【文章內(nèi)容簡介】 。即：政治堅定做學習的表率；搶抓機遇做開拓創(chuàng)新的表率；改變作風做勤政務實的表率；帶頭團結做維護大局的表率；心系群眾做服務居民的表率；出謀劃策做富民強區(qū)的表率。二是理順六個心態(tài)。即嚴律己寬待人，減少人為矛盾；多主動少推諉，減少工作矛盾；多冷靜少沖動減少互相傷害的矛盾；多尊重別人少表現(xiàn)自己，減少居民不信任的矛盾；多一點付出少一點索取，減少利益矛盾；多交流少埋怨，減少因誤會產(chǎn)生的矛盾。通過組織內(nèi)部的和諧建設，推動社區(qū)整體建設，增強社區(qū)凝聚力。建立社區(qū)矛盾協(xié)調機制社區(qū)是社會的一個細胞，是社會的一個縮影，各種利益矛盾盡顯社區(qū)這個舞臺，雖然這些矛盾是人民內(nèi)部矛盾，如果不及時疏導，就會上升為對抗性矛盾沖突，甚至引發(fā)群體性事件。為此，應建立相應的預警機制，調解機制、應急處理機制，及時化解各類矛盾，確保社區(qū)和諧穩(wěn)定，居民安居樂業(yè)。第二篇：建設學習型社區(qū),促進社會和諧創(chuàng)建學習型社區(qū) 促進社會和諧中共衢州市柯城區(qū)委宣傳部[工作背景] 2003年1月2日，柯城區(qū)委下發(fā)了《關于創(chuàng)建學習型社會的意見》（區(qū)委發(fā)[2003]2號），確定2003年為全區(qū)的“學習型社會創(chuàng)建年”，明確了確立先進的學習理念、健全系統(tǒng)的學習體系、形成社會化學習網(wǎng)絡和建立科學的人才培養(yǎng)機制等四個方面的五年創(chuàng)建目標，并開展了一系列的創(chuàng)建工作。2003年9月22日，市委下發(fā)了《關于建設學習型城市的決定》，啟動了學習型城市創(chuàng)建活動。按照相關工作要求，從2004年起我區(qū)的學習型社會創(chuàng)建工作納入學習型城市創(chuàng)建系列，在市有關部門的牽頭下做好有關學習型組織創(chuàng)建指導工作，其中學習型社區(qū)的創(chuàng)建是我區(qū)在學習型城市創(chuàng)建工作中的主要任務之一。[主要做法] 2003年1月，我區(qū)制定下發(fā)了《柯城區(qū)創(chuàng)建學習型社區(qū)的實施意見》（柯宣[2003]6號），就創(chuàng)建的指導思想、創(chuàng)建目標、創(chuàng)建內(nèi)容方式要求以及工作要求等作出了具體部署?！兑鉃閷W習活動的主陣地，營造出濃厚的社區(qū)學習整體環(huán)境；建好一個社區(qū)電腦房，開通上網(wǎng)服務，為社區(qū)居民學習電腦知識、上網(wǎng)查詢等提供服務；各社區(qū)建成一個擁有電腦、電視、影碟機、錄音機等電教設備的電化教育室，條件成熟的社區(qū)（坊門街社區(qū)）建成了一個集演示、教學、培訓、電視轉播為一體的多媒體教室，為社區(qū)教育增添了現(xiàn)代化的內(nèi)容。四是以人為本，豐富內(nèi)容。從居民群眾精神文化需求出發(fā)，合理利用資源，借助全民學習日等載體，在社區(qū)中構筑人人參與的學習課堂，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的學習教育活動，增強群眾時時學習、處處學習的自覺性。各社區(qū)大力開展了全民學習日活動、全民讀書活動、黨員教育活動、典型教育活動、社區(qū)培訓活動、社區(qū)文化活動和社區(qū)服務活動。在全民學習日活動中，圍繞每個學習主題，精心設計活動方案，廣泛開展知識講座、知識競賽、演講比賽、社區(qū)論壇、英語沙龍、文藝匯演、書畫展覽、事跡報告會、專題研討會和技能培訓班等學習活動，學習的快樂伴隨著精彩的生活，使全區(qū)的學習氛圍更加濃烈，使廣大市民的眼界更加開闊。