【總結(jié)】教科版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)溶解單元1、水能溶解一些物質(zhì)2、物質(zhì)在水中是怎樣溶解的3、液體之間的溶解現(xiàn)象4、不同物質(zhì)在水中的溶解能力5、溶解的快與慢6、100毫升水能夠溶解多少克食鹽7分離食鹽與水的方法教材分為三個(gè)部分:.解快慢的影響.。教材分析【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:理解可溶性的
2024-11-11 22:29
【總結(jié)】《聽(tīng)聽(tīng)聲音》的教學(xué)設(shè)計(jì)(教科版四年級(jí)上冊(cè)第三單元第1課)教學(xué)背景分析:我們生活在一個(gè)充滿聲音的世界里,聲音對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)好像是很熟悉的東西。但學(xué)生有沒(méi)有真正思考過(guò)關(guān)于聲音的問(wèn)題呢?有沒(méi)有思考過(guò)他們經(jīng)常聽(tīng)到的聲音有什么不同?我們?yōu)槭裁茨苈?tīng)到聲音呢?為了了解學(xué)生關(guān)于聲音的認(rèn)識(shí)情況和引發(fā)學(xué)生關(guān)于聲音問(wèn)題的思考,設(shè)計(jì)了“聽(tīng)聽(tīng)周圍的聲音”的活動(dòng)
2024-12-08 17:28
【總結(jié)】《溫度與氣溫》教學(xué)設(shè)計(jì)教科版四年級(jí)上冊(cè)第一單元第3課教學(xué)背景分析:溫度計(jì)的使用在三年級(jí)已經(jīng)學(xué)過(guò)。在前兩課中,學(xué)生實(shí)際上已經(jīng)用溫度計(jì)觀測(cè)氣溫。每個(gè)小組或每個(gè)同學(xué)都將再次使用溫度計(jì)觀測(cè)氣溫,并將在今后的一段時(shí)間里,每天都使用溫度計(jì)觀測(cè)氣溫,并將觀測(cè)的結(jié)果記錄在“天氣日歷”中。教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與能力:
2024-11-19 22:44
【總結(jié)】天氣日歷探究活動(dòng)分析:前一課學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了在天氣預(yù)報(bào)中常用的天氣符號(hào)。在天氣日歷中,學(xué)生將用改進(jìn)后的、比較簡(jiǎn)單明確的天氣符號(hào)(有時(shí)需要用有相關(guān)數(shù)據(jù)的天氣符號(hào)卡)來(lái)記錄觀察到的天氣現(xiàn)象,并且他們需要自己制作這樣的天氣符號(hào)卡來(lái)完成觀察記錄任務(wù),所以讓學(xué)生練習(xí)畫一畫天氣符號(hào)是很必要的。在降雨量中增加降雨的毫米數(shù)的記錄,是和后面雨量器的教學(xué)相配合。運(yùn)用小旗被風(fēng)吹
2024-11-20 03:18
【總結(jié)】《動(dòng)物怎樣生活》教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)理念《動(dòng)物怎樣生活》是教科版小學(xué)《科學(xué)》四年級(jí)上冊(cè)“有生命的物體”單元的第一課。喜愛(ài)小動(dòng)物可以說(shuō)是孩子們與生俱來(lái)的天性,當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)許多可愛(ài)的小動(dòng)物,往往會(huì)情不自禁地、興致勃勃地觀察起來(lái)。對(duì)此,教師首先出示六種小動(dòng)物,以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,進(jìn)而提出:“每個(gè)組領(lǐng)養(yǎng)一種小動(dòng)物”這一驅(qū)動(dòng)性任務(wù)。要養(yǎng)好這些小動(dòng)物我們首先要了解什么?從而自
【總結(jié)】第一課水能溶解一些物質(zhì)【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:一些物質(zhì)容易溶解在水中,有些物質(zhì)不容易溶解在水中。不容易用過(guò)濾的方法把溶解了的物質(zhì)從水中分離出來(lái)。過(guò)程與方法:觀察和描述食鹽、沙、面粉在水中的容易溶解和不容易溶解的現(xiàn)象,能使用過(guò)濾裝置分離幾種固體與水的混合物。情感、態(tài)度、價(jià)值觀:體驗(yàn)研究溶解與不容易溶解現(xiàn)象的樂(lè)趣,激
2024-11-20 03:17
【總結(jié)】振動(dòng)幅度觀察比較聲音強(qiáng)弱的變化1、輕輕撥動(dòng)尺子2、用力撥動(dòng)尺子*觀察聲音的強(qiáng)弱,以及振動(dòng)的幅度觀察比較聲音強(qiáng)弱變化實(shí)驗(yàn)過(guò)程描述聽(tīng)到的聲音的強(qiáng)弱變化實(shí)驗(yàn)輕輕撥動(dòng)鋼尺用力撥動(dòng)鋼尺發(fā)現(xiàn)音量是由物體振動(dòng)的幅度決定的,振動(dòng)幅度越大,聲音就越強(qiáng);振動(dòng)幅度越小,聲音就越弱。
2024-11-30 02:04
