【文章內(nèi)容簡介】 。教學反思：教學過程中同學們對所學很感興趣，對哺育了中華兒女的黃河心存感激，但在談及感受產(chǎn)時不夠深刻，有的同學甚至不知道應該怎么去，過去只注重了知識點的講授而忽略同學們情感表達。第二課時一、激情導入１．播放歌曲《黃河頌》（我站在高山之巔??）。師述：“從今天開始，我們一起來了解黃河?，F(xiàn)在，我們先一起去了解黃河的發(fā)源地和流程。”（1）引入：“我國古代偉大詩人李白曾經(jīng)有過歌頌黃河的著名詩句‘君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回?！銈兠靼灼渲械暮x嗎？詩句其實是描述了黃河的流程，形象地說明了萬古奔流直向大海的黃河之水，發(fā)源于號稱世界屋脊的青藏高原。因為我們前面已經(jīng)學習過，青藏高原地處我國的第一級階梯，平均海拔在４０００米以上?！保?）出示中國地形圖，在地圖上找黃河的發(fā)源地。（3）出示黃河流域圖，指導學生在圖中找出黃河流經(jīng)的9個?。ㄗ灾螀^(qū)）。二、認識黃河觀察中國地形圖和黃河流域圖，尋找黃河的發(fā)源地和流經(jīng)的?。ㄗ灾螀^(qū)）。朗讀歌謠并記憶?！毒徘S河天上來》。三、練習在中國地形圖上查找黃河的源頭、流經(jīng)的?。ㄗ灾螀^(qū)）和入?？凇Ｋ?、成果匯報組織學生開展“探究黃河源頭和流程”活動的成果匯報。以小組為單位，指中國地形圖匯報黃河源頭青海段的情況。組員補充說明。其他小組可提問。小結(jié)。教學反思：雖然在教學中力求用最新的教育思想和教學理念去培養(yǎng)和提高學生的綜合素質(zhì)，但由于本人對信息技術(shù)掌握不好，在課件應用上有些遺憾，這也是今后在教學中盡快提高的。這也正是前輩所說的，教學是一門遺憾的藝術(shù)。第三課時一、黃河風光導入師：同學們，今天讓我們一起來領略母親河的風采。師：黃河，中華民族的母親河，中華民族文明的發(fā)源地，它孕育了五千年的中國文化，見證了中華民族的榮辱復興。這節(jié)課就讓我們進一步去了解黃河，認識黃河。二、分組討論研究。師：上一節(jié)課我們對黃河已經(jīng)有了初步的認識，根據(jù)大家研究決定，我們這節(jié)課將分別從四個方面來進一步去認識黃河，了解黃河。（出示幻燈片）黃河文化 黃河對兩岸農(nóng)業(yè)的影響黃河的水利資源 黃河的旅游資源師：請同學先在組內(nèi)進行討論，之后我們請同學來匯報你們的討論結(jié)果，資源共享。??三、匯報師：哪個組先來匯報？（一）黃河文化。遠古時期，黃河中下游地區(qū)氣候溫和，雨量充沛，適宜原始人居住。在180萬年以前，黃河流域就已經(jīng)有人類在活動了。特殊的自然地理環(huán)境，為我國古代文明的發(fā)育提供了較好的條件。大家熟悉的秦皇漢武，唐宗宋祖，一代天驕成吉思汗，這些帝王都生活在黃河流域，并把黃河文明推向了令世界注目的輝煌頂峰。還有火藥、指南針、造紙術(shù)、印刷術(shù)，唐詩宋詞，元曲也產(chǎn)生于黃河流域，是黃河文明中閃閃發(fā)光的瑰寶，發(fā)明創(chuàng)造和科學成就不僅推動了中國的發(fā)展，而且傳播到全世界各地，促進了全人類的進步。（二）黃河對兩岸農(nóng)業(yè)發(fā)展的影響。黃河是塑造華北平原的主力要糧食作物有小麥、水稻、玉米、高粱、谷子和甘薯等，經(jīng)濟作物主要有棉花、花生、芝麻、大豆和煙草等。礦產(chǎn)資源豐富，有煤、石油、鐵礦等，有中國著名的大港油田和勝利油田。華北平原是中國古代文化的搖籃，有許多古老城市，如北京（薊）、邯鄲、開封、商丘、淮陽等。由于黃河流域泥沙沉積而形成了河套平原，地勢平坦，土地肥沃，渠道縱橫，農(nóng)田遍布。