【文章內容簡介】 實效,本次活動將分三個階段實施: 第一階段:宣傳發(fā)動,全面部署。學校召開領導班子會,討論部署學校專項活動計劃。在學校會議室, 召開全體教職工大會暨學校規(guī)范辦學行為深入實施素質教育推進會,動員組織全校教職員工迅速開展省廳素質教育的大學習、大討論,迅速將會議精神傳達到各部門以及每一位教職工和學生。黨各科室負責人簽署責任書,校長負責 全校規(guī)范辦學行為工作的宏觀管理、政策指導、組織協(xié)調和督導檢查, 建立整體推進的工作機制。各部門負責人負責做好本部門范圍內規(guī)范 辦學行為的工作,堅決杜絕違規(guī)辦學行為。學校要充分借助和利用新聞媒體加大對 社會各界和學生家長的宣傳力度, 引導他們積極支持學校規(guī)范辦學行為、深入實施素質教育的各項改革。以減輕過重課業(yè)負擔、規(guī)范辦學行為為專題, 通過舉辦家長學校、召開家長座談會、“致學生家長的一封信” 等多種形式,幫助廣大家長確立科學的成才觀和科學的家庭教育觀, 引導他們從關注單一片面的升學競爭轉向重視孩子全面素質的競爭, 爭取他們對減輕學生過重的課業(yè)工作、對我校規(guī)范辦學行為工作的理 解和支持。第二階段:自查自糾,集中整治,制訂整改方案。為加強對我校規(guī)范辦學行為深入實施素質教育專項行動的領導,學校成立了以校長同志為組長, 書記為副組長,其它班子成員為成員的領導小組,加強領導和部署。結合本校實際,認真排查突出問題,研究提出本校規(guī)范辦學行為、深入實施素質教育的目標任務、政策措施和工作要求。學校本著主動負責的精神,提出我校貫徹省教育廳規(guī)定的具體舉措, 通過媒體向社會公開承諾。學校作為減負工作“第一責任主體”,研究提出本校規(guī)范辦學的工作目標和具體措施,對執(zhí)行好“五嚴”規(guī)定向全體師生和家長作出誠信承諾,主動接受社會各方面的監(jiān)督。、集中進行專項整治。(1)按照市、區(qū)教育局確定的整體部署,結合學校的實際情況, 我校在范辦學行為深入實施素質教育專項行動中應著力做好如下幾點:一是堅持不懈地推進課堂教學改革, 在生動課堂等方面作進一步的探索。二是繼續(xù)推進廉潔文化進校園活動,不斷深化素質教育。三是辦好藝術節(jié)等文藝活動。四是組織更多、更豐富、形式更多樣的校園文體活動,不斷豐富學生的課余生活,不斷深入實施素質教育。(2)針對當前容易發(fā)生的問題,按照市、區(qū)教育局確定的整體部署, 結合學校的實際情況, 迅速展開專項整治行動, 力爭做到早行動,早落實、早見效。重點開展三項治理工作。一是杜絕考試成績宣傳。特別是在中考成績揭曉之后, 杜絕以任何形式來進行炒作和宣傳。二是解決假期違規(guī)補課問題。杜絕延遲放假, 杜絕暑假期間以任何形式 補課,嚴禁提前開學。第三階段:示范引導,督查推進,全面提高教育教學質量繼續(xù)把課程改革和課堂教學改革作為全面推進素質教育的關鍵 環(huán)節(jié)來抓,不斷總結經驗、鞏固課程改革成果,深入推進學校課程改 革。制定推進課程改革實施方案,根據課程標準精簡教學內容,提高課堂教學效率,在廣泛開展“導學案”研討的基礎上,著力探索打造體現(xiàn)“精講精練”、“自主、合作、探究”課改主旨的“高效課堂”。健全校本課程體系, 大力加強學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng), 全面提高基礎教育質量和現(xiàn)代化水平。加強新課程與信息技術的整合, 建立起以校為本的教學研究制度, 深化教學改革, 提高新課程的實施水平。學校將開展和諧校園創(chuàng)建活動。杜絕以任何名義舉辦或與校外社會力量合作舉辦文化課補習班。