【文章內容簡介】 班，第一學期學生一共學習了95篇課文，超出課本71篇，學生聽、說、讀、寫的能力獲得了顯著提高，負擔也不重。1981年，這個實驗班畢業(yè)參加北京市最后一次統(tǒng)考，全班46名學生的作文中，有44篇被評為“一類文”，另外兩篇被評為“二類文”，并且所有試卷都干凈整潔無錯別字，霍懋征學長和她的實驗班也由此轟動了全國。經過多年的實踐，霍懋征學長總結出了教育教學的根本目的是要讓學生“十學會”，即學會做人、學會自律、學會學習、學會思考、學會創(chuàng)造、學會審美、學會樂群、學會健身、學會生活、學會勞動。因此，她將這“十學會”貫穿在她的語文教學過程中，以此作為自己的教學著眼點，努力促進學生的全面發(fā)展。她不僅注重課堂教學，想方設法培養(yǎng)學生的道德品質、創(chuàng)新思維，鼓勵學生多讀、多想、多聽、多問、多練；而且還極為重視學生的課外活動。她一貫主張把課外時間還給孩子，課外不留或少留作業(yè)，給學生充足的時間做自己喜歡的有益的事，充分體現(xiàn)了素質教育的思想。她指導學生們組織了很多課外活動小組，如成立了“小圖書箱”，引導學生如何有效地進行閱讀；又如通過“小藥箱”，學習簡單的救治，其中一名學生長大后成了一位著名的醫(yī)生，還專門寫過一篇文章《小藥箱和大大夫》回憶當年趣事。她還帶著學生進行社會調查，讓學生在實踐中增長見識，并將調查報告以板報的形式向家長們和其他班的師生們展示。通過這些活動，孩子們不僅在人際交往、表達、聽、說、寫、畫等方面都得到了很好的鍛煉，而且品嘗到了成功的喜悅，樹立了寶貴的自信?！皼]有愛就沒有教育”，這是霍懋征學長從教幾十年年來最深刻的體會之一。在她的學生中，既有國家領導人的孩子，也有工廠女工的孩子，甚至還有淘氣得差點進工讀學校的孩子。然而不管什么樣的孩子，在她的眼里都是平等的，她執(zhí)著地相信：愛是陽光，可以把堅冰融化；愛是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽；愛是神奇，可以點石成金。她常常把更多的愛，傾注在那些后進學生的身上，傾注在那些需要幫助的學生身上。學生病了，她帶著去看病求醫(yī)，不辭勞苦地買藥、送飯；學生家庭有困難，她就自己掏錢為學生買午餐；學生踢足球沒有鞋穿，她就在比賽前夕送去短褲、球鞋；學生的父母因公調外地工作，她就把孩子接到自己家里食宿??霍懋征學長教育培養(yǎng)學生，不僅靠說教，更重要的是靠以身作則，通過自己的言行舉止感染學生，從而起到潛移默化的教育作用。一位畢業(yè)多年的學生，說起霍懋征學長的教育方式時深有感觸：“霍老師不僅以她精湛的教學藝術教給我們學識，更以她的愛心，以她真切的舉止教育我們做人！”“激勵、賞識、參與、期待”這八個字，一直是霍懋征學長堅持的育人方針，激勵每一個學生求進；賞識每一個學生的才華；創(chuàng)造條件讓每一個學生參與教育教學活動；期待著每一個學生獲得成功，哪怕是很小的進步。在她的眼里，“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”，正因為她給予了孩子們無限的愛和希望，因此也贏得了孩子們的信任和愛戴。在她的循循善誘之下，當年無論是優(yōu)秀生還是令人頭疼的“搗蛋鬼”，最后都走上了各自的工作崗位，成長為國家的棟梁之才。1999年，三十多名五十多歲的畢業(yè)生邀請霍懋征學長聚會，霍懋征學長帶去了一疊她78歲時騎在牦牛背上的照片，彭清一教授在背后題了一首打油詩：“人生七十古來稀，騎上牦牛變十七。揮手揚鞭千重意，晚輩我等要牢記。”當那些已過花甲之年的學生們排著隊伸出手去接老師的照片時，那一刻，霍懋征學長的心中涌動著無限欣慰與滿足：“同學們，45年前，你們每人每天伸出兩只小手讓我檢查衛(wèi)生。45年后的今天，你們伸著兩只大手來接我的照片。你們的大手為黨和人民在各自的工作崗位上，做出了優(yōu)異的成績??我擁有了你們，深感自己是世界上精神財富最富有的人，是最幸福的人?！鄙n龍日暮還行雨 老樹春深更著花1998年，在超期執(zhí)教20年之后，霍懋征學長退休了。盡管離開了教學第一線，但是她并沒有停下耕耘的腳步，而是繼續(xù)以熱愛學生之心，去關懷青年教師們，聽課、評課、開講座，向他們傳授“愛的教育藝術”經驗，傾其所能地幫助他們做好教育教學工作。與此同時，她還不顧自己年事已高，每年堅持去西部地區(qū)講課，并送老師和學生禮物：老師送書，學生送文具。她曾多次赴新疆、青海、甘肅、貴州、廣西、內蒙古等地進行教育調研，為當?shù)氐睦蠋熀蛯W生示范講學，向西部教育工作者介紹先進的教育思想和方法，傳遞最新的教改信息和國內外教育發(fā)展形勢，交流教育教學的管理經驗，宣傳良好的師德典范，把多年來積累的寶貴經驗毫無保留地奉獻給了西部教育。除了到西部貧困地區(qū)去支教上門，她還想方設法把那里的骨干教師接到北京來培訓。女兒曾經多次提醒她：“您什么都可以忘，就是不要忘了您的年齡”，但她卻深情地說：“人在世界上的時間是很短暫的，再有經驗的人，死了也就完了?，F(xiàn)在我多說一點兒，別人就會少走點彎路。我要在自己的有生之年加倍努力，為支持西部教育事業(yè)的發(fā)展再做貢獻?！?003年，“霍懋征教育思想與實踐研究”作為全國教育科學“十五”規(guī)劃重點課題、教育部重點課題正式啟動。霍懋征學長更忙了，在她的床頭、案頭，摞著厚厚的教育刊物、教育論著和待審讀的教材，她常常每天工作十幾個小時，甚至連午覺都不睡，“因為舍不得時間”。溫家寶總理到她家看望她時，對她不辭辛勞的工作給予了充分肯定：“您獻身教育事業(yè)，特別是退休后仍在努力總結和整理自己在基礎教育領域的經驗，這將給教育事業(yè)留下一筆寶貴的財富”，并且稱贊她：“您不僅傳播經驗，還傳播精神，這種精神很有感召力，非常值得我們學習?！痹诨繇鲗W長的眼中，人的一生