在全民讀書活動中，通過社區(qū)開辦的市民學校、小巷論壇等各種學習陣地，廣泛開展“新三學”（學電腦、學外語、學科技）全民讀書活動；針對社區(qū)隊，努力構建起了城市社區(qū)“15分鐘文體活動生活圈”。在社區(qū)服務活動中，把提高人、教育人、關心人作為出發(fā)點，以千方百計滿足群眾的需求，千方百計讓居民滿意作為服務宗旨，建好社區(qū)服務設施，完善社區(qū)服務體系，要健全社區(qū)服務組織和隊伍，拓展服務領域，創(chuàng)新服務手段，不斷完善社區(qū)服務工作。五是健全制度，完善機制。在推進學習型社區(qū)建設工程中，全區(qū)建立健全六項制度：一是建立工作制度。健全學習型組織網(wǎng)絡，確定工作職責，確定工作任務，明確工作目標。二是建立目標管理制度，實行崗位責任制，將任務層層分解落實。三是建立獎勵機制。每年進行一次達標升級考評活動，對學習型社區(qū)等相關組織進行總結表彰；同時對學習日活動先進社區(qū)給予經(jīng)費獎勵。四是建立監(jiān)督檢查制度。對社區(qū)的創(chuàng)建工作特別是學習日活動的開展情況進行督查。五是建立評估制度。依據(jù)《衢州市創(chuàng)建學習型社區(qū)考評辦法》，采取聽匯報、看資料、召開社區(qū)座談會等形式，對各街道社區(qū)進行考評。六是建立信息反饋制度。建立街道、社區(qū)信息員隊伍，形成街道、社區(qū)系統(tǒng)信息反饋網(wǎng)絡，及時、準確、全面地反饋工作中遇到的新問題、采取的新措施、取得的新經(jīng)驗。的素質。[主要成效] 五年來，隨著學習型城市創(chuàng)建工作的深入開展，各類學習活動廣泛開展，學習型組織創(chuàng)建水平不斷提高，終身學習的理念不斷鞏固、的分層實施，一是各類學習活動豐富多彩。五年來，我們以學習日活動為主載體，結合實際，廣泛開展各類學習活動，給居民群眾提供了良好的學習的平臺。全區(qū)各級組織把“學習日”活動作為創(chuàng)建學習型社區(qū)的主要抓手，并納入創(chuàng)建學習型社區(qū)工作計劃之中，加強領導，精心組織。加大宣傳力度，擴大參與率，不斷豐富內(nèi)容和形式，把“學習日”活動開展得有聲有色，既有聲勢，又有實效。同時，各街道社區(qū)結合社區(qū)實際，分別開展科普社區(qū)、綠色社區(qū)、文化社區(qū)、環(huán)保社區(qū)、平安社區(qū)、科技社區(qū)等10類特色創(chuàng)建活動，努力創(chuàng)特色、亮品牌。如府山街道坊門街社區(qū)利用多媒體教室長期堅持開展系統(tǒng)性電腦教學；信安街道紫荊社區(qū)開辦社區(qū)四點鐘學校，借助市園林管理處的師資長期開展園林綠化及花卉養(yǎng)護知識的培訓；府山街道縣學街社區(qū)開展圍棋培訓活動，荷花街道新荷社區(qū)充分發(fā)揮社區(qū)“五老”的作用，經(jīng)常與轄區(qū)三所學校開展聯(lián)合教育活動。眾的個人愿景，通過組織開展豐富多彩的學習活動，學習型家庭、學習型樓道、學習型庭院、學習型社區(qū)深入開展，學習型社區(qū)共同愿景相繼形成，并最終構建社區(qū)建設與發(fā)展的合力。2008年10月第三篇：建設生育文明促進社會和諧建設生育文明促進社會和諧努力促進社會和諧是我們黨的長期歷史任務和當前各項工作需要著力解決的緊迫課題。繼黨的十六屆四中全會胡錦濤總書記提出建設和諧社會的思想之后，黨的十七大報告再次把“促進社會和諧”列為“全面建設小康社會”的重要內(nèi)涵。計劃生育作為政治社會的一個有機組織系統(tǒng)、計劃生育工作作為我國的一項基本國策，在新的形勢下，計劃生育系統(tǒng)應該按照構建社會主義和諧社會的總體要求，找準新的工作著力點，全面加強生育文明建設，共同促進社會主義和諧社會的建設。一、深刻認識建設生育文明和社會和諧的關系。