教科版科學(xué)四上動(dòng)物怎樣生活(編輯修改稿)
2025-01-13 17:28 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 可以采用觀察的方法，如果這個(gè)內(nèi)容難以觀察，我們可以采用其它方法。 （ 4）現(xiàn)在我們研究的內(nèi)容有了，方法也有了。同學(xué)們?cè)傧胍幌?，現(xiàn)在每種 動(dòng)物要研究七項(xiàng)內(nèi)容，我們每個(gè)組有 5 個(gè)同學(xué)，因此每個(gè)同學(xué)要研究一 ~二項(xiàng)內(nèi)容，由小組長(zhǎng)來分工。每個(gè)同學(xué)拿到研究?jī)?nèi)容后，先思考一下用什么方法去研究，再把研究的成果在紙條上（教師出示紙條）寫下來或畫下來。研究任務(wù)完成后，小紙條上的內(nèi)容先相互交流一下，大家覺得沒意見了，再把它貼到表格里。同時(shí)每個(gè)同學(xué)就自己負(fù)責(zé)的項(xiàng)目作好發(fā)言準(zhǔn)備。 小黑板隨機(jī)出示以下要點(diǎn)： 四、通過多種形式讓學(xué)生獲取信息，分析、整理、內(nèi)化信息 清楚了嗎？請(qǐng)各組長(zhǎng)把小動(dòng)物和表格領(lǐng)走，哪個(gè)小組合作得好，老師為你們打五角星。 小組活動(dòng)，教師巡視指 導(dǎo)。 （ 1）小組分工 （ 2）開始時(shí)學(xué)生以觀察為主，教師鼓勵(lì)學(xué)生可以把小動(dòng)物拿出來觀察，獲取豐富的感性認(rèn)識(shí)。 （ 3）教師視學(xué)生研究的進(jìn)展情況，適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生到前面來領(lǐng)取資料或標(biāo)本。 五、向全班交流研究成果，進(jìn)一步感悟動(dòng)物的結(jié)構(gòu)與環(huán)境聯(lián)系及動(dòng)物的共同特征。 各小組把桌上的東西整理一下，做好交流的準(zhǔn)備。 每個(gè)小組可以匯報(bào)你們小組研究的小動(dòng)物，也可以向其他小組提一些問題，了解他們小組的小動(dòng)物是怎么生活的，問一 ~二項(xiàng)他們研究過的內(nèi)容。 學(xué)生自由交流，當(dāng)交流“運(yùn)動(dòng)”這一項(xiàng)內(nèi)容時(shí)，選擇小烏龜、鴿子等讓學(xué)生觀察他們的 運(yùn)動(dòng)或讓學(xué)生表演，引導(dǎo)學(xué)生：動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)與身體、環(huán)境等都是緊
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