【文章內(nèi)容簡介】 生的現(xiàn)狀，務(wù)實(shí)地提出合格的教學(xué)要求，切合實(shí)際地安排教學(xué)任務(wù)。對于專業(yè)理論課的精簡，我們既注重基礎(chǔ)性，又注重實(shí)效性，以夠?qū)W、能學(xué)為第一考慮因素，將過于深奧的純理論刪改，同時(shí)增補(bǔ)新科學(xué)、新技術(shù)知識，拓寬學(xué)生知識視野。突出專業(yè)實(shí)踐課，以實(shí)踐作業(yè)模塊為體校，組織實(shí)訓(xùn)。我校實(shí)訓(xùn)還根據(jù)社會生產(chǎn)力的發(fā)展?fàn)顩r，及時(shí)地增添先進(jìn)設(shè)備，開設(shè)相應(yīng)的課程，并進(jìn)行對應(yīng)的實(shí)訓(xùn)。讓我們的學(xué)生成為掌握一定先進(jìn)生產(chǎn)設(shè)備操作能力的、適應(yīng)社會新科技發(fā)展的技術(shù)人才。在方法上，以實(shí)踐作業(yè)模塊為載體，在操作訓(xùn)練中，教學(xué)相關(guān)專業(yè)理論知識，用相關(guān)專業(yè)理論輔助實(shí)際操作，在練中學(xué)、學(xué)中練，學(xué)、練結(jié)合，試行專業(yè)理論教學(xué)與實(shí)訓(xùn)操作相結(jié)合的一體化教學(xué)。在形式上，為了讓實(shí)訓(xùn)更好地充滿生命活力，實(shí)訓(xùn)形式靈活多種。有結(jié)合專業(yè)課程內(nèi)容的課程實(shí)訓(xùn)，制圖、測量。也有結(jié)合社會需要的課程外內(nèi)容的實(shí)習(xí)及各種證書培訓(xùn)。除了校內(nèi)實(shí)訓(xùn)外，我們還進(jìn)行定點(diǎn)實(shí)訓(xùn)，依托規(guī)模大、技術(shù)強(qiáng)、管理先進(jìn)的企業(yè)建立穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地，目前，已有3個(gè)企業(yè)與我校簽訂了合作協(xié)議，學(xué)生在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)后，分期分批到實(shí)習(xí)單位頂崗實(shí)習(xí)，如此，拓寬了學(xué)生的專業(yè)視野，提中了學(xué)生對新技術(shù)的適應(yīng)能力，頂崗實(shí)習(xí)是實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐、教育與生產(chǎn)相結(jié)合的有效手段。五、成功的39。經(jīng)驗(yàn)，積極做好準(zhǔn)備工作。從召開專業(yè)建設(shè)指討論會年會到實(shí)習(xí)前的培訓(xùn)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要積極努力地去做好。，要以雙贏、多贏為目的。企業(yè)的最終目的是盈利，我們的最終目的是學(xué)生的就業(yè)。要極力地為企業(yè)著想，企業(yè)需要什么樣的人才，我們就去培養(yǎng)什么養(yǎng)的人才，我們的師資缺乏在企業(yè)的工作經(jīng)驗(yàn)，我們就聘請企業(yè)的管理人員作為我們的指導(dǎo)教師，校企合作，共同培養(yǎng)。我們制定了嚴(yán)格的關(guān)于學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的規(guī)章和制度，定期檢查，確保每位指導(dǎo)教師不但要管理到位，還要保證質(zhì)量。，積極地宣傳我校，樹立我院良好的社會形象。校企合作工作總結(jié)5按照處室內(nèi)部分工，20xx年由白俊鋒、崔馨同志主要負(fù)責(zé)校企合作工作，近一年的工作中，在各級領(lǐng)導(dǎo)、同事們的大力支持幫助下，我們積極主動開展各項(xiàng)工作，在制度完善、聯(lián)系企業(yè)與系（院）、各類數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)、協(xié)調(diào)合作項(xiàng)目、業(yè)務(wù)拓展等方面取得了一定的成效，現(xiàn)匯報(bào)如下：一、完善制度方面起草并修改了《淄博職業(yè)學(xué)院校企合作管理辦法》、《淄博職業(yè)學(xué)院校企合作管理辦法實(shí)施細(xì)則》、《淄博職業(yè)學(xué)院校企合作考核辦法》、《淄博職業(yè)學(xué)院校企合作協(xié)議書（指導(dǎo)文本）》等制度。二、各類數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)與匯總上半年對各系（院）報(bào)來的校企合作半年數(shù)據(jù)匯總，并依據(jù)績效考核辦要求進(jìn)行了分析。全年數(shù)據(jù)匯總正在進(jìn)行中。