【文章內(nèi)容簡介】 樣說課到幼兒冬季出勤等一些問題我們都有所涉及。從而在有限的情況下，開闊了我們的視野。通過一學期的提高我園確定陳平和陳麗芬老師為我園第一批達標教師。幼兒園首次定為專項督導，學校里、園里上上下下都相當重視。我們在平時就收集各種資料，將常規(guī)的檔案整理成型。對于專項督導，我們認真領(lǐng)會上級精神，在專項會上認真做好記錄，有問題的地方及時向上級領(lǐng)導和其他園請教，較好的完成了檔案整理。我園進一步完善各項規(guī)章制度，明確崗位職責，努力形成促進沈平幼兒園長期科學發(fā)展的長效機制。在修正完善原有規(guī)章制度的基礎上，我們根據(jù)新的形勢需要，出臺了《沈平幼兒園園本培訓制度》、《沈平幼兒園教職工培訓制度》、《沈平幼兒園安全預防制度》、《沈平幼兒園衛(wèi)生保健制度》等一系列規(guī)章制度。進一步明確了崗位職責、教師行為規(guī)范、幼兒行為規(guī)范、家長行為規(guī)范，做到各項活動有布置、有規(guī)則、有檢查、有考核、有評價、有獎懲，保證了保教工作的有效進行。雖然我們做出了很多的努力，但還有很多的地方需要學習改進。我們將以此次督導為契機，正視不足，認真聽取領(lǐng)導意見，全方位深層次的做好各方面工作。2011年學前教育督導匯報材料沈平幼兒園 第四篇：2014視導匯報材料凝神聚力抓備考，奮力跨越求突破——磚埠中學2014年教學工作匯報九年級一?？荚囄倚Ｉ仙?個名次。5月1日進入二輪復習，我們深知：畢業(yè)班后期管理時間緊、任務重、工作雜,如果管理科學,方法得當，引導到位，則學風良好,成績會不斷提升,否則問題將接踵而至，后患無窮?，F(xiàn)在，我校全體九年級師生精神飽滿，干勁十足，正進入沖刺階段，力爭再創(chuàng)佳績。一、加強領(lǐng)導，確保九年級工作重中之重的地位。新學期開始就成立領(lǐng)導小組，實行領(lǐng)導包班，確保復習秩序井然。由校長任九年級復習領(lǐng)導小組組長，教導主任主抓九年級，業(yè)務領(lǐng)導包靠班級。本學期，學校對九年級給予了力所能及的最大幫助，要人有人，要錢出錢。特別是投資2萬元購臵一體機，改變了以前手工印刷的落后現(xiàn)象，減輕了教師負擔。二、營造備考氛圍我們從以下幾個方面來促進學生學習的積極性：（一）學生誓詞學生每天晨讀前宣讀誓詞。我們堅信通過不斷地強化學生肯定能說到做到?。ǘ苏Z圖片為了讓學生有一個積極進取樂觀向上的心理狀態(tài)，我們在教學樓內(nèi)懸掛勵志標語，班級張貼勵志圖片。（三）國旗下講話邀請一些善于做思想工作的領(lǐng)導和老師經(jīng)常性地對畢業(yè)班學生進行思想激勵和斗志鼓舞；每次考試后選聘一些成績優(yōu)秀或進步較大的學生介紹學習方法與心得，通過身邊的真實案例來提供奮斗希望的動力。（四）座談研討每一次考試后，我們校長、教導主任一班人一定做到深入班級做進一步的交流與面對面的研討，切實研討班級的實際問題，指導班主任開好班級成績分析教導會。三、實施“盯人”戰(zhàn)術(shù)，分類推進、分層指導，對學生一“陪”到底。為求得本屆九年級能有較大突破，我們傾注全部心血挖掘?qū)W生潛力，搞好分類推進、分層指導工作。徹底摸清學生的真實底子，劃分不同的能力層次，提出相應的目標要求，利用周末、晚間進行輔導。（一）界定尖子生，促其沖擊高中“小班”。要求各任課老師對尖子生進行全面培養(yǎng)提高，凡尖子生的試卷要求面批，面授輔導，及時指出存在問題，幫助其分析原因，讓優(yōu)生在學習上“激情似火”，心態(tài)上做到“心靜如水”。（二）圈住邊緣生，保其高中上線。一?？己竺堪嗳ψ∵吘壣?，由班主任找其談話，樹其信心，讓他們堅信“我能行”再加一把勁，肯定能考上。