6校企合作工作制度(編輯修改稿)
2025-09-22 23:54 本頁面
【文章內容簡介】 ；審查是否符合實習教學需求，是否有利于提高實習教學效益，評價學生實習 教學參與度，審查占有資源總量和成本的合理性，并提出具體意見，報校長辦公會審查，同時視項目情況還可以召開專項論證會。 （三）批準 校企合作項目經審查，提交校校長辦公會審定通過后，由校長簽署后方有效。凡批準立項的校企合作項目，應制定項目實施方案，實施方案也必須經校企合作辦公室審核、學院主管領導簽字批準后方可實施；所有項目均應首先協(xié)商制定合作協(xié)議（合同書），經學校法律顧問審核同意后正式簽約。承擔校企合作項目 第 5 頁 共 9 頁 的學校應按合同規(guī)定加強日常管理工作。第八條形式與內容 各專業(yè)教學團隊應在探索校 企合作新型辦學模式的實踐中，不斷總結經驗，開展全方位、深層次、多形式的合作 共建專業(yè)結構，校企共同研究專業(yè)結構，使專業(yè)結構更加合理，更能為區(qū)域經濟發(fā)展和產業(yè)升級、企業(yè)發(fā)展提供高級技能型人才； 共建專業(yè)課程體系和內容，根據(jù)技術發(fā)展和崗位能力需求的變化不斷優(yōu)化課程體系和課程內容，引入行業(yè)企業(yè)標準，與企業(yè)專家一起編寫修訂教學參考資料； 共建師資隊伍，引進企業(yè)專家做兼職教師，派出學校教師到企業(yè)定崗進修，共建企業(yè)專家與專業(yè)教師構成的教學團隊和科研團隊，服務教學，服務企業(yè)發(fā)展； 共建校內外實習實訓基地，優(yōu)化實習實訓條件，讓實習實訓更加貼近實際工作過程；可以考慮設置校中廠、廠中校，可以聘請企業(yè)技能大師進入學校開設工作室。 共建教學評價體系，引入企業(yè)標準化的方共同評價教學效果。 合作可延伸到共同開展企業(yè)新產品開發(fā)、技術改造和技術攻關以及學校教學項目研究等領域，也可以由學校為企業(yè)加工產品，實行產教結合。 在堅持 “ 優(yōu)勢互補，資源共享，互惠互利 ” 的原則基礎 第 6 頁 共 9 頁 上，學校與企業(yè)簽訂訂單培養(yǎng)協(xié)議，按照企業(yè)人力資源配置計劃和技術要求，對學生實施定 向培養(yǎng)。實施訂單培養(yǎng)的班級可以采取冠名制等管理形式。無論是長期合作還是短期定向培訓，均可視為訂單培養(yǎng)。 學校按照協(xié)議為企業(yè)培訓員工，提高員工素質和學歷水平。 探索實踐教學模式，進行工
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