學(xué)習(xí)霍懋征教師先進(jìn)事跡心得體會(編輯修改稿)
2024-11-04 22:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 話號碼記錄起來，向家長反映學(xué)生在學(xué)校、班級的表現(xiàn)，同時更深入地了解學(xué)生在家里的表現(xiàn)．沒有電話的，我就去家訪，一分耕耘一分收獲，我們班連續(xù)兩次獲得“優(yōu)良學(xué)風(fēng)、班風(fēng)”榮譽(yù)稱號，學(xué)習(xí)成績大幅度提升．每次測試都名列第一。本人因此也評上了市優(yōu)秀班主任。最后，我要說的是：只要從自身做起，樹立起明禮誠信、情趣高雅的形象，以情操感染人，以作風(fēng)影響人，以博學(xué)帶動人，就能培養(yǎng)出二十一世紀(jì)的芬芳桃李。第二篇：學(xué)習(xí)霍懋征教師先進(jìn)事跡心得體會學(xué)習(xí)霍懋征教師先進(jìn)事跡心得體會高陽小學(xué) 楊克志這兩天，學(xué)校組織全校教師學(xué)習(xí)霍懋征老師的先進(jìn)教育教學(xué)事跡。學(xué)習(xí)了霍懋征老師的先進(jìn)模范事跡以后，我被霍老師那無限忠誠教育事業(yè)的奉獻(xiàn)精神所震撼；被她那不言放棄、用愛去教育每一個學(xué)生的行為所感動，被她那獨(dú)特的成績顯著的教育教學(xué)風(fēng)格所折服?；繇骼蠋熞运┐蟮慕髴眩?dú)特的人格魅力，寶貴的創(chuàng)新精神，豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，精湛的教學(xué)藝術(shù)凝聚形成了她特有的閃爍著哲理和實(shí)踐推廣價值的教育思想。興國情懷遠(yuǎn)，育人愛心多。她在長期教育教學(xué)中深刻感悟出，“沒有愛，就沒有教育”，“沒有教不好的學(xué)生”；在培養(yǎng)目標(biāo)上，較早地提出了“學(xué)會做人，學(xué)會自律，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會思考，學(xué)會創(chuàng)造，學(xué)會審美，學(xué)會樂群，學(xué)會健身，學(xué)會生活，學(xué)會勞動”的素質(zhì)教育思想；在教學(xué)上總結(jié)出 “激勵、賞識、參與、期待”的課堂模式，強(qiáng)調(diào)“師生互動”，積極倡導(dǎo)“因材施教”、“文道統(tǒng)一”、“講讀法”、“把課外時間留給孩子”，“在教學(xué)過程中要以學(xué)生為主體……讓他們樂學(xué)愛學(xué)”；在她60多年的教育生涯中，登高行遠(yuǎn)，不斷變革創(chuàng)新，她諄諄告誡后來者：“變革創(chuàng)新是自然演進(jìn)的法則，也是社會進(jìn)步的階梯。教學(xué)事小，因循無益”，“做一名教師必須要有先進(jìn)的教育思想，即全面發(fā)展的思想，這是教育教學(xué)工作的靈魂”。霍老師在平凡的工作崗位上所形成的教育思想，字字錚錚，句句懇切，做人的楷模，是當(dāng)代人民教師的優(yōu)秀代表，她是學(xué)習(xí)的光輝榜樣。83歲的老人，在小學(xué)教師的崗位上，度過了60個難忘的歲月。如果用簡練的語言概括她一生從教的體會，那就是六個字：“光榮，艱巨，幸福”。1956年，被評為全國首批特級教師，許多單位請去工作，但她離不開孩子。全身心地投入到小學(xué)教育事業(yè)中。