【文章內容簡介】 1分。：事先不請假，上班期間離崗外出皆被視為曠工，曠工一天扣10分扣100元。：請病假教師須持醫(yī)院證明，病假缺勤一天扣40元。：事假一天為40元，扣1分，請事假必須事先面請，不許電話、短信請假，否則一天扣50元，扣2分。、早退10分鐘以內一次扣5元。1030分鐘以內扣10元，；零星請假時間累計6小時為一天。（自幼兒出生日算起），年內每天一小時的時間回家哺乳，不扣缺勤獎。：按要求準時參加會議，不參加一次扣20元，1分；遲到一次扣10元，；參加會議無記錄。；10分鐘以上扣50元。每月請假超過10天的，扣發(fā)當月安全獎（200元）。（三）保教工作（360分）每學期對教師的各種教學計劃、總結，教案、保教工作等方面按照教學常規(guī)管理要求進行檢查。保育工作（100分）采取定期檢查、不定期抽查和日常觀察等方式，對教師保育工作效果進行量分評定。（1）生活技能指導：認真督促指導各環(huán)節(jié)幼兒生活習慣或技能的養(yǎng)成（如盥洗、入廁、點心、穿脫衣服、上下樓梯、收拾玩具及生活用具等），未盡職盡責者扣15分。（2）班級環(huán)境衛(wèi)生：注意班級衛(wèi)生安全，按規(guī)定清洗、消毒，擺列整齊有序，不準亂放衣物、鞋襪、餐具、玩教具，違反一次扣15分（具體要求嚴格按照“幼兒園衛(wèi)生檢查記錄”量分）。（3）班級財產的管理：離園后，教師務必關好水電、門窗，管理好班級幼兒的生活用具及教玩具，確保安全（漏關一次扣1分，如有丟失，自行負責）。教育教學工作（260分）（1）各種計劃、總結的制定（30分）以下各項要求，每次每缺一項扣2分：①學期初制定教學計劃，期末寫好總結，并按時送交幼兒園； ②每周認真安排、編寫周計劃并按時上墻；③每周認真編寫教案。格式符合要求、條理清楚、目的明確、書寫工整、語言簡練、能突出重難點。（2）教學工作（100分）：每月對教師采取不定時的教學常規(guī)檢查，其教育教學效果按評定進行得分。①教育環(huán)境：★物質環(huán)境：教具使用恰當，提供豐富的材料和教育資源，供幼兒自由主動探索，滿足不同水平幼兒發(fā)展的需要（主題墻、區(qū)角等）；★精神環(huán)境：教師語言規(guī)范，教態(tài)親切自然，師生關系良好，為幼兒創(chuàng)造一種平等、寬松、理解、激勵的精神環(huán)境。②組織活動方式與策略：引導幼兒積極主動的學習，能針對幼兒的能力差異進行個別指導，促進每一個幼兒在原有的水平上發(fā)展。③常規(guī)遵守：在活動中，幼兒能自覺遵守常規(guī)。④重、難點解決：能根據目標解決重點、突破難點。（3）幼兒發(fā)展情況（100分）對各班幼兒進行定期檢查、隨機抽查并結合日常觀察，根據幼兒的發(fā)展狀況，對照《指南》，對教師工作進行評估，以此檢驗教師的保教效果。（4）教研活動（30分）：1．按時參加教科研活動。無故遲到一次扣1分，不按時參加者扣2分。2．按時按計劃完成教科研工作，無故不完成。一次扣5分。3．教研組活動能按計劃進行，有步驟、有記錄、有成果，未按時完成者扣13分。（四）安全工作（100分）全體教職工要嚴格遵守安全制度，防止幼兒丟失、錯接、摔傷、骨折、燙傷、鼻口吞物、服錯藥、溺水、觸電、起火、丟失、失盜等安全事故。若發(fā)生責任事故按以下規(guī)定予以扣分：安全工作無記錄或記錄不詳，扣210分。班級若有安全事故發(fā)生，根據實際情況，按情節(jié)輕重扣10100分，并承擔一定的經濟賠償，取消當事人當年的評優(yōu)資格。若出現輕微摔傷、抓傷、視情況輕重扣110分（如傷勢較輕，家長無意見，無需醫(yī)院處理，不需要保險賠償，幼兒園不予扣分）。