所謂生育文明，是指在生育及其相關領域內(nèi)形成的積極成果和進步狀態(tài)，它是人類社會總文明的重要分支，涉及到生育及相關領域內(nèi)一切具有時代精神和進步特征的內(nèi)容。生育文明反映著社會的進步，代表著生育文化的發(fā)展方向，在人類社會歷史進程中始終占據(jù)重要位置。同物質文明、政治文明、精神文明和生態(tài)文明共同構成人類文明。所謂和諧社會，就是社會系統(tǒng)的各個部分、各種要素處于一種相互協(xié)調的狀態(tài)。就是全體人民各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會，就是良性運行和協(xié)調發(fā)展的社會。生育文明和社會和諧具有不可分割的緊密聯(lián)系。生育文明是社會和諧的發(fā)端和基礎；社會和諧是生育文明向高端的發(fā)展和必然結果。二者相輔相成緊密相伴，互為促進，其關系可以從四個方面來認識：生育文明體現(xiàn)社會和諧。生育文明標志著發(fā)展和進步，滲透著“和諧”的理念，代表著生育及相關領域內(nèi)各種關系的協(xié)調。這些關系既包括抽象的主體權利和義務的關系，也包括作為生育行為的社會結構家庭、社區(qū)和社會的關系，當然也包括在此基礎上拓展的人口與經(jīng)濟和資源環(huán)境發(fā)展之間的和諧關系。進一步來講，一是在權利與義務統(tǒng)一方面，生育是生育主體不可剝奪的權利，是人權的基本內(nèi)容之一，在充分保障權利和自愿履行義務中體現(xiàn)和諧；二是在家庭與社會和諧方面，當前人口與計劃生育工作的主要矛盾在于家庭生育需要與社會生育需求的沖突，在工作的協(xié)調中體現(xiàn)和諧；三是在人口與經(jīng)濟、社會資源、環(huán)境發(fā)展的和諧人口問題上，所產(chǎn)生的兩個矛盾，即人口發(fā)展與經(jīng)濟社會發(fā)展的矛盾和人口發(fā)展與資源環(huán)境的矛盾，在措施制定和政策落實中體現(xiàn)和諧。構建社會和諧離不開生育文明，即人口自身的和諧。人口自身的和諧主要表現(xiàn)為適度的人口規(guī)模，不斷提高的人口素質、合理的人口結構等幾個方面。這些方面的和諧發(fā)展，也就是現(xiàn)了實際意義上的人口安全。適度的人口規(guī)模，要求人口規(guī)模與經(jīng)濟發(fā)展速度、資源總量、環(huán)境保護相適應，不斷提高人口素質，以適應知識經(jīng)濟和科技進步的需要。人口的自然結構和社會結構，都需要有一個合理的人口結構。構建人口與社會經(jīng)濟發(fā)展之間的和諧關系是人口安全的核心。人口自身的和諧是構成和諧社會的基本要素。建設生育文明實現(xiàn)人與自然的和諧發(fā)展是構成和諧社會的重要內(nèi)容。實現(xiàn)人口與資源環(huán)境的和諧發(fā)展，已成為當前我國政府和人民共同關心、關注的主題。生育文明作為一種先進的文化動力，在促進人口與自然的協(xié)調發(fā)展方面正在也必將繼續(xù)發(fā)揮其不可替代的重要作用。借助新的科學技術成果，保護和改造自然生態(tài)環(huán)境，控制人口增長，提高人口素質，調整人口結構，從而實現(xiàn)人與自然和諧發(fā)展的戰(zhàn)略目標，人與資源、環(huán)境協(xié)調發(fā)展，也是我國實施可持續(xù)發(fā)展的重要戰(zhàn)略目標。構建和諧社會需要協(xié)調人口與社會的關系，建設生育文明實現(xiàn)人口與社會的協(xié)調發(fā)展，對社會和諧具有促進作用。生育文明，就是要努力搞好計劃生育工作，就是要在統(tǒng)籌解決人口問題工作中起到促進作用，繼續(xù)穩(wěn)定低生育水平，迅速提高人口質量，適當調整人口結構，使人口發(fā)展和國民經(jīng)濟、社會發(fā)展相適應，是有中國特色的“生育文明”的建設，推動了社會的全面發(fā)展與和諧進步。