有可耕地面積960多萬畝，現(xiàn)已開墾500多萬畝，盛產(chǎn)小麥、玉米、高粱、大豆、糜麻、葵花、甜菜、酒花、瓜果、大白菜等作物。這里是自治區(qū)小麥的主要產(chǎn)區(qū)。蜜瓜、大白菜、酒花、葵花、枸杞等，是馳名全國的特產(chǎn)。河套平原以盛產(chǎn)糧食而著稱，被譽為“塞上糧倉”或“塞北江南”，是膏腴殖壤的肥美之地。黃河流經(jīng)巴彥淖爾盟340公里，年經(jīng)總流量315億立方米，水利資源非常豐富。由于黃河水澆灌著河套的肥沃土壤，給人們帶來了豐收的喜悅，他們用悠揚的爬山調(diào)唱道：“黃河北，陰山南，八百里河套米糧川，渠道交錯密如網(wǎng)，阡陌縱橫似江南”。師：同學不僅提到了黃河兩岸的農(nóng)業(yè)，也提到了許多農(nóng)產(chǎn)品，那大家還知道我們黃河流域有哪些著名的農(nóng)產(chǎn)品嗎？ 生：??（三）黃河的水利資源黃河流域上的劉家峽水電站，中央排列著五臺大型國產(chǎn)水輪發(fā)電機組，分別擔負著供給陜西、甘肅、青海等省用電的作用。劉家峽水電站可蓄水57億立方米，年發(fā)電量為57億度。它還是一個兼有防洪、灌溉、防凌、養(yǎng)殖等綜合利用價值的大型水利樞紐。由此可見，它對我們的生產(chǎn)生活和經(jīng)濟都帶來的巨大的便利條件。小浪底水利樞紐是黃河干流三門峽以下唯一能夠取得較大庫容的控制性工程，既可較好地控制黃河洪水，又可利用其淤沙庫容攔截泥沙，進行調(diào)水調(diào)沙運用，減緩下游河床的淤積抬高。內(nèi)蒙古河套灌區(qū)是亞洲最大的一首制自流灌區(qū)，也是我國三大灌區(qū)之一。目前引黃灌溉控制面積已達1679萬畝，現(xiàn)有灌溉面積862萬畝。新中國成立以來，經(jīng)過50多年的建設，內(nèi)蒙古河套灌區(qū)已成為國家重要的商品糧、油、糖、蔬菜、瓜果生產(chǎn)基地。同學們知道的可真不少。我們在來看黃河流域有哪些旅游資源。（四）黃河流域的旅游資源黃河流域有豐富的旅游資源，比如說河湖瀑布景觀資源。沙漠草原景觀資源。山峽景觀資源等等。說道山峽景觀，人們不免會想到三門峽。在這里，黃河流域奔流而下，切穿高山形成了三道峽谷，以其險峻被人們稱之為“人門”“鬼門”“神門”，號稱三門，黃河在三門峽風光無限，被人們稱為“黃河明珠”。壺口瀑布是我國第二大瀑布，它以神奇、壯觀而聞名于世。師：剛才大家說得都不錯，那誰能根據(jù)我們這節(jié)課的討論學習，結(jié)合自己的認識總結(jié)一下呢？通過剛才大家的討論交流，你能總結(jié)一下嗎？四、這一節(jié) 課我們分別從四個方面對黃河進行了研究，取得了不錯的成果，有得同學還有其他的認識，我們下節(jié)課繼續(xù)討論學習。教學反思：一切從實際出發(fā)、從學生出發(fā)，“欲窮千里目，更上一層樓”，不斷探索，不斷前進，作為一名青年教師，我要在課堂上與學生一同成長。第一課時一、引入課題今天，我們一起領略一下在中國歷史文化上占有重要地位的一位偉人的神采： 板書：至圣先師孔子（出示孔子圖）二、了解孔子的生平事跡：你從課文、課外了解到有關孔子的哪些知識。請同學們先結(jié)合書、查閱的相關資料在小組內(nèi)交流。：（可結(jié)合教師預先準備好的投影片）三、感受孔子的人格魅力同學們通過剛才的交流，對孔子有一定的了解。孔子的成就確實在中國古古代文化上占有重要的地位，一直被推祟為“至圣先師”。在科學技術(shù)高速發(fā)展的今天，他仍對我們有著重要的影響。匯報調(diào)查情況：交流一些有關孔子的紀念活動及有關孔廟、孔府等資料。討論：為什么孔子離我們兩千多年，還有那么多人知道他、紀念他？（1）“仁”、“禮”是孔子思想的核心。