嚴格執(zhí)行中 小學教師職業(yè)道德規(guī)范, 堅決制止有償家教。禁止教師到社會辦學機構兼課。專項督查并重點解決以下問題:廢除學 校不科學、不規(guī)范的制度規(guī)定的情況。督辦學校課程表、作息時間表。學校按照要求開設課程的情況。學生在校活動時間規(guī)定執(zhí)行情況。開 展“陽光體育”一小時落實情況。專項督查并重點解決以下問題:各年級實施德育大綱、開展德育主題教育情況。學校綜合實踐課程、校本課程開設情況。以校為本的教學研究制度實施情況。學生各科各類興趣社團組建和開展活動情況。校園文化建設情況等。五、實施要求。學校及各部門要把規(guī)范辦學行為、深入實施素質教育作為基礎教育改革發(fā)展的一件大事來抓, 堅持主要領導 負總責、分管領導具體負責,確保思想認識到位、措施落實到位。學校成立規(guī)范辦學行為、深入實施素質教育工作領導小組, 定期研究解 決影響素質教育深入實施的突出問題。各部門也應建立健全相應組織和工作機制。各部門要要認真開展自查自糾,針對辦 學行為中存在的突出問題, 制定切實可行的制度和措施, 自覺糾正違 規(guī)辦學行為, 規(guī)范學校內部管理, 真正把規(guī)范辦學行為的要求落實到 課程、教學、評價、管理各個環(huán)節(jié)。學校組織開展隨機督查行動,并將督查情況及時通報。嚴格責任追究制度,對有令不行、有禁不止,頂風違紀的部門和個人要實施行政問責,進行嚴肅處理。第四篇：發(fā)展性素質教育自評方案閆莊小學素質教育自評方案結合我校工作實際，特制定此方案。一、指導思想全面貫徹黨的方針政策，以夯實基礎，提升內涵為工作主線，以抓緊抓實提高質量為核心，聚集“質量、均衡、創(chuàng)新、和諧”四大主題，以“平等的教育”為理念，創(chuàng)新實施素質教育管理機制，堅持一切為學生的全面發(fā)展服務，一切為學生的終生學習和發(fā)展奠基。二、遵循原則導向性原則：以實施素質教育為核心，以課程改革、校本培訓、學生發(fā)展為重點，有效地推進學校整體工作。發(fā)展性原則：發(fā)揮辦學潛能，實現(xiàn)學校的自主發(fā)展、持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)建自已的辦學特色。可操作性原則：依據有關的教育法規(guī)和方針政策，遵循教育規(guī)律，制定實用性和可操作性的方案、制度以及細則。激勵性原則：通過運行，總結成績找出差距，激發(fā)學校內部活力，達到改進工作、促進發(fā)展的目的。三、自評程序（一）調整方案繼續(xù)執(zhí)行和完善《實施素質教育自評方案》及相關制度，做好本階段學校自評的準備工作。（二）自評實施階段評價方法及內容自評工作將采取個人自評、領導考評，定性與定量相結合；隨機評價，評價結果及時公示、反饋、指導。任課教師系列主要由教導處評價。評價的主要內容包括教學紀律、備課、課堂教學、作業(yè)、教學相關資料、教學成績、教學成果等內容。學生評價學生評價是學校實施素質教育自評工作的重要環(huán)節(jié)，也是學校常抓不懈的重要工作。主要由教導處負責評價。反饋矯正根據評價形式的不同，采取不同的反饋形式，采取個別交談、書面反饋單的形式及時反饋；每次評價反饋都要肯定成績，指出不足，提出改進意見和矯正方法。閆莊小學2013年 10月閆莊小學素質教育自評方案為了全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，構建學校自主運行發(fā)展機制，確保新課程改革的深入，依據《義務教育階段中小學辦學基本條件督導標準》，結合我校工作實際，特制定此方案。一、指導思想全面貫徹黨的方針政策，以“一切為了學生，為了學生的一切”為宗旨，組織教師認真學習基礎教育課程