二、認真總結建設生育文明、促進社會和諧的實踐經(jīng)驗。刻總結生育文明建設的實踐經(jīng)驗，并以此引領今后統(tǒng)籌解決人口和計劃生育問題的工作實踐，對促進和諧社會建設具有重要意義。寧晉縣是河北省中南部的一個計劃生育困難較多、特別是出生人口性別比偏高問題突出的人口大縣。多年來，該縣致力于新型生育文化建設，曾兩度榮獲全國婚育新風進萬家活動先進縣，也是全國“關愛女孩行動”試點縣。去年以來，該縣又啟動了生育文明“雙評雙建”（創(chuàng)建生育文明鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村，評選生育文明家庭和標兵）活動，在生育文明建設方面，進行了有益的探索和嘗試，并取得了初步成效，比較有代表性。據(jù)此，以該縣為例，進行總結，以期共同探討。堅持與鄉(xiāng)風、村風、民風文明建設共同推進。在建設社會主義新農(nóng)村這個大環(huán)境下，以“婚育新風進萬家活動”、“關愛女孩行動”等為突破口和有效載體，在縣計劃生育領導小組領導下，統(tǒng)一部署和開展生育文明“雙評雙建”活動，教育和引導廣大農(nóng)民群眾樹立科學文明進步的生育觀。一是與社會主義“大文化”共建。將生育文明的創(chuàng)新點放在促進社會和諧，滿足群眾多方面需求上，與農(nóng)村群眾文化一道納入農(nóng)村思想道德建設與物質文明、政治文明、精神文明、生態(tài)文明（文明生態(tài)村建設）的總體規(guī)劃中，使農(nóng)村生育文明始終體現(xiàn)“時代性、科學性、群眾性。二是大力倡導先進生育文化。廣泛深入地開展科學的生育文化教育，使群眾真正認識晚婚晚育、少生優(yōu)生、依法生育和優(yōu)生優(yōu)育優(yōu)教的對社會和家庭的好處，同時，突出“關愛女孩行動”，大力倡導男女平等。三是全方位、多渠道開展宣傳。在利用文藝形式，教育培訓，宣傳的基礎上，充分利用地方新聞媒體以及開展多種群眾文化活動，向廣大農(nóng)民群眾傳播先進的生育文化，在農(nóng)村形成良好純樸的鄉(xiāng)風、村風、民風。堅持把穩(wěn)定低生育水平作為首要任務，認真抓好落實。促進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展、提高人均純收入是農(nóng)民最現(xiàn)實的要求。穩(wěn)定低生育水平，控制人口增長，仍然是當前和今后一個時期人口發(fā)展戰(zhàn)略的重要內(nèi)容。一是強化整體合力。在黨政一把手“親自抓、負總責”的領導體制下，明確職責分工，部門協(xié)調聯(lián)動，社會齊抓共管。人口計生部門積極當好黨委、政府的參謀助手，把生育文明建設作為推進人口計生工作的新舉措。二是嚴格考核制度，把生育文明“雙評雙建”活動列入人口計生工作責任目標，實行定性和定量考核。三是促后進轉化，加強后進村轉化管理。對計劃生育工作基礎較差的村，實行重點管理，落實責任，限期改變落后局面，以此消除不和諧的社會因素。堅持以突出治理出生人口性別比為重點。人為選擇性別是一種極不文明的行為，由此，導致的治理出生人口性別比偏高問題，是當前社會最敏感、對人口安全威脅最大、也不容回避的現(xiàn)實問題，解決出生人口性別比問題，促進出生人口性別比的平衡，是構建和諧社會，全面建設社會主義新農(nóng)村的重要內(nèi)容，是一項綜合性社會系統(tǒng)工程。在工作中，一是落實三級（縣、鄉(xiāng)、村）兩全（已婚育齡婦女的全部和工作全程）包保服務責任制，對持生育證的已婚育齡婦女實行分級負責制，寓管理于服務之中，特別是加強對已經(jīng)生育一個女孩、再照顧生育的懷孕婦女的跟蹤服務，教育孕婦及其家庭生男生女順其自然。二是依法整治“兩非”。建立和落實定點B超檢測，定點接生、定點終止妊娠手術的“三定點”制度，定期和不定期開展非法鑒定胎兒性