（2）教育思想：有教無類，誨人不倦 因材施教，循循善誘 學思并重，傳習結(jié)合（3）他編寫整理了《詩》、《書》、《禮》、《樂》、《易》、《春秋》，被統(tǒng)稱為《六經(jīng)》。把2000多年前的古文明典籍保存流傳下來，是孔子給世人的巨大貢獻。小結(jié)：孔子的思想博大、精深，影響著一代代的中國人，在世界上也很有影響力，被尊稱為世界文化人。（①提倡“仁”學，仁是其思想核心；②主張以愛人之心調(diào)解與和諧社會人際關系；③維護周禮，主張貴賤有“序”；（保守的一面）④教育上：“有教無類”，打破了學在官府的壟斷。推動了古代文化教育的發(fā)展。）四、學習孔子格言，指導踐行讀書中名言：書中有兩句孔子的名言，誰來讀一讀？（指名讀）交流收集到的名言：你還知道孔子的其它名言嗎？互贈孔子名言?？偨Y(jié)：同學們搜集了許多孔子的至理名言，這些格言教我們?nèi)绾未颂幨?，如何有效學習，對同學的成長很有幫助，我們不僅僅是把它記在頭腦里，更重要的是用它指導自己踐行。五、開展活動，拓展延伸繼續(xù)查閱資料，更深入了解孔子。教學反思：《尋跡孔子故里》是五年級品社第一單元《一山一水一圣人》中的最后一課，通過這一課教學，我力圖讓學生認識到我們中國古典文化的博大精深和對世界文化的是深遠影響從而使學生產(chǎn)生愛國情感和作為中國人的自豪感，不再盲目“崇洋”。第二課時 一導入：提問學生去過曲阜嗎是否了解曲阜的意思。因為什么而了解曲阜。板書曲阜解釋曲阜的意思。介紹歷史文化名城曲阜錄象三孔的介紹讓學生了解曲阜因孔子而著名。簡單了解空廟孔府孔林，認識孔子是春秋時期魯國人。學生介紹孔子生平事跡，以及三孔資料。學生分組研究了解孔子孔子生平組、孔子名言組、孔子學生組、孔子作品組、三孔建筑組投影:孔子內(nèi)容介紹孔子生平重點學習孔子名言，談感想通過他忠孝智禮義 信思想對號入座加深對孔子言論的理解。學生通過教育博客多瀏覽各樣的日記,尋找自己喜歡的課題去研究。,、：教學“至圣先師”孔子，我引導學生學習孔子生平簡介、“三孔”簡介、并且觀看孔府、孔廟、孔林圖片，初步認識孔子在世界文化上的歷史地位。然后，我引導學生學習孔子的名言，體會孔子的“好學、善良、重行”。第三課時 歷史人物知多少一、導入師：同學們，孔子的思想博大、精深，影響著一代代的中國人，在我國五千年的文明歷史長河中，又涌現(xiàn)出了許許多多的名人志士，他們?yōu)樯鐣倪M步和發(fā)展做出了貢獻。大家知道多少，你最喜歡的是誰？ 生自由發(fā)言二、歷史人物交流會古代帝王：（1）請同學們看屏幕，這是一組很美麗的草原風情畫，象同學們剛才說的一樣，有遼闊的草原，雄健的奔馬，成群的牛羊，雪白的帳篷，那么從這些畫面中，大家能不能看出蒙古人過著怎樣的生活？ 生答：過著游牧和狩獵的生活。師結(jié)：蒙古族是我國北方一個有著悠久歷史的少數(shù)民族，他們生活在蒙古高原上，多數(shù)過著游牧生活，被稱為“氈帳中的百姓”，是一個能歌善舞、勤勞勇敢、豪放純樸的民族，是我們中華大家庭中的一員，它曾建立了一個強大的政權(quán)——元朝并統(tǒng)一全國，而且它的疆域比我國歷史上任何一個朝代都要遼闊。你知道是誰嗎？（鐵木真成吉思汗）師：他以非凡的智慧、卓越的軍事才能和勇敢堅強的性格，組織了一支強大的軍隊，經(jīng)過多年征戰(zhàn)，于1206年統(tǒng)一蒙古，建立政權(quán)，被尊稱為成吉思汗。那么，如果你來到鄂爾多斯草原上，有幸瞻仰了成吉思汗陵，你最想在留言簿上對成吉思汗說一句或一段什么話呢？ 生：自由回答（2）師：講述“隋煬帝賞瓊花”的故事，那么隋煬帝專為看瓊花開通大運河的說法否對。隋朝是怎樣建立的？大運河是如何開鑿的？（3）你對我國的女皇帝知道多少？ 生：自由討論師總結(jié)：唐朝的武則天是我國歷史上唯一的女皇帝。武則天的統(tǒng)治，上承“貞觀之治”，下啟“開元盛世”，她確實是個治國之才，不失為一位有作為的皇帝、女政治家。