未堅持家長接送制度（持卡接送）造成幼兒走失、發(fā)生安全事故的扣50分。存在安全隱患未及時上報延誤修理的扣30分。（五）家長工作（40分）家長工作是幼兒園管理不可或缺的重要一環(huán)。密切聯系家長，合理利用家長資源能有效提高幼兒園保教質量，收到事半功倍的教育效果。1．能根據計劃及時召開家長會；作好家訪工作；組織好家長開放日活動；整理各項活動記錄；每月結合主題更換一次家教園地的內容，平日如有需要及時更換；沒按時完成者，一次扣1分，扣5元。2．每學期要認真填寫幼兒發(fā)展評估手冊，內容豐富無缺失。若未及時完成一次扣2分，扣10元。3．建好幼兒成長檔案，內容豐富，有連續(xù)性，并能從中體現出幼兒的發(fā)展水平。（5分）4．家長對教職工有意見，經查情況屬實扣5分，屢教不改者，扣10分。（六）教師獲獎（100分）教師參加本園組織的活動，獲園級一、二、三等獎者，分別予以5分、3分、2分的加分。代表本園參加公開課或其他活動的，以最高不高于10分的標準酌情加分。指導幼兒競賽得分：由幼兒園選送入圍，獲縣級一、二、三等獎，指導老師分別予以1的加分；獲市級一、二、三等獎，指導老師分別予以3的加分；獲省級及其以上一、二、三等獎，指導老師分別予以5的加分；逐級選送只計算最高級別一次，同次比賽只取最高獎一人計分，多人指導共同攤分。若競賽取名次不評等次，列前2名者按一等獎計算；列第4名者按二等獎計算；其余名次按三等獎計算。撰寫經驗總結、教育教學論文收入匯編或發(fā)表于相應級別刊物者（合作者共同攤分），按照國家、省、市、縣等級別分別予以8分、6分、3分、1分的加分。四、獎懲辦法 幼兒園獎懲說明：一票否決項：（凡出現下列情況之一者不能參與A檔評選）A、班級內出現安全事故，自己不能妥善解決,造成惡劣影響的。B、一學期累計請假超過10天（不含10天）的?？己私Y果根據學期末教師量化成績（得分）確定，共分A、B、C三檔（A檔獎勵500元，B檔獎勵300元，C檔獎勵260元），名額分配以年齡段為單位做以下劃分：（可根據教職工人數調整比例）例：全園按56人（小班5個班14人；中班5個班13人；大班8個班22人；班子成員5人按B檔；后勤3人按C檔）計算。A、B、C三檔的比例為： 小班: 2:5:7 中班: 2:5:6 大班： 4:8:9 注：每學期的教師教學獎參照以上檔次和比例分發(fā)。教師量化分在幼兒園名列前茅的，在聘任、評優(yōu)、評模、晉級、提干、推薦縣級及以上優(yōu)秀等方面優(yōu)先考慮。本方案實行學期考評登記制度，累計結算，學期末兌現獎懲。第四篇：幼兒園教師量化考核細則幼兒園教師量化考核細則推行教師量化考核是深化教師人事管理制度改革的一項重要舉措,有利于促進幼兒園管理的民主化、科學化,有利于激發(fā)教師的工作積極性,形成有效的激勵機制。為進一步全面客觀評估每一位教師履行崗位職責的情況,在幼兒園內部營造一個推行教師量化考核是深化教師人事管理制度改革的一項重要舉措,有利于促進幼兒園管理的民主化、科學化,有利于激發(fā)教師的工作積極性,形成有效的激勵機制。為進一步全面客觀評估每一位教師履行崗位職責的情況,在幼兒園內部營造一個“激勵先進、優(yōu)勝劣汰”的工作氛圍,特制定本細則。本細則以百分制計算。一、師德表現（10分）優(yōu)秀（10分），合格（7分）。遵守《師德規(guī)范》，表現積極，業(yè)績突出，能起模范帶頭作用；有下列情況之一者，師德表現方面不能定為優(yōu)秀： ①有明顯體罰或變相體罰學生現象； ②上班時儀表不規(guī)范者；③上班時間在班上或辦公室吃零食者； ④有搞第二職業(yè)、影響本職工作的； ⑤工作態(tài)度消極應付，接受任務推三托四； ⑥同事關系、家校關系緊張，經調查屬實