三、聯(lián)系企業(yè)與系院先后與歌爾聲學(xué)、海信集團(tuán)、海爾集團(tuán)、重山水泥、全國工商聯(lián)人才中心山東分中心等企業(yè)溝通校企合作事宜，并及時(shí)協(xié)調(diào)各系（院）與他們進(jìn)行洽談。目前電子系與海信集團(tuán)在頂崗實(shí)習(xí)方面已有實(shí)質(zhì)性的39。合作。四、業(yè)務(wù)拓展方面經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意，到各地市、本市各區(qū)縣勞動、人事部門溝通、洽談校企合作事宜，以收集、掌握更多的合作資源。目前，已先后到了濰坊、東營、濱州（11。17—18）、萊蕪、泰安、臨沂、日照、青島、威海、煙臺（11。30—12。3）與當(dāng)?shù)貏趧?、人事部門取得聯(lián)系，并溝通了有關(guān)校企合作事宜。在時(shí)間緊、任務(wù)重的情況下，我們與院辦司機(jī)起早貪黑，利用休息時(shí)間趕路，上班時(shí)間到單位談事的原則，順利完成了階段性的任務(wù)，對于我校的主動溝通工作，他們都予以肯定。在完成本科室工作的同時(shí)，積極參與完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他任務(wù)。校企合作工作總結(jié)6校企合作辦學(xué)方案隨著社會進(jìn)步和新科技革命的到來，職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)和職業(yè)導(dǎo)向決定了職業(yè)學(xué)校必需和企業(yè)合作，校企合作辦學(xué)是職業(yè)教育改革的重要方向，也是大力發(fā)展職業(yè)教育的必然要求。在校企合作和產(chǎn)教結(jié)合作為學(xué)校辦學(xué)重要性、必要性的趨勢下，我校校企合作工作總結(jié)如下：一、成立校企合作組織機(jī)構(gòu)，保證校企合作有效運(yùn)行學(xué)校于20xx年4月成立了由校領(lǐng)導(dǎo)及各部門主要負(fù)責(zé)人組成的“校企合作辦學(xué)委員會”，委員會主要分析、研究校企合作的模式、方法，找準(zhǔn)辦學(xué)定位，明確辦學(xué)方向，全面指導(dǎo)協(xié)調(diào)我校校企合作各項(xiàng)工作。教務(wù)科各專業(yè)教研組組長負(fù)責(zé)制定與企業(yè)合作辦學(xué)的教學(xué)、教務(wù)工作，并配備一名專職校企合作聯(lián)絡(luò)員，負(fù)責(zé)校企合作工作的開展。二，建立長效工作機(jī)制，加強(qiáng)校企合作培養(yǎng)制度建設(shè)在“校企合作辦學(xué)”、“提高就業(yè)質(zhì)量”的辦學(xué)觀念實(shí)踐中，我們逐步認(rèn)清職業(yè)學(xué)校在高技能人才培養(yǎng)中的地位和作用，以互利雙贏為原則，以技能成才為目標(biāo)，以推薦就業(yè)為關(guān)鍵環(huán)節(jié)，通過建立相應(yīng)的工作機(jī)制，校企雙方合作開展高技能教育，促進(jìn)學(xué)生高技能就業(yè)，成為高技能人才。建立專家咨詢委員會。委員會由企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、行業(yè)協(xié)會、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、招生就業(yè)科、培訓(xùn)科和教學(xué)骨干等人員組成。專家委員會主要工作內(nèi)容：一是校企雙方及時(shí)溝通技能人才供求信息；二是協(xié)助學(xué)校設(shè)置和調(diào)整專業(yè)、制定教學(xué)計(jì)劃、明確教學(xué)內(nèi)容，確保所教、所學(xué)、所用三者不僅對接，而且必須體現(xiàn)高技能；三是學(xué)校協(xié)助企業(yè)攻克技術(shù)難題，提供技術(shù)服務(wù)，開展在崗員工技能培訓(xùn)等；四是在企業(yè)建立學(xué)生校外實(shí)習(xí)基地、教師能力提升基地、企業(yè)員工技能培訓(xùn)與鑒定基地；五是合作實(shí)施學(xué)生的教學(xué)實(shí)習(xí)和畢業(yè)前的上崗實(shí)習(xí)；六是共同促進(jìn)畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)。選擇優(yōu)秀企業(yè)作為合作伙伴，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)習(xí)教學(xué)。