【文章內容簡介】 尚的師德情操、無私的奉獻精神，感人至深，催人奮進。通過學習，我深刻體會到，作為一名教師，對于任何學生就是一個“愛”字。以無限的真情去關愛，用愛去感化每一個學生的心靈。當學生在學習上遇到困難，不厭其煩的耐心指導，當學生做錯了事的時候，指導分析讓學生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學生，用母親般的愛感化學生，使學生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學習，在快樂中成長?！皩Υ齽e人的孩子要像對待自己的孩子一樣”，我們都應該學會換位思考，當我們希望別人怎么教自己 的孩子時，就一定得怎么教別人的孩子。當家長把孩子送到我們手上的時候，他們對我們寄予很大的希望，我們就要像愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責任。我們要像慈母一樣關心愛護每一個孩子，比如：孩子身體不適時，我們應該噓寒問暖；孩子有缺點或不足時，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權利；當孩子進步時，要及時表揚，加以肯定和鼓勵，??總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心、細心和關心讓孩子真正能健康快樂地成長，那就 是我們最大的幸福。 二、對工作有強烈的事業(yè)心、責任感 我們應當學習優(yōu)秀教師以學生為動力，以育人為首的精神。老師必須具有足夠的耐心和責任心，不僅要規(guī)范學生的行為，更要了解學生的思想動態(tài)，對每一個學生都要進行有針對性地教育。時時處處觀察學生，了解學生，對出現(xiàn)的問題及時指導解決。從自己身邊的小事做起，要求別人做到的，自己必須努力做到。時時以“愛心、耐心、細心”去關心每一位學生，熱愛每一個學生是我們的責任，教育每一個學生是我們的神圣事業(yè)。對學生，我們既要愛又要嚴，時刻把學生放在第一位，是作為一名老師 必須承擔的責任和義務。 三、做到尊重、理解、鼓勵、信任學生 通過學習優(yōu)秀教師的事跡，我進一步體會到，在教育教學中，尊重學生，是我們老師必備的道德要求，尊重學生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調動他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵和表揚他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當學生有不足時，多給予激勵和贊美，對學生精心呵護，尊重學生人格，善待、寬容、理解每一個學生，讓他們感覺到在學校里比在家里的還要幸福的多，感受到學校生活的開心和幸福。 四、與時俱進，開拓創(chuàng)新 都說人是要活到 老學到老的。時代在進步，孩子在成長，對老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強學習，學習一些先進的教育教學理念，用學到的理論知識指導自己的實際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學生的教育教學方法，讓自己的腳步跟上時代的步伐，這樣才不會被時代所淘汰。 在今后的工作中，我將滿懷熱情，勤奮學習，踏實工作，用愛的智慧去營養(yǎng)孩子們稚嫩的翅膀，和孩子們一起“飛得更高”。 第三篇：學習先進教師事跡心得體會 學習陳祖軒老師先進事跡心得體會 大竹縣八渡學校 學習了陳祖軒老 師的先進模范事跡以后，大家都被他崇高的人生追求、高尚的師德情操、強烈的責任意識、無私的奉獻、敢于犧牲的精神所感動。 春風無痕，愛滿天下。陳祖軒老師以他博大的襟懷，獨特的人格魅力，堅持不懈的精神，豐富的教育教學經驗凝聚形成了他特有的閃爍著哲理和實踐推廣價值的教育思想。在他 30 多年的教育生涯中，為確保學生的安全，每天早上都是第一個來到學校接學生，如果遇到遲到一兩節(jié)課的學生，還要到路上巡查?！瓣惱蠋煱妖堥T村小當作了自己的家，有他在學校，我們的孩子讀書就放心了?！奔议L都把他當成最放心的“老師爺爺”。 20 年來 ，他的堅持不，龍門村小沒有發(fā)生過一次大小安全事故，多次被上級評為“先進村級小學”。 他知道孩子是祖國的花朵，是祖國未來的建設者，愛孩子就是愛祖國，他要把熱愛祖國、熱愛教育事業(yè)之情，傾注到她的學生身上，全身心地投入到山村教育事業(yè)中。在陳祖軒班上有個叫李艷的女同學，爸爸在她年幼時就生病去世，媽媽又雙目失明，全家僅靠政府每月 150元的低保金勉強度日。陳祖軒不僅幫她購買學習用品，還經常在資金和物質上提供援助。每個學期究竟拿出多少錢去資助學生，陳祖軒自己也說不清楚，但能夠肯定的是每年至少資助過 5 名貧困學生，對 95%以上的學生進行了家訪，與學生家長達成“管好教育好學生”的共識。 為了給學生提供一個安全舒適的活動場所，陳祖軒還利用節(jié)假日和雙休日，與妻子一道對校園安全隱患進行徹底排查，翻蓋屋瓦，修補門窗，平整道路，挑土填補過道和屋坎，盡可能地做些力所能及的事情。 陳祖軒膝下兩個子女均學有所成，長子陳小勇從南京大學畢業(yè)后，被分配在中國航天科學院工作，次女陳艷娟今年剛從四川外語學院畢業(yè)。為盡孝心，兒子多次勸說父親提前退休到北京養(yǎng)老，都被他執(zhí)拗拒絕，“教了 30 多年的書，我一天不看到學生，心里頭就空蕩蕩的?！标愖孳巹忧榈卣f道。 由于環(huán)境較為艱苦，文星鎮(zhèn)不包括幼教就缺編教師 48 名，幾年前有位師范生到龍門村小任教不到半年，就辭職到了沿海打工?！安怀?5年時間，龍門村小 3 名教師都相繼到了退休年齡?！睅熧Y力量短缺，陳祖軒心里比誰都著急。 陳祖軒多次向校長表示，自己退休后仍愿繼續(xù)留在龍門村小學，不要學校一分錢報酬。不少教師深感不解：陳老師苦苦扎根村小幾十年，退休后還去白忙活，到底圖個啥 ?“我是一個共產黨員，不能讓龍門村的鄉(xiāng)親失望??！”樸實的話語，詮釋了陳祖軒一生的執(zhí)著與追求。 對照陳祖軒老師的事跡實在有太多的差距，他有 30 多年的教育生涯，我們現(xiàn)在的教師現(xiàn)在沒有年代的制約，只有新時代的教育理念，新的教學思想，他為教育失去的太多，可他仍然那么愛教育勝于愛自己，實在令人欽佩，這樣的教育事跡對我們是一個洗禮，其實我們都這樣認為只要無愧于學生，無愧于工作就是個好老師！然而，要把愛真正獻給教育不是那么容易簡單的事，通過學習陳祖軒老師的先進模范事跡進一 步體會教育的真諦，老師的快樂，為教育事業(yè)默默的奉獻下去，先結合學習有感而發(fā)，談幾點體會。 一、對工作必須有強烈的事業(yè)心 、責任感。 我們應當學習陳祖軒老師以學生為動力，以育人為首的精神。老師必須具有足夠的耐心和責任心，不僅要規(guī)范學生的行為，更要了解學生的思想動態(tài)，對每一個學生都要進行有針對性地