【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 大說(shuō)明我們長(zhǎng)大了，在我們的生活中，小朋友們還發(fā)生了許許多多變化，有的是看得見(jiàn)的，有得是看不見(jiàn)的，那還有哪些變化能證明我們?cè)陂L(zhǎng)大。小組討論，全班交流 【說(shuō)明：課前讓學(xué)生尋找、發(fā)現(xiàn)自己從小到大的變化，把教學(xué)內(nèi)容回歸生活，倡導(dǎo)自主探索、實(shí)踐體驗(yàn)的學(xué)習(xí)方式，在課上讓學(xué)生暢所欲言，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自己的舞臺(tái)?！?活動(dòng)三、體會(huì)成長(zhǎng)離不開(kāi)家人的關(guān)愛(ài)師：從小到大在我們身上發(fā)生了許多事情，有些也許你已經(jīng)不記得了，有些可能模糊記得一些片段。小朋友，你們瞧，這是什么？對(duì)呀，是一片樹(shù)林。樹(shù)林里種著一棵棵的成長(zhǎng)樹(shù)，每一棵成長(zhǎng)樹(shù)就代表著一個(gè)小朋友的成長(zhǎng)經(jīng)歷。看，這兒有一棵成長(zhǎng)樹(shù)特別漂亮，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這為小朋友的成長(zhǎng)經(jīng)歷。小朋友聽(tīng)后談?wù)劯邢霂煟盒∨笥涯芙】档爻砷L(zhǎng)，離不開(kāi)爸爸媽媽的辛勤的養(yǎng)育 出示兒歌：小小腳丫，天天長(zhǎng)大，是誰(shuí)養(yǎng)育，爸爸媽媽。師：小朋友你們看這是一顆愛(ài)心，是長(zhǎng)輩對(duì)我們的關(guān)愛(ài)之心。有了他們的關(guān)愛(ài)，我們才能如此健康的長(zhǎng)大。（看看書(shū)中插圖，說(shuō)說(shuō)圖意）結(jié)合自身，說(shuō)說(shuō)你家人對(duì)你的關(guān)愛(ài)（找好伙伴說(shuō)一說(shuō)）出示兒歌：教我走路，教我說(shuō)話，使我聰明，使我挺拔。學(xué)生對(duì)爸爸媽媽說(shuō)心里話出示兒歌：我對(duì)爸媽說(shuō)心里話： 你們的愛(ài)我會(huì)報(bào)答。【說(shuō)明：通過(guò)媒體效果讓學(xué)生體驗(yàn)自己成長(zhǎng)的過(guò)程，讓學(xué)生體驗(yàn)我長(zhǎng)大了；并從結(jié)合自身，說(shuō)說(shuō)家人對(duì)自己的關(guān)愛(ài)中，體驗(yàn)到父母的養(yǎng)育之恩，真正做到突破重點(diǎn)，全面滲透?！?暑假生活我安排教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)記錄自己的成長(zhǎng)進(jìn)步，從而懂得做事情應(yīng)該持之以恒。能夠在成人的指導(dǎo)下合理安排自己的暑假生活。懂得放暑假的意義。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：學(xué)會(huì)合理安排自己的暑假生活，并懂得做事情應(yīng)該持之以恒。課前準(zhǔn)備：了解本地區(qū)兒童在暑假中可能有的實(shí)際生活，并與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解家長(zhǎng)在暑假中怎樣安排孩子的生活。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：一、導(dǎo)入：經(jīng)過(guò)這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，我們就要進(jìn)入休整階段了，這就是暑假。暑假時(shí)間比較長(zhǎng)，你還記得以前的暑假生活是怎樣過(guò)得嗎？在今年暑假的這段時(shí)間里，你打算怎樣安排自己的生活呢？二、活動(dòng)一：我的暑假愿望學(xué)生以小組為單位說(shuō)一說(shuō)各自以前的暑假生活，再說(shuō)一說(shuō)現(xiàn)在自己的暑假愿望。目的：引導(dǎo)學(xué)生思考如何合理安排暑假。全班范圍內(nèi)交流：說(shuō)說(shuō)自己的暑假愿望，想一想：這樣過(guò)暑假好不好？為什么？全班同學(xué)討論。教師小結(jié)：有意義的暑假生活，應(yīng)該是學(xué)玩結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、勞逸結(jié)合。