【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ＊開始了學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建工作。為了切實(shí)加強(qiáng)對(duì)建設(shè)學(xué)習(xí)型家庭工作的領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)合我區(qū)婦女工作的實(shí)際，＊＊第三篇：門頭溝區(qū)教委關(guān)于全面實(shí)施素質(zhì)教育的自評(píng)報(bào)告門頭溝區(qū)教委關(guān)于全面實(shí)施素質(zhì)教育的自評(píng)報(bào)告市政府教育督導(dǎo)室：《北京市區(qū)縣政府、教委、中小學(xué)校、幼兒園全面實(shí)施素質(zhì)教育評(píng)價(jià)方案》（以下簡(jiǎn)稱《評(píng)價(jià)方案》）頒布以來(lái)，我區(qū)多次組織學(xué)習(xí)輔導(dǎo)活動(dòng)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《評(píng)價(jià)方案》，做好多層面的實(shí)施素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)價(jià)工作，推進(jìn)依法治教和依法辦學(xué)，全區(qū)教育在改善辦學(xué)條件、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、提高教育質(zhì)量、增強(qiáng)服務(wù)能力等方面取得了一定成績(jī)。根據(jù)市政府教育督導(dǎo)室評(píng)價(jià)工作安排和《評(píng)價(jià)方案》的要求，現(xiàn)將我區(qū)全面實(shí)施素質(zhì)教育情況匯報(bào)如下，請(qǐng)審議。一、我區(qū)教育的基本情況20082009學(xué)全區(qū)共有各類學(xué)校69所，在校生24944人。其中小學(xué)48所，在校生13284人；中學(xué)19所，在校生9395人；中等職業(yè)學(xué)校1所，在校生2225人。全區(qū)共有幼兒園14所，其中市立園3所、中心小學(xué)附屬幼兒園3所、民辦幼兒園8所，共有在園幼兒2917人。另有培智學(xué)校1所在校生40人。現(xiàn)有教職工3967人，其中專任教師2807人，其中中學(xué)專任教師1159人（高中284人，初中875人），小學(xué)專任教師1349人，幼兒園專任教師78人，職高專任教師128人。教師學(xué)歷合格率100%，%，%。二、自評(píng)工作過(guò)程（一）完善組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)對(duì)自評(píng)工作的領(lǐng)導(dǎo)。成立以教委主任為組長(zhǎng)的自評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)教委實(shí)施素質(zhì)本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的要求，區(qū)教委經(jīng)過(guò)近一年的全面調(diào)研，在廣泛征求各方面意見的基礎(chǔ)上，結(jié)合門頭溝區(qū)教育實(shí)際和“十五”時(shí)期存在的問(wèn)題，科學(xué)制定了《門頭溝區(qū)“十一五”時(shí)期教育發(fā)展規(guī)劃》，并通過(guò)了市教委、市教科院專家評(píng)審。將發(fā)展規(guī)劃分解成各工作要點(diǎn)，與各科室和基層單位簽訂目標(biāo)責(zé)任書，做到責(zé)任明確；通過(guò)兩委擴(kuò)大會(huì)等形式檢查工作進(jìn)展情況，督促規(guī)劃的嚴(yán)格落實(shí)；實(shí)行目標(biāo)管理，將完成工作情況納入年終考核評(píng)優(yōu)工作。，嚴(yán)格依法行政，指導(dǎo)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展。貫徹落實(shí)好教育法律法規(guī)，是依法行政、依法治教、依法執(zhí)教的重要前提和基本保障。通過(guò)主題學(xué)習(xí)、法律講座、教育法規(guī)宣傳月等形式，宣傳和學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)。定期開展專項(xiàng)檢查，督促學(xué)校貫徹落實(shí)各項(xiàng)教育法律法規(guī)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校依法辦學(xué)的管理，根據(jù)執(zhí)法檢查反饋結(jié)果改進(jìn)各項(xiàng)工作，著力解決學(xué)校發(fā)展中的難點(diǎn)問(wèn)題。嚴(yán)格落實(shí)全程辦事代理制度，規(guī)范民辦學(xué)校審批、教師資格認(rèn)定等行政審批工作，提供高效優(yōu)質(zhì)服務(wù)。