學(xué)校將選擇管理比較規(guī)范，經(jīng)濟(jì)效益比較好的企業(yè)作為學(xué)校校外實(shí)習(xí)教學(xué)的合作伙伴，并成立實(shí)習(xí)小組，由學(xué)校確定組長負(fù)責(zé)上班和業(yè)余時(shí)間的學(xué)生管理，確保實(shí)習(xí)正常進(jìn)行，同時(shí)請合作企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)或?qū)＜衣犝n，對教師所教、學(xué)生所學(xué)、企業(yè)所用三者是否對接進(jìn)行評述，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正問題，確保所教、所學(xué)、所用的有效對接。另外學(xué)生實(shí)習(xí)之前，學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生三方要簽訂相關(guān)協(xié)議，約定學(xué)生實(shí)習(xí)期間的生活費(fèi)、安全等事項(xiàng)，實(shí)習(xí)期間萬一發(fā)生事故，可依協(xié)議執(zhí)行，免除不必要的糾紛。三、校內(nèi)強(qiáng)化前校后廠、校企合一，產(chǎn)學(xué)研一體化的培養(yǎng)模式我校通過不斷努力，經(jīng)上級部門的支持，通過改造、購買等方式建立校內(nèi)實(shí)習(xí)基地，已基本形成了“前校后廠、校企合一”的辦學(xué)模式。學(xué)校將在今后的辦學(xué)過程中繼續(xù)加強(qiáng)校內(nèi)校企合一的辦學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)“產(chǎn)學(xué)研一體”的領(lǐng)導(dǎo)、管理和教學(xué)機(jī)制。明確實(shí)習(xí)工廠的職能地位。學(xué)校負(fù)責(zé)對實(shí)習(xí)工廠的領(lǐng)導(dǎo)干部組織管理，擔(dān)負(fù)教學(xué)實(shí)習(xí)和生產(chǎn)經(jīng)營的責(zé)任。成立“產(chǎn)學(xué)研一體”的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。學(xué)校選派得力中層干部為主要領(lǐng)導(dǎo)，對實(shí)習(xí)工廠的產(chǎn)供銷一條龍和產(chǎn)學(xué)研一體化共同負(fù)責(zé)。理順關(guān)系、整章建制。根據(jù)“一廠兩責(zé)”的實(shí)際，理順實(shí)習(xí)工廠與各專業(yè)教研室的關(guān)系，建立健全了生產(chǎn)經(jīng)營、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、技術(shù)協(xié)作、產(chǎn)品開發(fā)、安全生產(chǎn)等新的規(guī)章制度，并狠抓落實(shí)，保證前校后廠的管理機(jī)制順暢運(yùn)行。工學(xué)結(jié)合、現(xiàn)場教學(xué)、真學(xué)真做的培養(yǎng)方式。學(xué)校將整合專業(yè)教師和實(shí)習(xí)工廠的技師、工程師等人員的力量，組成了專兼結(jié)合、優(yōu)勢互補(bǔ)的真正意義上的“雙師型”師資隊(duì)伍。利用實(shí)習(xí)工廠的設(shè)施設(shè)備和技術(shù)條件，將工學(xué)結(jié)合融合在生產(chǎn)現(xiàn)場的環(huán)境之中，把生產(chǎn)的現(xiàn)場作為教學(xué)的課堂，在現(xiàn)場講解實(shí)際操作和解決疑難問題，由企業(yè)提供工藝標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)人員、工作量具和原材料，由學(xué)生直接生產(chǎn)操作，做到真正意義上的工學(xué)結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識、班組意識、成本意識、團(tuán)隊(duì)意識。這樣既完成了實(shí)習(xí)工廠生產(chǎn)經(jīng)營的任務(wù)，增加了企業(yè)經(jīng)濟(jì)收入，又提高了學(xué)生實(shí)際動手操作能力，增長了職業(yè)才干，能收到一舉兩得的效果。四、校外搭建校企合作平臺，進(jìn)一步提升辦學(xué)層次我校在多年辦學(xué)實(shí)踐中，深切地體會到，必須配置與專業(yè)相對應(yīng)的校外實(shí)習(xí)基地，以方便理論緊密聯(lián)系實(shí)際并取得組織安排實(shí)習(xí)教學(xué)的自主權(quán)。為此，學(xué)校將與龍鼎集團(tuán)、晨鳴紙業(yè)、華微電子股份有限公司等企業(yè)建立了穩(wěn)固的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。通過校企合作，使企業(yè)和學(xué)校高層管理、工程技術(shù)人員、專業(yè)教師能進(jìn)行溝通交流，有效發(fā)揮校企雙方在人才培養(yǎng)方面的優(yōu)勢，形成合力，共同推進(jìn)學(xué)校發(fā)展，促進(jìn)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營，搭建互利雙贏的平臺，使學(xué)校、企業(yè)和學(xué)生三方受益。