三、活動(dòng)二：學(xué)習(xí)制定計(jì)劃表引導(dǎo)學(xué)生想一想：(1)教材中的舉例包括哪些內(nèi)容?(2)還可以添加哪些內(nèi)容?(3)修改哪些內(nèi)容?(4)哪些內(nèi)容是每天都要做的?(5)哪些內(nèi)容可能不能實(shí)現(xiàn)?學(xué)生自己制定暑假計(jì)劃，并與小組同學(xué)交流，作些補(bǔ)充、調(diào)整。教師小結(jié)：制定一份適合自己的暑假計(jì)劃，并持之以恒地實(shí)施，就會(huì)讓我們的暑假生活過(guò)得有意義。如果自己暑假任務(wù)完成得好，就為自己畫(huà)個(gè)笑臉，以資鼓勵(lì)。下學(xué)期，我們一起交流自己的收獲和體會(huì)。反思：教師通過(guò)對(duì)學(xué)生以往暑假生活的了解，做到學(xué)生可能出現(xiàn)的問(wèn)題心中有數(shù)。同時(shí)，教師沒(méi)有生硬地告訴學(xué)生哪個(gè)對(duì)哪個(gè)不對(duì)，而是讓學(xué)生把各自的想法都說(shuō)出來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生們根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)，討論哪些做法對(duì)，哪些做法不對(duì)，經(jīng)過(guò)討論、商量，最重要的是由學(xué)生自己說(shuō)出來(lái)的理由，學(xué)生自己更容易接受。并且給學(xué)生一個(gè)可以有自己的小秘密的天地，就是可以說(shuō)出自己的愿望。同時(shí)，他們自己也明白這些愿望短時(shí)間內(nèi)可能無(wú)法實(shí)現(xiàn)。這樣，也滿足了學(xué)生們的心理愿望。給學(xué)生設(shè)置展示自己的舞臺(tái)，教師應(yīng)該言而有信，這樣，教育的延續(xù)性、發(fā)展性才能充分體現(xiàn)。這一點(diǎn)由為重要。第二篇：人教版二下品德與生活總結(jié)《品德與生活》教學(xué)總結(jié)本學(xué)期二年級(jí)思想品德課的教育教學(xué)工作進(jìn)入尾聲，我深深地感到辛勤付出之后換取成功的那種快樂(lè)。教學(xué)中，我結(jié)合二年級(jí)學(xué)生的心理和年齡特點(diǎn)，以及實(shí)際學(xué)情，扎扎實(shí)實(shí)抓教學(xué)，認(rèn)認(rèn)真真做工作。在工作中只有不斷反思、總結(jié)才能有助于今后的教學(xué)工作的提高，為此，我對(duì)本學(xué)期的品德與生活的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)如下：一、成績(jī)分析從本次考試中可以看出：初步培養(yǎng)學(xué)生形成了良好的生活、勞動(dòng)習(xí)慣；教育學(xué)生遵守紀(jì)律，養(yǎng)成基本的文明行為；保護(hù)環(huán)境，愛(ài)惜資源；使學(xué)生初步了解了一些生活中最常見(jiàn)的自然、社會(huì)常識(shí)；掌握了一些自己生活中需要的基本知識(shí)和勞動(dòng)技能。二、各類目標(biāo)達(dá)到的程度情感與態(tài)度方面的培養(yǎng)：（1）樂(lè)于助人，愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。（2）珍愛(ài)生命，熱愛(ài)自然，熱愛(ài)科學(xué)。（3）自信、誠(chéng)實(shí)、求上進(jìn)。行為與習(xí)慣方面的培養(yǎng)：（1）樂(lè)于參與有意義的活動(dòng)。（2）保護(hù)環(huán)境，愛(ài)惜資源。知識(shí)與技能方面的培養(yǎng)：（1）、掌握了一些自己生活中需要的基本知識(shí)和勞動(dòng)技能。（2）、學(xué)生初步了解了一些生活中最常見(jiàn)的自然、社會(huì)常識(shí)。過(guò)程與方法方面的培養(yǎng)：（1）、體驗(yàn)了提出問(wèn)題、探索問(wèn)題的過(guò)程。（2）、嘗試了用不同的方法進(jìn)行探究活動(dòng)。三、取得的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來(lái),幫助學(xué)生掌握正確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),懂得何謂善、惡、美、丑,提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺(jué)性和安全意識(shí),形成健康的人格和良好的心理,生理素質(zhì)。