【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 愛(ài)是偉大的力量，一切成功都來(lái)源于對(duì)學(xué)生深深的愛(ài)。比起這些模范教師所做的，才發(fā)覺(jué)同樣身為教師的我做的是那么的不夠，那么的微不足道。和他們相比，我擁有詩(shī)一般的年齡，火一般的青春，還擁有健康的身體和充足的精神。那為何不像他們一樣在教師這一平凡的崗位上用青春和生命創(chuàng)造出不平凡呢？是的，尤其是我們這些身處大山上的教師，更應(yīng)當(dāng)心懷淡泊，守得住清貧、耐得住寂寞，也就能守住人生的最高學(xué)位——人格。歌頌教師的詩(shī)歌已有很多很多，那就讓我們這些被歌頌的教師用自己的實(shí)際行動(dòng)去譜寫(xiě)一首首最真最切的贊歌，去描繪一幅幅宏偉的藍(lán)圖。這樣才無(wú)愧于那些稱(chēng)頌、謳歌我們的美麗詩(shī)篇，無(wú)愧于那一雙雙求知若渴的眼睛，無(wú)愧于那一種種望子成龍的心情，也無(wú)愧于教師這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。最后，還是想用冰心的那句“愛(ài)在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可流，卻覺(jué)得幸福”來(lái)結(jié)束我這次學(xué)習(xí)的體會(huì)。就讓我們用愛(ài)與責(zé)任褪去所有美麗的色彩，只留下最純凈的白在人間吧！二0一三年一月五日第三篇：學(xué)習(xí)“十佳”模范教師先進(jìn)事跡心得體會(huì)學(xué)習(xí)“十佳”模范教師先進(jìn)事跡心得體會(huì)根據(jù)百色市教育局《關(guān)于組織開(kāi)展向全市教育系統(tǒng)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)“十佳”模范教師學(xué)習(xí)的通知》的文件精神，在學(xué)校的組織下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了阮文憑、陸德金等十位老師的先進(jìn)事跡和可貴精神。阮文憑老師對(duì)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度確實(shí)讓我們每一個(gè)人感動(dòng)。學(xué)習(xí)阮老師，就要學(xué)習(xí)他不畏艱苦的精神；學(xué)習(xí)阮老師，就要學(xué)習(xí)他知難而上的秉性；學(xué)習(xí)阮老師，就要學(xué)習(xí)他贈(zèng)人玫瑰，手留余香奉獻(xiàn)精神；學(xué)習(xí)阮老師，就要學(xué)習(xí)他勇于領(lǐng)先的創(chuàng)新思想；學(xué)習(xí)阮老師，就要向他那樣擁有一顆關(guān)愛(ài)孩子的溫暖心腸。其實(shí)不論是在教學(xué)上精雕細(xì)琢，把教書(shū)育人當(dāng)作最大愛(ài)好的陸德金老師；捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去的何建標(biāo)老師；立根山區(qū)無(wú)怨無(wú)悔的廖盛猛老師；帶頭奉獻(xiàn)愛(ài)心，鑄就大愛(ài)的韋?？道蠋煟蝗紵约?，照亮別人的韋昌耀老師；扎根邊遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校，了為邊陲教育奉獻(xiàn)的陸杰武老師；愛(ài)生如子，愛(ài)校如家的黃志武老師；為教育事業(yè)先出無(wú)私愛(ài)和奉獻(xiàn)的“小老師”——李衛(wèi)茜；32年獨(dú)守講臺(tái)，兼當(dāng)學(xué)生保姆的項(xiàng)江保老師。讀著十位優(yōu)秀的模范教師的事跡，心里涌起無(wú)限的感慨，是因?yàn)楸凰麄兊南冗M(jìn)事跡感動(dòng)，更是因?yàn)楸凰麄兦谟趯W(xué)習(xí)、忠于事業(yè)、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的偉大精神所折服。他們的光輝形象已深深地烙在了我心上。在各位優(yōu)秀的模范教師的指引下，我想我在以后的工作中應(yīng)該做到：一、要養(yǎng)成努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研的好習(xí)慣十位模范教師最突出的一個(gè)特點(diǎn)和長(zhǎng)處就是踏實(shí)勤奮，刻苦學(xué)習(xí)，善于思考，他們?cè)谧龊帽韭毠ぷ鞯耐瑫r(shí)，能夠主動(dòng)自我加壓，手不釋卷，利用一切工余時(shí)間學(xué)習(xí)，鉆研技術(shù)和業(yè)務(wù)知識(shí)，使自身工作能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)很快得到提高。我們要學(xué)習(xí)他們努力學(xué)習(xí)刻苦鉆研的精神。因?yàn)槿绻蛔⒁庾x書(shū)學(xué)習(xí)，不注意知識(shí)的積累，不注意研究新問(wèn)題，思想就會(huì)封閉，思路就會(huì)狹隘，在工作中也就拿不出新辦法，出不了好主意，工作流于一般化，難以適應(yīng)新形勢(shì)和任務(wù)的需要。這就需要我們不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的責(zé)任感、使命感和緊迫感，像他們那樣，利用一切空閑時(shí)間抓緊學(xué)習(xí)。結(jié)合現(xiàn)實(shí)去學(xué)，把學(xué)到的知識(shí)用于指導(dǎo)工作，反過(guò)來(lái)在實(shí)際工作中去檢驗(yàn)所學(xué)的知識(shí)。