的慶六一文藝匯演，既藝術(shù)教育的成果匯報(bào)會，又是學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的展示會，今年各校六一節(jié)文藝演出得到鎮(zhèn)村委領(lǐng)導(dǎo)及家長的一致好評。三、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，打造一流的師資群體加強(qiáng)培訓(xùn)、提高教師的業(yè)務(wù)水平。我們堅(jiān)持“先培訓(xùn)，后上崗，不培訓(xùn)，不上崗”和“結(jié)合教學(xué)實(shí)際，堅(jiān)持在崗培訓(xùn)”的原則，以全程化、校本化、自我化為要求，以“理論上有高度，科研上有深度，教學(xué)上有精度”為目標(biāo)，開展了多層次多渠道的培訓(xùn)活動。一是崗前培訓(xùn)。利用暑期配合師訓(xùn)股和教師進(jìn)修校對全體教師進(jìn)行了為教育理論、師德師風(fēng)和教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。二是在崗培訓(xùn)。利例會加強(qiáng)師德培訓(xùn)教育，主要解決讓教師明白“親其師而信其道”的道理和如何做到讓學(xué)生“親其師”的問題；周二和周四的學(xué)校教研活動以及兼周的校際區(qū)域教研活動，進(jìn)行課題研究交流，主要解決教學(xué)過程中遇到的疑難問題，解決課堂教學(xué)效率問題，以提高駕馭課堂的能力。三是外出培訓(xùn)。千方百計(jì)為教師創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，不放過任何一次外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會。一年來，我中心校派教師外出參加臨汾市級以上培訓(xùn)達(dá)40余人次，本市范圍內(nèi)的聽課、培訓(xùn)更是一次也沒過，每次學(xué)習(xí)回來都要認(rèn)真總結(jié)，作出示范，在校內(nèi)及全鎮(zhèn)交流。借助教研活動，促進(jìn)教師教學(xué)基本功的提升。我們利用校鎮(zhèn)級及市區(qū)域教研活動，舉辦各種形式的教師業(yè)務(wù)能力展示與競賽活動，如詩歌朗誦，三筆字比賽，教學(xué)設(shè)計(jì)評比，課件制作比賽，課堂教學(xué)大賽等。尤其是我們的課堂教學(xué)大賽，大大提高了教師隊(duì)伍的課堂教學(xué)駕馭能力，提升了全鎮(zhèn)教師的整體業(yè)務(wù)水平，收到了良好的效果。四、正視存在問題，尋求對策積極改進(jìn)首先是教師年齡結(jié)構(gòu)偏大的問題；其次是在教學(xué)研究上仍存在不細(xì)不實(shí)的問題；第三音體美專業(yè)教師嚴(yán)重不足，學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)受到影響。在今后的工作中，我們不僅要在工作中來真的，動硬的，更要想方設(shè)法以人為本，多種舉措結(jié)合來提高教育教學(xué)質(zhì)量。我們堅(jiān)信，有市教科局的正確領(lǐng)導(dǎo)，有鎮(zhèn)黨委、政府的大力支持，有全鎮(zhèn)廣大教育工作者的不懈努力，我們大張鎮(zhèn)中心校一定會取得更加輝煌的成績，為全鎮(zhèn)人民交上一份滿意的教育答卷。二○一五年六月大張鎮(zhèn)中心校2015年發(fā)展性素質(zhì)教育自評報(bào)告二○一五年六月第四篇：素質(zhì)教育自評報(bào)告蔣集九年制學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育情況自評報(bào)告一、學(xué)校概況與自評情況中小學(xué)現(xiàn)有23個班。在校生1032人，其中中學(xué)部362人，小學(xué)部670人，教職工67人，(中學(xué)教師本科率100﹪)，?？茖W(xué)歷22人，中高職稱7人，中級職稱30人。學(xué)校占地面積21341平方米，建筑面積7664平方米。學(xué)校擁有標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)生餐廳、男女生宿舍、實(shí)驗(yàn)室、電腦室、塑膠跑道，實(shí)現(xiàn)班班多媒體上課，無紙化辦公。學(xué)校堅(jiān)持以辦人民滿意的教育為目標(biāo)，始終樹立“質(zhì)量立校，科研興校，特色強(qiáng)?！钡囊庾R，強(qiáng)化教育教學(xué)管理，從而使教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。自評情況：首先成立了自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長孫林忠任組長，成員有各處室主任、班主任、教師代表、家長代表。組織自評小組人員認(rèn)真學(xué)習(xí)考核細(xì)則，明確考核要求，本著公正、公平、公開的原則，對照細(xì)則逐項(xiàng)打分，將考核結(jié)果在教代會上通報(bào)，無異議后公示。自評得分：146分。二、實(shí)施素質(zhì)教育的規(guī)劃、進(jìn)展及整改情況 ㈠指導(dǎo)思想以鄧小平理論、“三個代表思想”和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《中國教育改革和發(fā)展綱要》為依據(jù)，以轉(zhuǎn)變教育思想、更新教育觀念為前提，全面貫徹黨的教育方針。