開辦專題講座，指導(dǎo)學(xué)校制定科學(xué)發(fā)展規(guī)劃，推動(dòng)學(xué)校規(guī)范管理和科學(xué)發(fā)展。，維護(hù)學(xué)生入學(xué)權(quán)益。每年5月份制定我區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)生入學(xué)工作安排，向社會(huì)公布，堅(jiān)持義務(wù)教育階段免試、就近入學(xué)，不設(shè)重點(diǎn)學(xué)校，努力做到公開、公平、公正，依法保障適齡兒童少年公平接受義務(wù)教育的權(quán)益，推進(jìn)教育公平。同時(shí)，還將我區(qū)流動(dòng)人口適齡子女全部納入公辦學(xué)校就讀，維護(hù)了教育公平。嚴(yán)格落實(shí)“三限政策”，制定方案，規(guī)范操作，做好高中招生工作。為緩解群眾反映的入園難問(wèn)題，區(qū)教委多頭并舉，積極發(fā)展學(xué)前教育，制定了《門頭溝區(qū)鼓勵(lì)和支持民辦學(xué)前教育發(fā)展的實(shí)施意見（2009年—2011年）》，鼓勵(lì)支持社會(huì)力量開辦學(xué)前教育園所，民辦幼兒園數(shù)進(jìn)校長(zhǎng)專業(yè)化發(fā)展，形成合理的后備干部梯隊(duì)。，做好干部的考察、選撥、任免等工作。制定了《門頭溝區(qū)貫徹落實(shí)北京市中小學(xué)黨支部工作意見》等制度，加強(qiáng)對(duì)干部的管理，實(shí)行書記校長(zhǎng)交叉任職，探索校長(zhǎng)、書記雙向發(fā)展的職業(yè)通道，督促學(xué)校加強(qiáng)“三個(gè)工作意見”的落實(shí)。加強(qiáng)對(duì)干部考察考核工作，并以此決定干部的評(píng)先評(píng)優(yōu)、獎(jiǎng)勵(lì)晉級(jí)、交流調(diào)整和選拔任用。2006—2008學(xué)年，交流校級(jí)干部85人次， %；選拔任用校級(jí)干部55人， %。，形成合理的干部梯隊(duì)。通過(guò)舉辦青年干部強(qiáng)化培訓(xùn)班、實(shí)行異校掛職培養(yǎng)、青年干部導(dǎo)師制度等方式，加強(qiáng)對(duì)青年干部的培養(yǎng)和選拔。2006—2009年共選撥任用青年干部43名，建立起一支130人的后備干部隊(duì)伍，為門頭溝區(qū)教育的可持續(xù)發(fā)展提供了強(qiáng)有力的人才保證。，提高培訓(xùn)針對(duì)性和實(shí)效性。圍繞教育教學(xué)工作重點(diǎn)，深入基層進(jìn)行調(diào)研，及時(shí)掌握學(xué)校動(dòng)態(tài)，統(tǒng)籌謀劃干部培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的分類指導(dǎo)和培訓(xùn)，做到全員培訓(xùn)的同時(shí)實(shí)施分層分崗培訓(xùn)。2006—2008學(xué)年，舉辦了三個(gè)層次、五種類型的培訓(xùn)班，提高了培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。采用專題培訓(xùn)、選送書記校長(zhǎng)參加市區(qū)研修班、掛職鍛煉和崗位交流等多種形式進(jìn)行干部培訓(xùn)；開展遠(yuǎn)程培訓(xùn)，依托國(guó)家教育行政學(xué)院的校長(zhǎng)培訓(xùn)資源建立“中國(guó)教育干部培訓(xùn)網(wǎng)〃門頭溝中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)中心”，對(duì)中小學(xué)中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部開展遠(yuǎn)程培訓(xùn)，極大緩解了山區(qū)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的工學(xué)矛盾，對(duì)探索適合我區(qū)干部培訓(xùn)的多樣化、彈性化、個(gè)性化模式有重要意義；加大干部境內(nèi)外教育學(xué)習(xí)考察力度，邀請(qǐng)境外學(xué)者來(lái)我區(qū)進(jìn)行學(xué)校管理工作交流。加強(qiáng)對(duì)干部培訓(xùn)的后期教師資格制度。加強(qiáng)新教師崗前培訓(xùn)，組織教師參加北京市綠色耕耘培訓(xùn)項(xiàng)目。制發(fā)《門頭溝區(qū)教師“十一五”時(shí)期繼續(xù)教育工作實(shí)施意見》，開展書香校園讀書活動(dòng)等培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)水平和教學(xué)能力的提高。以春蕾杯、百花杯和秋實(shí)杯教學(xué)基本功大賽為平臺(tái)，加強(qiáng)各年齡段教師的基本功培訓(xùn)。組織一線英語(yǔ)教師赴英國(guó)、澳大利亞等地進(jìn)行英語(yǔ)課程培訓(xùn)；同市教育學(xué)院合作，舉辦骨干研修班；成立北京市農(nóng)村中小學(xué)教師研修站大峪二小分站，推薦教師脫產(chǎn)一學(xué)期到城區(qū)參加研修站學(xué)習(xí)，體會(huì)名師教學(xué)設(shè)計(jì)，提升實(shí)際教學(xué)能力。