【總結(jié)】?科學(xué)就是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出疑問(wèn),問(wèn)問(wèn)“為什么”。?科學(xué)就是研究問(wèn)題,回答疑問(wèn),探究“為什么”。?1、認(rèn)真聽(tīng)課,積極思考;?2、四人一組,一起學(xué)習(xí);?3、每課一問(wèn),共同探究;?4、課后閱讀,拓展知識(shí)。1、我們關(guān)心天氣翻開課本第2頁(yè),圖
2024-11-12 18:37
【總結(jié)】鳳仙花蝸牛鳳仙花的各個(gè)組成部分頭部腹部尾部眼睛觸角嘴腹部頭部胸部?我們?cè)?jīng)觀察了很多植物,也觀察了很多小動(dòng)物,那人的身體(我們自己)是否也可以作為觀察和研究的對(duì)象?第四單元?人的身體你覺(jué)得可以觀察研究什么?用什么方法觀察?1、身體的結(jié)構(gòu)一、觀察身體的外形
2024-11-30 02:52
【總結(jié)】教材分析:《身體的結(jié)構(gòu)》是科教版四年級(jí)上冊(cè)第四單元《我們的身體》這一單元的第一課。是整個(gè)單元的總起,讓學(xué)生從整體上認(rèn)識(shí)人體的結(jié)構(gòu)。在這一課中,要向?qū)W生們介紹關(guān)于身體結(jié)構(gòu)劃分的不同方式——從身體外形劃分和根據(jù)各個(gè)部分功能不同劃分,引出深入的思考。觀察與體驗(yàn)活動(dòng)構(gòu)成了學(xué)生活動(dòng)的主體形式。本課有三個(gè)主要活動(dòng):第一個(gè)活動(dòng),“觀察身體外部特征”,學(xué)生通過(guò)觀
2024-11-19 22:43
【總結(jié)】聲音的變化教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念:音量是由物體振動(dòng)的幅度決定的,振動(dòng)幅度越大,聲音就越強(qiáng);振動(dòng)幅度越小,聲音就越弱。音高是由物體振動(dòng)的頻率決定的,振動(dòng)的頻率越快,聲音就越高;振動(dòng)的頻率越慢,聲音就越低。過(guò)程與方法:能使物體發(fā)出強(qiáng)弱和高低不同的聲音,對(duì)聽(tīng)到聲音的不同進(jìn)行描述,對(duì)物體在發(fā)出不同聲音時(shí)的振動(dòng)狀態(tài)進(jìn)行描述,把物體的振動(dòng)狀態(tài)和發(fā)出的不同聲音
【總結(jié)】云的觀測(cè)教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念:根據(jù)云量的多少,天氣可分為晴天、多云和陰天;云在天空中是會(huì)變化的,不同的云預(yù)示著不同天氣的來(lái)臨。過(guò)程與方法:根據(jù)云量的多少,天氣可分為晴天、多云和陰天;根據(jù)云的高度和形狀給云分類。情感、態(tài)度、價(jià)值觀:在對(duì)云的研究中能保持濃厚的興趣,在課外認(rèn)真完成“天氣日歷”中關(guān)于云的觀察。教學(xué)重點(diǎn)根據(jù)云
2024-11-30 14:54
【總結(jié)】保護(hù)我們的聽(tīng)力【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:過(guò)高或過(guò)強(qiáng)的聲音會(huì)對(duì)我們的聽(tīng)力產(chǎn)生傷害,保護(hù)聽(tīng)力就是要避免我們的耳朵聽(tīng)到過(guò)高或過(guò)強(qiáng)的聲音并控制噪聲。過(guò)程與方法:通過(guò)閱讀保護(hù)聽(tīng)力的資料,了解我們的聽(tīng)力經(jīng)常受到哪些傷害,知道保護(hù)聽(tīng)力的做法。情感、態(tài)度、價(jià)值觀:認(rèn)識(shí)到保護(hù)聽(tīng)力的重要性,養(yǎng)成良好的用耳習(xí)慣和在公共場(chǎng)所保持肅靜的習(xí)慣?!窘虒W(xué)重
2024-11-19 22:45
【總結(jié)】《云的觀測(cè)》教學(xué)設(shè)計(jì)湖南冷水江市中心學(xué)校:姜雯【教材分析】本課教學(xué)內(nèi)容為修訂版教科版《科學(xué)》四年級(jí)上冊(cè),天氣單元的第三課時(shí)《云的觀測(cè)》,天空中漂浮的白云實(shí)際上是千千萬(wàn)萬(wàn)的小水滴或冰晶組成的,云的形狀千姿百態(tài)。云的形狀和多少能告訴我們有關(guān)天氣的許多信息。從第2課開始,學(xué)生每天在收集天氣數(shù)據(jù)完成“天氣日歷”時(shí)其實(shí)已經(jīng)在觀察云。他們已經(jīng)
2024-11-19 19:28
【總結(jié)】《風(fēng)的觀測(cè)》教學(xué)設(shè)計(jì)松.1970發(fā)表于2021-11-308:46:57【教學(xué)目標(biāo)】1.知道風(fēng)有方向、風(fēng)有力量并分等級(jí),并經(jīng)歷用風(fēng)向標(biāo)觀測(cè)風(fēng)向的活動(dòng)過(guò)程。2.能根據(jù)小旗、煙柱、樹枝等事物的變化情況確定風(fēng)向和風(fēng)力。3.培養(yǎng)對(duì)風(fēng)的探究興趣,能有意識(shí)地在平時(shí)對(duì)風(fēng)進(jìn)行觀測(cè)。【教學(xué)準(zhǔn)備】風(fēng)
2024-12-03 18:29