（4）“貞觀之治”的局面出現(xiàn)在誰統(tǒng)治時期，你知道多少？ 文成公主和松贊干布的有關故事你會講嗎？古代對外友好往來出示圖片、觀察坐在這頭裝飾華麗的大象上的是什么人？他為什么受此隆重禮遇？（激發(fā)學生興趣）板書：隋唐對外交往盛況 鑒真東渡玄奘高僧在天竺受到最高禮遇的故事 學生自選題目進行小組討論。古代文化和歷史名人趙州橋、雕版印刷術(shù)、唐詩 李白、杜甫、白居易顏真卿與柳公權(quán)的書法，閻立本、呈道子的繪畫、莫高窟、樂舞。三、談體會、談收獲同學們，想一想，這節(jié)課我們都學到了什么？四、拓展延伸、激勵自我搜集有關圖片和文字材料，寫一篇文章、手抄報。請同學們把你的心里話、肺腑之言說給你所在小組的同學聽聽，看看誰的語言最真誠、最感人！教學反思：通過教學“孔子的影響”，引導學生認識孔子思想對我們中國文化、齊魯文化的深遠影響和對世界文化的影響，認識到孔子思想是人類文明的共同財富。第二單元 心中有祖國：好大一個家 教材分析：好大一個家活動主題共設計了祖國有多大和我們都是一家人倆個主題活動。祖國有多大主要是知道學生通過搜集資料采訪專家查看中國政區(qū)圖等一系列活動的探究來了解我國的地理位置領土面積海陸疆域和行政區(qū)劃等以此來激發(fā)學生的熱愛祖國的遼闊疆域的情感。教學目標：知識目標：知道我國的地理位置領土面積海陸疆域行政區(qū)域。知道我國是一個統(tǒng)一多民族國家，了解不同民族的生活習慣和風土人情，理解不同民族的文化，增進民族團結(jié)。能力目標：培養(yǎng)學生收集資料整理資料分析資料的能力。情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生熱愛祖國遼國疆域和多民族統(tǒng)一大家庭的感情。教學重點難點知道我國的地理位置領土面積海陸疆域行政區(qū)域，特別是了解臺灣的基本情況，了解我們是個統(tǒng)一的多民族國家。教學準備 ：中國政區(qū)圖電腦 教學時間：四課時 第一課時 活動過程：一 教師投影中國政區(qū)圖觀察中國政區(qū)圖的大體形狀。放歌曲《大中國》師生齊唱。說說我國到底有多大？ 從面積人口方面說一說投影世界上面積位于前六位的國家投影人口位于前六位的國家，讓學生作簡單的對比認識到我們國家人口最多 說一說我們國家在世界的位置（亞洲東部太平洋西岸）找一找我國的大海有那些？說一說自己了解或者去過的大海，了解他們的特點。根據(jù)我們山東的情況介紹渤海。介紹我國的鄰國有那些。（主要介紹日本韓國 俄羅斯等，特別介紹俄羅斯，聯(lián)系普京訪華。了解俄羅斯的簡單情況為以后學習俄羅斯打下基礎。學生根據(jù)自己的了解談談其他的鄰國情況可以作為小專題去學習。）中國鄰國歌（中朝越老緬，印巴阿俄蒙，日菲隔大海，不錫尼山中）學生學會補充資料自己編寫蘇聯(lián)解體以后與我國相鄰的幾個國家。自己編寫新歌謠。（沒有泰國和柬埔寨）小游戲。分四組學生介紹我過的東南西北四個方向的著名地理名稱，并做介紹 可以通過表演演講等形式來介紹。說明我國東西南北距離遠。學生站好方位。模擬四個方向人們不同的生活。加深學生對距離遙遠的印象。（如東邊的在勞動，西面的在睡大覺。北面的在屋子里烤火爐，南方的在海邊游泳等加深學生的理解最后可以交換自己的位置。東南西北互相交換介紹補充。中國領土四極歌東極：黑熊島上烏蘇鎮(zhèn)，北極：黑龍江心主航道，西極：蔥嶺中峰號屋脊，南極：南沙群島沙排礁 課后反思：第二課時教學內(nèi)容：二學習我國的行政區(qū)劃以及省級行政中心 投影政區(qū)圖學生在了解不同區(qū)域的地理位置簡稱省會城市面積大小等的基礎上進行游戲 進行暢游神州大地的游戲活動。每位同學介紹一個區(qū)域找出他們的共同特點 自由分組如自治區(qū)組，直轄市組，特別行政區(qū)組，島省