為提高職高教師專業(yè)素質(zhì)，我們采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式,聘請(qǐng)現(xiàn)代企業(yè)或行業(yè)的高級(jí)人才到學(xué)校任教，學(xué)校教師輪流到相關(guān)企業(yè)或行業(yè)進(jìn)行兩個(gè)月以上的頂崗實(shí)踐鍛煉，使專業(yè)教師隨時(shí)掌握最前沿的新技術(shù)、新工藝、新方法，提高教師的實(shí)踐能力。截至目前，我區(qū)中等職業(yè)學(xué)?！半p師型”教師的比例已經(jīng)達(dá)到60%以上。通過(guò)采取逐級(jí)選拔、分層培訓(xùn)和重點(diǎn)培養(yǎng)等方式，舉辦骨干教師研修班，培養(yǎng)了一批骨干教師，2008年，我區(qū)新評(píng)市級(jí)學(xué)科帶頭人12名，市級(jí)骨干教師57名。實(shí)行骨干教師任期制，于2007年對(duì)2004年評(píng)選的區(qū)級(jí)骨干進(jìn)行重新評(píng)選和認(rèn)定，最終評(píng)選出區(qū)級(jí)骨干教師287人。此外，各學(xué)校以教師總數(shù)的10%為基數(shù)確定校級(jí)骨干教師，形成了市、區(qū)、校三級(jí)骨干教師隊(duì)伍。同時(shí)還通過(guò)參加高研班、出國(guó)培訓(xùn)、舉辦骨干教師課堂等方式，加大對(duì)骨干教師的培訓(xùn)力度。發(fā)揮骨干教師作用，培養(yǎng)青年教師。組建骨干教師導(dǎo)師團(tuán)，定期開展教學(xué)指導(dǎo)和講學(xué)活動(dòng)；開展骨干教師帶徒工作，71名市級(jí)學(xué)科帶頭人和骨干教師，共帶徒178人。制定完善教育系統(tǒng)《名師工作室試行章程》，并組招了名師工作室成員，以發(fā)揮名師的示范和輻射作用。（四）建立健全教育經(jīng)費(fèi)運(yùn)行保障機(jī)制，確保教育經(jīng)費(fèi)的科學(xué)合理使用。堅(jiān)持“人員經(jīng)費(fèi)按實(shí)際、公用經(jīng)費(fèi)按標(biāo)準(zhǔn)、專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)按項(xiàng)目”的原則安排教育預(yù)算，制定一系列教育經(jīng)費(fèi)運(yùn)行保障機(jī)制，提高資金使用效益，確保教職工各種待遇的足額落實(shí)。與區(qū)財(cái)政局聯(lián)合制定了《關(guān)于落實(shí)北京市基礎(chǔ)教育校舍維修改造專項(xiàng)資金管理暫行辦法的通知》等文件，保障了重點(diǎn)項(xiàng)目的資金。制定了《門頭溝區(qū)教育系統(tǒng)財(cái)務(wù)工作操作指南》，規(guī)范教育費(fèi)附加等教育經(jīng)費(fèi)的科學(xué)合理使用，保障轉(zhuǎn)移支付資金的?？顚Ｓ?。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校財(cái)務(wù)收支的審計(jì)監(jiān)督，保證嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)財(cái)經(jīng)紀(jì)律，杜絕違規(guī)違紀(jì)問(wèn)題的發(fā)生。（五）持續(xù)加大教育投入，改善辦學(xué)條件，合理調(diào)整中小學(xué)布局，推動(dòng)教育資源均衡配臵和城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。，改善城鄉(xiāng)辦學(xué)條件。制定分期落實(shí)新頒《北京市中小學(xué)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》的計(jì)劃，重點(diǎn)對(duì)學(xué)校校舍、操場(chǎng)、校廁等硬件設(shè)施進(jìn)行改造，確保各校辦學(xué)條件均衡。2006—2008學(xué)年，為31所學(xué)校鋪設(shè)了塑膠操場(chǎng)，為全區(qū)學(xué)校改造了74個(gè)旱廁，使城鄉(xiāng)學(xué)校辦學(xué)條件得到均衡提高。2008年完成所有學(xué)校的抗震檢測(cè)工作，制定抗震加固三年實(shí)施計(jì)劃，完成11所學(xué)校18棟教學(xué)樓的抗震加固改造，改造面積56000平方米。，積極推動(dòng)小學(xué)規(guī)范化建設(shè)，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。我區(qū)已順利完成了初中建設(shè)工程，統(tǒng)籌配臵了教育教學(xué)資源，城鄉(xiāng)之間、校際之間差距正在明顯縮小，整體提升了初中辦學(xué)條件和水平。