在課堂上,關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生,及時(shí)調(diào)動(dòng)班級(jí)和教師的力量幫助他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤造成的嚴(yán)重后果,從而校正自己的言行。平時(shí)注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸,文明禮貌,尊老愛(ài)幼,遵紀(jì)守法,保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣,個(gè)性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理,生理素質(zhì),通過(guò)一學(xué)年的品德課教學(xué),學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高,達(dá)到了預(yù)期的效果。思品教學(xué)主要以兒童生活為基礎(chǔ),幫助學(xué)生參與社會(huì)、學(xué)習(xí)做人,追求教育的基礎(chǔ)性和有效性。開(kāi)放性的思品教學(xué)以大思品為理念,以開(kāi)放的氛圍為前提,以開(kāi)放的課堂為核心,以開(kāi)放的實(shí)踐為基本渠道,以主體參與貫穿始終,以提高思品教學(xué)實(shí)效為根本,使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣為終極目標(biāo)。四、下學(xué)期的教學(xué)設(shè)想廣闊的教學(xué)陣地。開(kāi)放教學(xué)要打破教學(xué)場(chǎng)地的限制,除了在教室教學(xué)外,還可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,組織學(xué)生到教室以外的場(chǎng)所去進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。領(lǐng)學(xué)生在校園內(nèi)甚至到學(xué)校附近的小公園、街道進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),及時(shí)進(jìn)行“打掃落葉”、“你丟我撿”的活動(dòng)。強(qiáng)化“知”、“行”統(tǒng)一,收到了較好的教學(xué)效果?；?dòng)的動(dòng)態(tài)式討論?！霸诂F(xiàn)實(shí)生活中,學(xué)生已經(jīng)形成了一定的品德和行為習(xí)慣,積累了一些社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn),形成了相應(yīng)的態(tài)度和能力。因此,在教學(xué)時(shí)要善于調(diào)動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問(wèn)題,共同探究學(xué)習(xí)主題,不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗(yàn)的過(guò)程中,形成符合社會(huì)規(guī)范的價(jià)值觀。”(《課標(biāo)》)動(dòng)態(tài)式討論正是體現(xiàn)了這一教學(xué)理念,它真正讓學(xué)生成為主體,能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,整個(gè)教學(xué)過(guò)程都是學(xué)生主動(dòng)活動(dòng)和自主探索。開(kāi)放的動(dòng)態(tài)式討論、小組合作形式,學(xué)生得到了“全身心”的投入上,有利于培養(yǎng)他們的興趣和注意力,特別是在解決問(wèn)題的過(guò)程中,學(xué)生在有了更為真切的情感體驗(yàn),有利于道德認(rèn)識(shí)內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行為,同時(shí)也培養(yǎng)了合作意識(shí),增強(qiáng)了可持續(xù)發(fā)展的能力。多樣化的情境式表演。我們可以結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容,采用講故事、聽(tīng)歌曲、情感朗誦、角色游戲、小品表演、知識(shí)競(jìng)賽等多種形式的“情境表演”。教學(xué)中分別讓學(xué)生角色扮演,加深了對(duì)課文內(nèi)容的理解,使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)內(nèi)容。