全國優(yōu)秀教師霍懋征同志先進(jìn)事跡報(bào)告讀后感心得思想?yún)R報(bào)五篇模版(編輯修改稿)
2024-11-04 17:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 龍山小學(xué)2009年12月10日第三篇：學(xué)習(xí)霍懋征同志先進(jìn)事跡心得學(xué)習(xí)霍懋征同志先進(jìn)事跡心得阿奎利亞學(xué)校 張勝利六十多年的時(shí)間差不多占去了整個(gè)人生的四分之三，霍懋征同志把自己的滿腔熱情和無數(shù)的青春歲月全部都奉獻(xiàn)給了我國的基層教育事業(yè)。在這六十多年里，她遇到過無數(shù)的坎坷，經(jīng)歷了太多的誘惑，可是所有的一切都改變不了她終身從教，矢志不渝的堅(jiān)定信念。她從來沒有離開過她的學(xué)生和教室她卻在不知不覺中已桃李滿天下了。當(dāng)別人因?yàn)橐惠呑拥穆德禑o為而后悔的時(shí)候，她卻在不知不覺中已經(jīng)桃李滿天下了。入行十年，作為一個(gè)已經(jīng)不再年輕的老師，我對(duì)這個(gè)事業(yè)的熱情還有當(dāng)初那樣高嗎？在學(xué)習(xí)了霍懋征同志的事跡之后我經(jīng)常會(huì)這樣問自己。她六十多年的從教生涯是普通教師的兩倍，可是她卻很精彩的走了下來，我作為一個(gè)受黨和國家教育多年的老師，我也一定能走下去，而且是帶著滿腔的自豪，因?yàn)榛繇魍揪褪俏业陌駱印！皼]有愛就沒有教育”是霍懋征同志的教育思想的精髓，就是因?yàn)橛辛藢?duì)學(xué)生的愛，對(duì)事業(yè)的愛，對(duì)國家的愛，她才可能把這條路走的那么精彩。大愛無聲，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛都滲透在平時(shí)的工作中，對(duì)所有學(xué)生一視同仁，有教無類，從無偏向和歧視，堅(jiān)持把真誠的愛給予每個(gè)學(xué)生，再結(jié)合自己“激勵(lì)、賞識(shí)、參與、期待”的教育藝術(shù)，成功教育好了每個(gè)學(xué)生，這又是我要學(xué)習(xí)的另外一個(gè)地方。平等的受教育權(quán)是我國教育發(fā)展的目標(biāo)，雖然在教育資源和硬件上暫時(shí)還沒有條件達(dá)到，但從師愛的角度出發(fā)，每個(gè)學(xué)生都享受到來自老師平等的愛，這才是讓孩子們快樂成長必要條件。并不是有最好的硬件設(shè)施就是最好的教育，只有師愛相伴，他們才能將這份愛傳承下去，我們的國家才會(huì)和諧進(jìn)步。在霍老執(zhí)教的六十年里，她孜孜不倦、勇于進(jìn)取的創(chuàng)新精神也一直貫穿始終，從上個(gè)世紀(jì)五十年代她就形成了自己獨(dú)特的教學(xué)法，但在后來的時(shí)間里她并沒有停止不前，后來她深入實(shí)施素質(zhì)教育，積極在小學(xué)語文教學(xué)中進(jìn)行創(chuàng)新教育，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造潛能，這些都是她對(duì)于教學(xué)新的嘗試。對(duì)于一個(gè)耄耋老人都有如此進(jìn)取的精神，作為一個(gè)后來者更應(yīng)該緊緊把握自己有限的時(shí)間，把它投入到教研、教改中去，雖然一個(gè)人的力量是有限的，但是當(dāng)無數(shù)個(gè)教師都能鉆研教材、教法，不斷創(chuàng)新和發(fā)展，我國的教育水平何愁不能提高。逝者已逝，讓我們可以秉承霍老的遺志，在自己正在走的這條路上多播撒愛的種子，讓它在學(xué)生的心里生根、發(fā)芽、長大，在自己的工作中多一點(diǎn)創(chuàng)新和進(jìn)取，為祖國教育事業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。第四篇：學(xué)習(xí)霍懋征的事跡報(bào)告心得體會(huì)學(xué)習(xí)霍懋征的事跡報(bào)告心得體會(huì)最近，學(xué)校組織觀看了《霍懋征的故事師德師風(fēng)報(bào)告會(huì)》。霍懋征的事跡深深地打動(dòng)了我，在感嘆的同時(shí)，也在心里視為一種傳奇。也許當(dāng)我們還在抱怨教師的工作是多么的平凡和瑣碎的同時(shí)，一些前輩和同行正用默默的行動(dòng)做著無悔的奉獻(xiàn)。日復(fù)一日，年復(fù)一年地迎接著一個(gè)又一個(gè)朝陽和落日。“傳道、授業(yè)、解惑”，她用畢生的精力，去堅(jiān)守教師、一線教師最最平凡的崗位。為了更好地育人，她選擇了語文教學(xué)；為了更好地完成她的教育夢想，她放棄了許多機(jī)會(huì)。也許有人會(huì)問這些放棄、犧牲值得嗎？但是，當(dāng)歷經(jīng)幾十年風(fēng)霜改變，當(dāng)曾經(jīng)的學(xué)生對(duì)著電話深情地呼喚一聲“母親”時(shí)，我想我們所有的疑慮都煙消云散。這就是霍懋珍老師的真正收獲和價(jià)值所在不是嗎？堅(jiān)守平凡的育人崗位，是平凡也孕育著偉大，更拉近人與人之間的心的距離。學(xué)生，把老師當(dāng)作母親，對(duì)于教師而言，是一種多么驕傲的殊榮，讓無數(shù)聽者為之動(dòng)容。記得自己第一年剛剛走上工作崗位，接手的一個(gè)畢業(yè)班，那個(gè)班的孩子很調(diào)皮，也很聰明，但是成績并不是很好。那個(gè)時(shí)候有階段
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