二、要養(yǎng)成勤奮敬業(yè)，踏實(shí)肯干的好作風(fēng) 十位模范教師在自己的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，以忘我的境界去干好每一項(xiàng)工作。他們一心撲在工作上，從不計(jì)較個(gè)人得失，只要工作需要，再苦再累也在所不辭。正是靠著這種勤奮的敬業(yè)精神，他們?cè)谄椒驳膷徫簧细沙隽瞬黄椒驳臉I(yè)績(jī)，培養(yǎng)出了一大批優(yōu)秀的技術(shù)人才，以自己的一言一行為我們樹(shù)立起了學(xué)習(xí)的榜樣。通過(guò)學(xué)習(xí)先進(jìn)，我覺(jué)得我們就要像他們一樣用滿(mǎn)腔熱情，恪盡職守，勤奮踏實(shí)工作，以持之以恒和堅(jiān)韌不拔的意志去完成各項(xiàng)工作任務(wù)。三、要養(yǎng)成腳踏實(shí)地，樂(lè)于奉獻(xiàn)的好品質(zhì)十位模范教師腳踏實(shí)地，埋頭苦干的工作作風(fēng)可貴之處在于他們通過(guò)艱辛勞動(dòng)，在本職崗位上取得一個(gè)又一個(gè)成績(jī)的時(shí)候，能夠耐得住寂寞，經(jīng)得住考驗(yàn)，一如既往的踏實(shí)工作。我們要想成就一番事業(yè)，就必須得養(yǎng)成一種腳踏實(shí)地、埋頭苦干的精神和腳踏實(shí)地的作風(fēng)。要修煉他們那樣不張揚(yáng)，默默奉獻(xiàn)的個(gè)人品質(zhì)。一是要?jiǎng)?wù)實(shí)，就是要知實(shí)情、說(shuō)實(shí)話(huà)、想實(shí)招、求實(shí)效。想問(wèn)題，辦事情，要以是否符合客觀實(shí)際為標(biāo)準(zhǔn)。二是要勤勉，就是要發(fā)揚(yáng)“老黃?！钡木?，把全部精力都用在工作上，做到夙興夜寢，殫精竭慮。三是要吃苦，就是要經(jīng)受住苦與累的考驗(yàn)，勇挑重?fù)?dān)，敢于到艱苦崗位和困難多的地方去工作，以累為榮，以苦為樂(lè)，永葆艱苦奮斗的作風(fēng)。對(duì)照先進(jìn)的典型、榜樣，我想：不管干什么工作，都應(yīng)該保持一種激情，永遠(yuǎn)做到對(duì)黨的事業(yè)、對(duì)自己的工作激情澎湃地干些事情。十位模范教師的先進(jìn)事跡深深地撼動(dòng)著我們每一個(gè)人的心靈，他們的人格魅力激勵(lì)著我們不斷前進(jìn)，而他們所產(chǎn)生的精神力量，也必將轉(zhuǎn)化成我們實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。我要以十位模范教師為榜樣，認(rèn)真對(duì)照檢查自己的不足，切實(shí)改進(jìn)提高工作，以更飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)，以更務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，扎扎實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)做好自己的本職工作，使自己的工作不斷進(jìn)步。第四篇：學(xué)習(xí)模范教師的先進(jìn)事跡（模版）學(xué) 模 范 正 其 身學(xué)習(xí)模范教師學(xué)習(xí)體會(huì)江夏區(qū)明熙小學(xué) 秦汪海我校最近組織了學(xué)習(xí)模范教師事跡的學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，自己體會(huì)很深，先進(jìn)教師動(dòng)人的事跡，給了我很大的觸動(dòng)，在品讀他們的故事中，我似乎覺(jué)得像是在享受著一種溫暖而又百感交集的精神之旅。陳克銀老師數(shù)十年如一日，用“捧著一顆心來(lái)，不帶走半根草”的情懷，在平凡的崗位上抒寫(xiě)精彩的人生。他對(duì)工作的責(zé)任心、事業(yè)心，對(duì)學(xué)生的愛(ài)心、誠(chéng)心、細(xì)心和耐心，贏得了人們廣泛的贊譽(yù)。第一初級(jí)中學(xué)語(yǔ)文教師胡麗萍她個(gè)頭不高，卻優(yōu)雅時(shí)尚；她教齡不長(zhǎng)，卻風(fēng)格獨(dú)特；她負(fù)擔(dān)不輕，卻游刃有余；無(wú)論在哪里見(jiàn)到她，總是一副甜美的笑容和來(lái)去如風(fēng)的身影?！白鰧W(xué)生智慧的引領(lǐng)者”是她的教育愿景。江夏一中艾榮蘭老師沒(méi)有做什么驚天動(dòng)地的事兒，卻把自己全部的愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)給了孩子；她沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，心中只有一句簡(jiǎn)樸的諾言：做一名優(yōu)秀的教師，不誤人子弟。而兌現(xiàn)這個(gè)諾言的道路，卻是漫長(zhǎng)而又艱辛。第一初級(jí)中學(xué)胡亞林2003年10月榮獲“湖北省優(yōu)秀化學(xué)教師”光榮稱(chēng)號(hào)，2004年9月被評(píng)為“江夏區(qū)優(yōu)秀教育工作者”，2007年2月被評(píng)為“江夏區(qū)目標(biāo)管理先進(jìn)個(gè)人” 2009年榮獲“江夏區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”光榮稱(chēng)號(hào)，??他們的思想和行動(dòng)無(wú)不有力的感召和感染著我們。他們對(duì)待學(xué)生和事業(yè)，風(fēng)里來(lái)雨里去、趟河爬山、披星戴月、肩扛背馱、捐款捐物??可他們總是笑呵呵的，不怕累不嫌煩，看著學(xué)生有書(shū)讀就高興，望著學(xué)生開(kāi)