當(dāng)學(xué)生有了一定的道德認(rèn)識(shí),這時(shí)更應(yīng)該給他們創(chuàng)設(shè)一定的情境。情境表演對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)比較真實(shí)、親切, 能使學(xué)生充分參與、積極表現(xiàn),融入課堂教學(xué),比較自然地主動(dòng)發(fā)展,從而深化道德認(rèn)識(shí),內(nèi)化道德情感,起到事半功倍的效果。第三篇：人教版二下品德與生活期末復(fù)習(xí)一、填空地球是人類共同的 家園，我們只有一個(gè)地球，大家要共同 愛(ài)護(hù)。生活垃圾要 分類。廢舊電池要 扔在有毒有害垃圾箱 里。我的家鄉(xiāng)在 新疆，我最喜歡家鄉(xiāng)的 山和水。家鄉(xiāng)的山 青青 的；家鄉(xiāng)的水 甜甜 的；家鄉(xiāng)的 草 綠綠的；家鄉(xiāng)的 樓 高高的。家鄉(xiāng)的變化可大了，農(nóng)村學(xué)校開(kāi)設(shè)了電腦 課，洗衣服都用上了 洗衣機(jī)。人類和 動(dòng)植物 是好朋友，我們都是大地媽媽的孩子。每年 3 月 12 日是我國(guó)的植樹(shù)節(jié)。地球上的水是 有限的，我們要 節(jié)約用水。我們的生活離不開(kāi) 陽(yáng)光、空氣 和 水。毛澤東曾給 劉胡蘭 題詞：生的偉大，死的光榮。熊貓是國(guó)家 一 級(jí)保護(hù)動(dòng)物。紅領(lǐng)巾代表 紅旗 的一角，是用 革命烈士的鮮血 染成的，象征著 革命的勝利。1我長(zhǎng)大了，自己的事情應(yīng)該 自己做。1每個(gè)人都有自己_特長(zhǎng)_，要互相學(xué)習(xí)，共同提高。1每個(gè)人的_表現(xiàn)_都會(huì)影響到整個(gè)集體。1動(dòng)物雖然可愛(ài)，可是接觸它們一要注意__安全__。1動(dòng)物是我們的朋友，大家都要_保護(hù)__動(dòng)物。1我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，有_56_個(gè)民族。1垃圾也有自己的 家，丟垃圾也有很多 規(guī)定。盡量少使用 塑料袋，能再次使用的物品，就不要急于 丟掉。1花草樹(shù)木是 保護(hù)環(huán)境 的能手，它們的 本領(lǐng) 可大了1我們每個(gè)少先隊(duì)員都應(yīng)該學(xué)會(huì)唱 隊(duì)歌。少先隊(duì)員的標(biāo)志是 紅領(lǐng)巾，五角星加火炬的紅旗是我們的 隊(duì)旗。隨著年齡的增加，我的個(gè)子 長(zhǎng)高了，跑得比以前 快了，朋友更 多了，學(xué)的東西 更多了。2家鄉(xiāng) 是我心中最美麗、最可愛(ài)的地方，我愛(ài) 我的家鄉(xiāng)。2有了陽(yáng)光，生命才有 光彩。2上學(xué)后我有許多收獲，大人說(shuō)我 聰明 了，媽媽夸我 懂事 了，我 長(zhǎng)大了。2我們應(yīng)該向董存瑞、雷鋒等英雄人物 學(xué)習(xí)，他們是紅領(lǐng)巾的 驕傲。2我們要為少先隊(duì)活動(dòng)出些 主意。2少先隊(duì)員不能向困難 低頭。2六月的 花兒 特別香，六月的 草兒 特別綠，六月的陽(yáng)光分外 暖，六月的節(jié)日 多美好。2小鳥(niǎo)在前面 帶路，風(fēng)兒吹動(dòng)著 衣裳，我們像 春天 一樣，來(lái)到 花園 里，來(lái)到 草地 上。2我們生活在 祖國(guó) 的懷抱里，多么 幸福，多么 快樂(lè)！為了過(guò)一個(gè)有意義的暑假，我們?cè)摱ㄒ粋€(gè) 暑假計(jì)劃。3垃圾可以分為三類：可回收垃圾、其他垃圾、有毒有害垃圾。3每年的6月1日是兒童節(jié)。3我們的生活離不開(kāi)紙，紙的主要來(lái)源是樹(shù)木，我們要保護(hù)森林，節(jié)約用紙。3通過(guò)觀察飼養(yǎng)小動(dòng)物，我們可以學(xué)到不少 知識(shí)。3請(qǐng)不要把 樹(shù)木 砍光，留一片茂密的 森林，做動(dòng)物的 樂(lè)園，小鳥(niǎo)的 故鄉(xiāng)。請(qǐng)不要把 草原 墾光，留一片青翠的 綠蔭，做牛羊的牧場(chǎng)駿馬的 操場(chǎng)。請(qǐng)不要把 垃圾 扔在地上，留一塊干凈的 空間，讓我們 游戲玩耍。3在玩游戲時(shí)要遵守_游戲規(guī)則_，注意_安全_。3我愛(ài)我家鄉(xiāng)的一草一木，更愛(ài)我家鄉(xiāng)的美景，我最愛(ài)的家鄉(xiāng)景物是 寬闊的街道、高高的樓房、美麗的廣場(chǎng)。