共同打造師資隊(duì)伍。為加快推進(jìn)高技能人才培養(yǎng)，我校將學(xué)科(專業(yè))帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手利用假期送至企業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，聘請企業(yè)專家組成專業(yè)課程開發(fā)指導(dǎo)委員，安排骨干教師到企業(yè)生產(chǎn)車間輪訓(xùn)，以及聘請企業(yè)工程技術(shù)人員或技術(shù)骨干作為學(xué)校的兼職教師等方式，提升我校教師隊(duì)伍的整體水平。實(shí)施“訂單”培養(yǎng)。企業(yè)根據(jù)人才的需求，與學(xué)校簽訂用人協(xié)議，加強(qiáng)人才培養(yǎng)的針對性。校企雙方共同制訂教學(xué)計(jì)劃、課程設(shè)置、實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生的基礎(chǔ)理論課和專業(yè)理論課由學(xué)校負(fù)責(zé)完成，學(xué)生的上崗實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)在企業(yè)完成，畢業(yè)后即參加工作實(shí)現(xiàn)就業(yè)，達(dá)到企業(yè)人才需求目標(biāo)。企業(yè)的職工進(jìn)行新技術(shù)、新工藝的提升培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定由學(xué)校提供培訓(xùn)的師資、場所，達(dá)到培訓(xùn)的要求。企業(yè)搭建實(shí)習(xí)的平臺。學(xué)校利用企業(yè)的資源，建立穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地，其生產(chǎn)車間和培訓(xùn)中心成為實(shí)踐教學(xué)的課堂。校企共同安排實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃，特別是由企業(yè)安排其工程技術(shù)人員充任實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)教師，與學(xué)校教師共同完成學(xué)生由專業(yè)技能的培養(yǎng)到就業(yè)崗位的過渡，努力縮短課堂與崗位、學(xué)校與社會的距離，更好地達(dá)到定向培養(yǎng)目標(biāo)。20xx年富士康集團(tuán)（煙臺）錄用我校133名學(xué)生，目前我們同該集團(tuán)合作5年，企業(yè)對學(xué)生評價(jià)非常高，晨鳴紙業(yè)錄用我校305名學(xué)生、華微電子錄用41名（從開始與該企業(yè)合作），龍鼎集團(tuán)錄用學(xué)校17名學(xué)生，校企結(jié)合是確保技工教育更貼近市場、貼近社會需求、滿足受教育者需求、促進(jìn)學(xué)校煥發(fā)生機(jī)和活力的辦學(xué)捷徑。我們將在不斷完善這一辦學(xué)模式的基礎(chǔ)上，形成具有特色的更加靈活、更加開放的辦學(xué)模式和技能人才培養(yǎng)模式，為技能型人才提供更有利更有力的成才通道。校企合作工作總結(jié)720xx年隨著我國經(jīng)濟(jì)實(shí)力和綜合國力的進(jìn)一步增強(qiáng)，我校的校企合作辦學(xué)也有了長足而平穩(wěn)的發(fā)展，學(xué)校在晉升為高級技工學(xué)校的同時(shí)，學(xué)校在玉溪的中心城區(qū)設(shè)立了職業(yè)介紹服務(wù)中心，專門為招聘企業(yè)和求職學(xué)生搭建了企業(yè)招工、學(xué)生找崗的平臺，起到了橋梁和紐帶的作用。通過努力20xx年不僅和云南當(dāng)?shù)氐母鞔笾行∑髽I(yè)建立了長期的高技能人才培養(yǎng)的意向，還向經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的沿海地區(qū)的知名企業(yè)也建立了長期的高技能人才培養(yǎng)的意向?，F(xiàn)將我校20xx年校企合作工作總結(jié)如下：一、成立職教集團(tuán)校企合作組織機(jī)構(gòu)，保證校企合作有效運(yùn)行20xx年以我校為龍頭的玉溪第一職業(yè)教育集團(tuán)，集團(tuán)成員單位由15家職業(yè)學(xué)校增加到了17家，企業(yè)也由15家增加到了20家，總共達(dá)到了37家成員單位。職業(yè)教育集團(tuán)的功能主要分析、研究校企合作的模式、方法，找準(zhǔn)辦學(xué)定位，明確辦學(xué)方向，另一方面為集團(tuán)成員企業(yè)和當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)輸送合格技能人才，同時(shí)保證校企合作有效運(yùn)行。