60年來，她的生活中經(jīng)歷過失去親人、骨肉分離的痛苦，經(jīng)歷過被誤解而受到的非人虐待，經(jīng)歷過嚴(yán)重疾病的折磨。但這都沒有摧垮她的意志，沒有改變她從事小學(xué)教育的選擇，沒有改變她對孩子的愛。這種愛還影響了她的子女。如今她一家三代8人，都選擇了“教師”職業(yè)。60多年的從教生涯，她創(chuàng)造出沒有讓一個學(xué)生掉隊的奇跡。沒有體罰過一個學(xué)生，沒有向一個學(xué)生動過氣……她的教育理念在當(dāng)今的時代，依然是她們作為教育工作者解決德育問題的“良方”?；繇骼蠋煹氖论E令人感動。她為教育失去的太多，可她仍然那么愛教育勝于愛自己。這樣的教育事跡對我是一個洗禮，我總認(rèn)為無愧于學(xué)生就是個好老師！其實(shí)不然，要把愛真正獻(xiàn)給孩子不是那么容易的事。做老師時間比較長了，我難免有時也心浮氣躁?？吹綄W(xué)生調(diào)皮搗蛋，也難免有控制不了情緒的時候。雖然二十年的工作我付出了很多，雖然我一直戰(zhàn)斗在教育第一線上，可我卻顯的那么的渺小?？吹竭@樣的事跡我覺得我的一切的苦都不算苦，所有的累也不算累。我想從現(xiàn)在的工作中開始，進(jìn)一步體會教育的真諦，老師的快樂，為教育事業(yè)默默的奉獻(xiàn)下去，做一個好教師。我更欣賞霍老師用愛教育每一個學(xué)生。她始終認(rèn)為人人都是材，人人都可以教育成才。她激勵每一個孩子好學(xué)上進(jìn)，賞識每一個孩子的才華，讓每一個孩子都參與到教育教學(xué)活動中，期待著每一個孩子成功。當(dāng)她聽到校長把想送最調(diào)皮的學(xué)生——何永山送到工讀學(xué)校后，主動要求將這個學(xué)生帶到自己班級時，我又一次反思自己，自己班級中也有調(diào)皮不聽話的學(xué)生，可我心里很不喜歡，而不是像霍老師那樣有耐心，有信心，善于發(fā)現(xiàn)，善于等待，善于引導(dǎo)。學(xué)習(xí)完后，我最想做的是改變自己不對的想法，積極地用愛教育每一個學(xué)生。牢記：愛是陽光，可以把堅冰融化，愛是雨露，可以讓枯草發(fā)芽，愛是神奇，可以點(diǎn)石成金。優(yōu)生是每個老師都喜歡的，“雙困生”也不能放棄，一旦把他們教育好，能成為班級體中的新鮮血液。對他們的一生產(chǎn)生重大影響。今后，我要規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，時刻謹(jǐn)記：孩子的眼睛就像攝象機(jī)，耳朵就像錄音機(jī)，他們會把老師的一言一行、一舉一動都記在心里。教師要做學(xué)生的榜樣，要做給學(xué)生看，而不是說給學(xué)生聽，用自己的人格魅力去感染、教育每一個學(xué)生。第三篇：學(xué)習(xí)霍懋征先進(jìn)事跡心得體會最近，學(xué)校組織全體老師學(xué)習(xí)霍懋征先進(jìn)就事跡，學(xué)習(xí)她終身從教、矢志不渝的堅定信念，學(xué)習(xí)她以愛執(zhí)教、文道統(tǒng)一的教育思想，學(xué)習(xí)她孜孜不倦、勇于進(jìn)取的創(chuàng)新精神。學(xué)習(xí)中，我被霍老師那無限忠誠教育事業(yè)的奉獻(xiàn)精神一次次震撼著；被她那不言放棄、用愛去教育每一個學(xué)生的行為一次次感動著……霍懋征老師對自己從事基礎(chǔ)教育６０年感到無怨無悔。這是多么偉大的人生追求??！霍懋征老師用她60年的教育教學(xué)，實(shí)踐著自己對學(xué)生的愛，霍老師認(rèn)為
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