3我們要有 創(chuàng)意 地利用廢舊物品，為 美化家園、保護(hù)環(huán)境 盡自己的一份力。3我們的生活離不開(kāi)潔凈的 水，清新的 空氣，溫暖的 陽(yáng)光，還有豐富多彩的 植物，周?chē)纳瞽h(huán)境很 衛(wèi)生。干凈整潔 的環(huán)境人人愛(ài)，臟亂 的環(huán)境使人不愉快，我們要為美化家園，保護(hù)環(huán)境盡自己的 一份力。4垃圾不僅給人們帶來(lái)視覺(jué)的 污染，還會(huì)影響 環(huán)境，造成 水污染，占用寶貴的 土地資源，如果處理不好，垃圾還會(huì)危害人們的 身體健康。4我們用 綠色 裝點(diǎn)春天，用 五彩 為大地作畫(huà)，我們生活在每個(gè)地方，廣闊的土地 就是我們的家。4我家門(mén)前有條河，河的對(duì)岸是山坡。我在河中打水仗，還在坡上捉蟈蟈。4家鄉(xiāng)的山美、水美，還有很多美麗動(dòng)人的故事、戲曲和舞蹈呢！4每個(gè)人的家鄉(xiāng)都有許多物產(chǎn)，其中有一些是家鄉(xiāng)特有的，它們可受外地朋友歡迎了。4我們都希望生活在干凈整潔的環(huán)境中，不喜歡生活在垃圾遍地的環(huán)境里。4少先隊(duì)是我們光榮的少年兒童組織。4媽媽您別說(shuō)我小，我會(huì)穿衣和洗澡。爸爸您別說(shuō)我小，我會(huì)擦桌把地掃。奶奶您別說(shuō)我小，我會(huì)種花把水澆。爺爺您別說(shuō)我小，我做的事也不少。4發(fā)生在我家門(mén)前的新事 很多。房子 變了、馬路 變了、環(huán)境 變了等。50、我的家鄉(xiāng)物產(chǎn) 豐富，有 葡萄，有 哈密瓜，有 棉花 等。5菠蘿和芒果是海南的 特產(chǎn)，浙江產(chǎn) 茶葉，吉林產(chǎn) 中藥材，蘇州產(chǎn) 絲綢、刺繡。5家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)可以從 網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍、報(bào)刊 等方面了解到。5房子新、馬路寬、汽車(chē)多 等方面都說(shuō)明家鄉(xiāng)的變化大。5過(guò)去的路上有 土、石子，還有許多 垃圾。一下雨，路上滿是 泥巴，行人、車(chē)輛簡(jiǎn)直沒(méi)辦法 通過(guò)。到了夜晚，燈光很暗，讓人覺(jué)得 害怕?，F(xiàn)在路上變得 整潔、寬闊，路的兩旁種著許多 花草，兩側(cè)鋪著 彩磚，在夜晚，燈光 明亮。5我們每當(dāng)過(guò)“六一”兒童節(jié)時(shí)，各行各業(yè)的叔叔阿姨對(duì)我們既關(guān)心又支持，木偶劇團(tuán)為我們 演出，社會(huì)為我們捐助 服裝和玩具，出版社送給我們 很多新書(shū)，醫(yī)生免費(fèi)為我們 檢查身體，游樂(lè)場(chǎng)為我們 免費(fèi)開(kāi)放。5我是少年先鋒隊(duì) 隊(duì)員，我生在 新社會(huì)，長(zhǎng)在 紅旗下。我是多么 幸福。5在解放隆化的戰(zhàn)斗中，英雄 董存瑞 叔叔，拿起炸藥包向敵人的碉堡沖去。為祖國(guó)、為人民的解放獻(xiàn)出了他 年輕 的生命。5影片《小兵張嘎》、《龍梅與玉榮》、《英雄劉胡蘭》、《海娃》中的英雄人物都是我們 學(xué)習(xí)的榜樣。他們都是紅領(lǐng)巾的 驕傲。5紅領(lǐng)巾胸前飄，少年兒童多 自豪。60、在我的“成長(zhǎng)包”里，裝著我的成長(zhǎng) 變化。6我們?cè)诜攀罴僦?，就要根?jù)實(shí)際情況，制定出 暑假計(jì)劃。6制定出計(jì)劃，就要 認(rèn)真 做到。6我們上學(xué)后，都有 收獲 和 變化。6少年先鋒隊(duì)已有70多 年的歷史了。6我入隊(duì)了，大隊(duì)輔導(dǎo)員組織我們學(xué)習(xí)了“ 少先隊(duì) 簡(jiǎn)史”。6少年先鋒隊(duì)組織為中國(guó)革命和國(guó)家的建設(shè)培養(yǎng)了一代又一代有用之材，發(fā)揮了巨大的 作用。二、判斷保護(hù)環(huán)境要從我們身邊的每一件小事做起。（√）麻雀要吃糧食，所以我們要消滅它們。（）環(huán)境教育應(yīng)該從小做起，從我做起（√）塑料袋、一次性餐具使用方便，我們要大力提倡，推廣使用。（）要多吃野生動(dòng)物。（）學(xué)唱家鄉(xiāng)得歌曲是愛(ài)家鄉(xiāng)得表現(xiàn)。（√）小明用氣槍打了幾只小鳥(niǎo)，這種做法不對(duì)。（√）一位小學(xué)生面包沒(méi)吃完就扔進(jìn)了垃圾箱。