2007年10月，區(qū)教委啟動(dòng)小學(xué)規(guī)范化建設(shè)工程，2008—2009年，、圈門小學(xué)、大峪二小等12所學(xué)校購(gòu)臵設(shè)備、修繕校舍，改善了辦學(xué)條件。2006年—2009個(gè)基地參加了綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。職高汽修實(shí)訓(xùn)基地也在籌建中。（六）加強(qiáng)德育工作，全面提高學(xué)生的思想道德水平。，完善組織，提高德育工作水平。建立職責(zé)明確、指揮順暢、黨政團(tuán)分工協(xié)作的德育工作領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，制定工作要點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)校以常規(guī)教育管理工作為重點(diǎn)，以中小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)為載體，在德育工作中融合社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，弘揚(yáng)和培育民族精神教育。建立完善全員育人、全過(guò)程育人機(jī)制，以考核評(píng)價(jià)為導(dǎo)向，細(xì)化德育責(zé)任于常規(guī)教育與管理之中。以?shī)W運(yùn)教育為主線，充分發(fā)揮奧運(yùn)教育示范校、同心結(jié)項(xiàng)目校示范帶動(dòng)作用，普及奧運(yùn)知識(shí)，宣傳奧運(yùn)理念，弘揚(yáng)奧運(yùn)精神，提高了中小學(xué)生文明素養(yǎng)。開展“情系奧運(yùn)，文明禮儀伴我行——校園（社會(huì)、國(guó)際、賽場(chǎng)）文明禮儀與我”系列主題教育實(shí)踐活動(dòng)；開展中國(guó)傳統(tǒng)文化在校園、慶祝改革開放30周年和建國(guó)60周年主題教育及法制、國(guó)防、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展等專題教育活動(dòng)，明確要求校校、班班、人人參與，注重過(guò)程，務(wù)求實(shí)效，深化學(xué)生公民意識(shí)教育，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義精神、社會(huì)責(zé)任意識(shí)、文明禮儀行為習(xí)慣和志愿服務(wù)精神等，提高學(xué)生的思想道德水平。落實(shí)《班主任工作規(guī)程》，把握定崗、績(jī)效工資改革契機(jī)，增強(qiáng)班主任崗位的吸引力，調(diào)動(dòng)班主任工作積極性。以集中培訓(xùn)和參與調(diào)研視導(dǎo)的形式開展德育干部培訓(xùn)，建立市級(jí)引領(lǐng)、區(qū)級(jí)強(qiáng)化、校本為主的三級(jí)培訓(xùn)機(jī)制，加強(qiáng)以班主任為重點(diǎn)的德育隊(duì)伍建設(shè)。2008年以來(lái)，還結(jié)合市、區(qū)班主任基本功展示要求，廣泛開展班主任練兵，提高了以德育主任、班主任為骨干的德育隊(duì)伍的育人水平及能力。，推進(jìn)心理健康教育，深入推廣家長(zhǎng)教師協(xié)1學(xué)工作做為學(xué)校的中心工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。，落實(shí)課程計(jì)劃，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。確保國(guó)家課程開齊開足，加強(qiáng)地方課程與校本課程建設(shè)，立足地區(qū)優(yōu)勢(shì)資源，積極構(gòu)建地方課程體系。以齋堂、雁翅、靈溪、琉璃渠四個(gè)教育基地為依托開發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，在全市形成一定的影響。我區(qū)地方課程《門頭溝區(qū)歷史》被中國(guó)教育學(xué)會(huì)評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀地方課程資源。嚴(yán)格控制課時(shí)總量，嚴(yán)格控制學(xué)生在?；顒?dòng)時(shí)間，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。，推動(dòng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合。全區(qū)“校校通”工程全部竣工，所有完小以上學(xué)校建成校園網(wǎng)絡(luò)，教師電子備課室、多功能電化教室基本齊備。啟動(dòng)遠(yuǎn)程教育網(wǎng)建設(shè)工程，建成覆蓋完全小學(xué)以上所有學(xué)校和部分教育單位的教育城域?qū)＞W(wǎng)，為課程教學(xué)提供了良好的信息化環(huán)境。開通網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)，將課堂教學(xué)內(nèi)容