二、建立長效工作機(jī)制，加強(qiáng)校企合作培養(yǎng)制度建設(shè)在校企合作辦學(xué)、提高就業(yè)質(zhì)量的辦學(xué)觀念實(shí)踐中，我們逐步認(rèn)清職業(yè)學(xué)校在高技能人才培養(yǎng)中的地位和作用，以互利雙贏為原則， 以技能成才為目標(biāo)， 以推薦就業(yè)為關(guān)鍵環(huán)節(jié)，通過建立相應(yīng)的工作機(jī)制，校企雙方合作開展高技能教育，促進(jìn)學(xué)生高技能就業(yè)，成為高技能人才。建立專家咨詢委員會。學(xué)校成立了機(jī)電專業(yè)、汽修專業(yè)、財(cái)經(jīng)專業(yè)和化工環(huán)保專業(yè)專家咨詢委員會 ，委員會由企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、行業(yè)協(xié)會、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、招生就業(yè)處、培訓(xùn)處和教學(xué)骨干等人員組成。專家委員會主要工作內(nèi)容：一是校企雙方及時(shí)溝通技能人才供求信息。二是協(xié)助學(xué)校設(shè)置和調(diào)整專業(yè)、制定教學(xué)計(jì)劃、明確教學(xué)內(nèi)容，確保所教、所學(xué)、所用三者不僅對接，而且必須體現(xiàn)高技能。三是學(xué)校協(xié)助企業(yè)攻克技術(shù)難題，提供技術(shù)服務(wù)，開展在崗員工技能培訓(xùn)等。四是在企業(yè)建立學(xué)生校外??基地、教師能力提升基地、企業(yè)員工技能培訓(xùn)與鑒定基地。五是合作實(shí)施學(xué)生的教學(xué)實(shí)習(xí)和畢業(yè)前的上崗實(shí)習(xí)。六是共同促進(jìn)畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)。選擇優(yōu)秀企業(yè)作為合作伙伴，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)習(xí)教學(xué)。學(xué)校將選擇管理比較規(guī)范，并成立實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)生實(shí)習(xí)管理，確保實(shí)習(xí)正常進(jìn)行，同時(shí)針對不同專業(yè)請合作企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)或?qū)＜业綄W(xué)校進(jìn)行企業(yè)文化教育和就業(yè)指導(dǎo)教育，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正問題，確保所教、所學(xué)、所用的有效對接。另外學(xué)生實(shí)習(xí)之前，學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生三方要簽訂相關(guān)協(xié)議，約定學(xué)生實(shí)習(xí)期間的生活費(fèi)、安全等事項(xiàng)，實(shí)習(xí)期間萬一發(fā)生事故，可依協(xié)議執(zhí)行，免除不必要的糾紛。每個(gè)專業(yè)都有穩(wěn)定合作單位，至今與我校有合作協(xié)議的單位達(dá)80多家，滿足了各專業(yè)學(xué)生的實(shí)習(xí)、教師社會實(shí)踐的需求。其中學(xué)校分別和紅塔集團(tuán)、昆鋼集團(tuán)玉溪焊管廠、玉溪供電局、云銅集團(tuán)、玉溪水電設(shè)備廠、玉溪機(jī)床廠、青島海爾集團(tuán)、上海興中造船廠、蘇州華碩電腦公司、深圳富士康集團(tuán)、廣東中山偉立集團(tuán)、玉溪銀河化工有限公司、廣東帛漢電子公司等單位簽了長期的用人協(xié)議、實(shí)習(xí)基地協(xié)議。與通海漢光公司、蘇州華碩電腦公司、青島海爾集團(tuán)、玉溪百信集團(tuán)、江川陽光海岸酒店簽訂了訂單式培養(yǎng)冠名班合作協(xié)議。三、成功的經(jīng)驗(yàn)未雨綢繆，積極做好準(zhǔn)備工作。從召開專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會年會到畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)前的培訓(xùn)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要積極努力地去做好。校企合作，要以雙贏、多贏為目的。企業(yè)的最終目的是盈利，我們的最終目的是學(xué)生的就業(yè)。要極力地為企業(yè)著想，企業(yè)需要什么樣的人才，我們就去培養(yǎng)什么養(yǎng)的人才，我