任課教師通過個別輔導等方式保其高中上線。（三）盯緊弱科生。利用周日下午、晚自習開辦“弱科強化提高班”提高“弱科生”的成績，有針對性的進行弱科強化提高，鞏固基礎知識，提高能力，樹立學生信心，推其沖擊高中。（四）關(guān)注心理障礙生。齊心協(xié)力，共同做好心理障礙生的疏導工作，培養(yǎng)健全人格，促其健康成長，共同搭建最有利于學生全身心投入學習的平臺，使更多的學生考取高中。（五）嚴管雙差生，促其遵規(guī)守紀，以保障良好的教學環(huán)境和學習環(huán)境。四、關(guān)愛教師，增強動力，發(fā)揮效能。學校關(guān)愛九年級任課教師，關(guān)心他們的身體，關(guān)心他們的生活，甚至關(guān)心他們的家庭，我們注重溝通，物質(zhì)給予的少，精神撫慰的多，較好的讓他們累并快樂著，激發(fā)他們的干勁，調(diào)動教師的主動性、積極性。五、周密布署，確保復習的進度和秩序。（一）調(diào)整任課教師。絕大部分教師都有九年級任課經(jīng)歷和復習經(jīng)驗，確保了復習質(zhì)量?，F(xiàn)在教師工作扎實負責，工作態(tài)度端正，工作熱情高，對學校、學生負責。一?？荚嚭竺课唤處煂懴鲁兄Z書，中考成績力爭有所突破。學生、家長也對全體九年級任課教師評價較高。（二）科學制定復習迎考、備考節(jié)點安排，有序推進九年級教學工作。（三）專題研究九年級復習工作。每個周末都要召開復習工作會，并在學校周工作計劃中單列九年級復習工作，及時解決復習當中存在的問題。（四）構(gòu)建高效的復習課復習課的高效前提就是認真研究教學要求和考試說明，我們要求各學科教師研究中考側(cè)重以下幾個方面：1歷年試題整體研究——找共性；2近年試題重點研究——找趨勢； 3相同試題對比研究——找變化；4不同試題分類研究——找差別； 5外省試題集中研究——找新意、找動態(tài)；6新中考模式的研究——找策略。（五）加強家校聯(lián)系。期末考試、一?？荚囄覀兌佳埣议L進考場，考后針對不同類型的學生召開學生家長會，齊抓共管，發(fā)揮“合力”優(yōu)勢。此舉得到家長的廣泛贊譽。（六）把職業(yè)招生給復習帶來的沖擊降到最低。我校僅用一周時間就完成招生任務。（七）考后進行目標分析。每次考試后結(jié)合升學目標任務進行質(zhì)量分析，分類講評試卷，促后進生，提高臨界生，注重苗子生，召開優(yōu)生會、“踩線生”會等，找差距，鼓干勁?？傊拍昙売紡土曇呀?jīng)到了關(guān)鍵階段，優(yōu)異的成績來自于細致的過程管理和不懈的過程投入。我校努力做到思想認識、計劃措施、工作行動“三個到位”，上下牢固樹立大局意識、質(zhì)量意識、挖潛意識、責任意識“四個意識”，凝神聚力謀發(fā)展，踏踏實實抓初三。同時，懇請各位領(lǐng)導提出寶貴意見和建議，以使我們較好地改進九年級教學工作，以期2014年我校中考工作有個更大的突破。第五篇：視導匯報材料（模版）強化過程管理 構(gòu)建高效課堂——**中學迎接縣教學視導匯報材料尊敬的各位領(lǐng)導：大家好，歡迎大家來到我們**中學檢查指導工作。我?，F(xiàn)有16個教學班，在校學生656人。一年來，我校在縣教育局正確指導下，本著在規(guī)范基礎上求特色的思路，堅持“以人為本，師生素質(zhì)同步發(fā)展，全面提升教學質(zhì)量”的辦學理念，在改革中促創(chuàng)新，張揚學生個性，腳踏實地，循序漸進，規(guī)范管理，各項工作呈現(xiàn)出穩(wěn)步提升的趨勢。在教學常規(guī)管理，提升學校教學質(zhì)量，校本培訓，促進教師專業(yè)化成長等方面做了大量工作，并取得了一定的成效。在縣教育局目標考核中，我校獲目標管理一等獎，位