圍繞素質(zhì)教育這個中心，以“打造幸福教育、實(shí)施和諧教育、創(chuàng)辦特色教育”的辦學(xué)理念，進(jìn)一步規(guī)范學(xué) 校的辦學(xué)行為，強(qiáng)化了教育教學(xué)和學(xué)校內(nèi)部管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，激發(fā)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中國夢偉大理想而努力奮斗?、鎸?shí)施目標(biāo)總體目標(biāo)：全面貫徹國家的教育方針，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，注重培養(yǎng)他們的基礎(chǔ)知識、基本能力和正確態(tài)度。使學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會勞動、學(xué)會生活、學(xué)會健體、學(xué)會審美，為培養(yǎng)他們成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義公民奠定基礎(chǔ)。具體培養(yǎng)目標(biāo)：加強(qiáng)學(xué)生道德品質(zhì)教育，讓學(xué)生具有良好的思想品德和積極向上的精神、養(yǎng)成文明禮貌的良好習(xí)慣，自覺遵紀(jì)守法；強(qiáng)化學(xué)科教學(xué)，讓學(xué)生掌握牢固基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識，讓學(xué)生具有學(xué)習(xí)的主動性；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，教育學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，從而具有較強(qiáng)的收集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析和解答問題的能力，語言文字表達(dá)能力；加強(qiáng)體育教學(xué)管理和衛(wèi)生常識教育，讓學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉身體和講衛(wèi)生的良好習(xí)慣，并培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神；廣泛開展勞動技術(shù)和社會實(shí)踐教育活動，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作和社會活動能力，以及合作意識、創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力、合作能力；開展心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健全的理智和健康的心態(tài)，具有堅(jiān)持不懈、克服困難、奮發(fā)向上的意識；開展藝術(shù)教育和特長教育，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力和學(xué)會至少一門特長，實(shí)現(xiàn)合格+特長的目標(biāo)；8加強(qiáng)信息技術(shù)教育，培養(yǎng)學(xué)生初步的計(jì)算機(jī)操作與應(yīng)用能力。㈢實(shí)施措施：認(rèn)真貫徹國家《課程方案》，保證學(xué)生全面發(fā)展?！墩n程方案》是國家管理教育教學(xué)的重要法規(guī)，是中小學(xué)組織教育教學(xué)活動的基本依據(jù)。為全面貫徹教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行國家《課程方案》，促進(jìn)學(xué)生學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)校必須開全課程、開足課時，上好活動課，教務(wù)處要加大檢查力度，任何教師不得隨意調(diào)課或增減課時，從而建立起實(shí)施素質(zhì)教育正常的教育教學(xué)秩序。以減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)為突破，確保實(shí)施素質(zhì)教育。只有切實(shí)有效地減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，才能真正實(shí)施素質(zhì)教育。學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重，身心健康會受到危害，阻礙著的素質(zhì)教育的實(shí)施，為此學(xué)校將采取以下措施保證學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)不沉重：一是嚴(yán)格把關(guān)學(xué)生用書。實(shí)行一科一輔；二是嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間，學(xué)生在?；顒訒r間不超過六小時，中學(xué)生7小時，不