【文章內(nèi)容簡介】 學生服裝整潔，書包干凈，不留長發(fā)和長指甲，每天刷牙，養(yǎng)成刷牙習慣，不買零食，不喝生水。著重教給他們正確的看書、寫字姿勢。第二個月著重教會學生能正確地做眼保健操，注意用眼衛(wèi)生。以后要逐步培養(yǎng)學生不亂扔紙屑、雜物的習慣。就這樣由易到難，由少到多，由簡單到復雜，分清輕重緩急，循序漸進地對良好的衛(wèi)生習慣加以培養(yǎng)。四、嚴格約束，規(guī)范訓練俗話說：“沒有規(guī)矩不成方圓”，只有形成嚴格要求嚴格訓練嚴格管理的約束氛圍，才會在學生幼小稚樸的心靈中，烙下良好習慣的印痕。為了讓教室地面衛(wèi)生能一直保持干凈，我給每個學生安排了自己的溫馨小屋，也就是自己的課桌和凳子下的一塊地，讓學生起名，有了這樣好聽的名字，學生有了積極性，都不愿做懶惰的小豬！但我發(fā)現(xiàn)只有要求，沒有獎勵，學生的積極性也是幾天功夫。于是我要求學生每天進行個人衛(wèi)生檢查和評比，每次課前預備，小干部便下去檢查衛(wèi)生保持情況，檢查組員個人衛(wèi)生。評出個人衛(wèi)生最好的個人與小組，通過評比，學生慢慢養(yǎng)成了良好的個人衛(wèi)生習慣。在家里，要求學生幫助父母做一些力所能及的家務事，比如洗碗、掃地整理房間等，班級里也進行評比活動，評出做家務的小能手。在學校里，班級工作進行承包管理制度，窗、地、桌、教學用具都有專人管理，比如教室的講臺、教室的衛(wèi)生角、教學用具、教室里的作業(yè)本，每周都有一人專門負責管理，都是學生自愿報名管理的。每天的值日工作都有值日班長負責分工合作完成，完成后再有勞動委員檢查，要求他們及時把值日情況匯總給我，每周總結(jié)一次。認真完成衛(wèi)生保潔工作的學生都會有相應的加分，優(yōu)秀的評為本月的勞動之星；否則要被扣掉部分積分，還會被要求他為班里服務一天做值日生。當然，懲罰不是目的，最終是使學生能夠正確面對問題，勇于承擔責任。評比工作雖然瑣碎但對形成學生良好行為習慣起到了督促作用。五、家?；樱纬珊狭?。父母是孩子最早的啟蒙老師，他們的一些行為習慣對于孩子影響非常大。如果孩子剛?cè)雽W校就有了一些不良衛(wèi)生習慣，就是從家庭里帶來的。那么作為老師就需要運用巧妙通過家訪、召開家長會、電話聯(lián)系等形式與家長多交流、多溝通，了解孩子在家里的表現(xiàn)，當我了解到孩子在家里表現(xiàn)特別好時，我就會在課堂上，當著全班同學的面表揚：某某同學的媽媽說，他或她在家里很講衛(wèi)生，主動幫爸爸媽媽拖地，還自己清掃房間，整理書包，清洗紅領(lǐng)巾等，使學生明白他或她這樣做是同學們的好榜樣，我以后要做的更好。有時侯我也提醒家長，當你的孩子在某些方面做的好或者是那些行為習慣有進步時一定要及時的給予夸獎。希望家長能配合老師的工作，共同將孩子培養(yǎng)成人?？偠灾?良好的衛(wèi)生習慣的形成并非一朝一夕之功,它需要學生長期努力,需要老師不斷地督促引導。對學生進行衛(wèi)生規(guī)范訓練，必須持之以恒，像滴水穿石一樣，一點一滴，長年累月，使之養(yǎng)成教育真正變成學生的內(nèi)在需要，促使他們自覺養(yǎng)成各方面的良好衛(wèi)生習慣。第三篇：如何培養(yǎng)小學生良好的衛(wèi)生習慣如何培養(yǎng)小學生良好的衛(wèi)生習慣《小學生日常行為規(guī)范》第九條也明確規(guī)定：“衣著整潔，經(jīng)常洗澡，勤剪指甲，勤洗頭，早晚刷牙，飯前便后要洗手??”。孩子形成良好的衛(wèi)生習慣，不僅是進一步學習與發(fā)展的需要，是素質(zhì)教育全面發(fā)展的重要內(nèi)容，更是未來建設者的一項基本素質(zhì)。那么如何培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習慣呢？我覺得應該從以下幾個方面談起。一、為人家長 身正為范家長具有榜樣示范的作用，榜樣的示范作用是巨大的，對于孩子良好的衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成，家長本身的示范作用尤為重要。家長的行為應充分表現(xiàn)其教育性，例如每天的刷碗，家長一邊身體力行，做示范，一邊指導孩子如何做，并適當讓孩子自己做。在家里，看到地上的紙屑，就不動聲色地把它檢起來放到垃圾桶里；地上臟了，主動拿掃帚掃干凈；桌面臟了，自己擦一擦；桌椅歪了，排一排等等，久而久之，孩子就在無聲的身教教育下，潛移默化地受到感染。二、循序漸進形成訓練我們應該從學生的實際和特點出發(fā)，對不同年齡階段的孩子提出不同內(nèi)容的衛(wèi)生習慣要求。如孩子上一年級時一般要求學生服裝整潔，書包干凈，不留長發(fā)和長指甲，每天刷牙，養(yǎng)成刷牙習慣，不買零食，不喝生水，不隨地吐痰，亂扔垃圾。把培養(yǎng)衛(wèi)生習慣的目的意義講清楚，由易到難，由少到多，由簡單到復雜，分清輕重緩急，循序漸進地加以培養(yǎng)。三、嚴格約束 規(guī)范訓練俗話說：“沒有規(guī)矩不成方圓”，只有形成嚴格要求嚴格訓練嚴格管理的約束氛圍，才會在學生幼小稚樸的心靈中，烙下良好習慣的印痕。如課間行為的訓練：看到地上的垃圾能及時撿起來，不隨地吐痰、扔垃圾。個人衛(wèi)生的訓練：要保持指甲、手、臉、衣服要清潔，飯前、便后要洗手等。四、充分發(fā)揮在作用，增加在公共場合和外出游玩時環(huán)境保護意識培養(yǎng)孩子的衛(wèi)生習慣是一項耐心細致的工作。家長應充分發(fā)揮在公共場合和外出游玩時，增加孩子的個人衛(wèi)生和環(huán)境保護意識。同時介紹衛(wèi)生、保護環(huán)境等的知識，使孩子在生動活潑的氛圍中愉快地接受教育。堅持正面教育，進行談話，了解孩子的思想實際，了解孩子的困難，幫助孩子盡快形成好習慣，當他有點滴進步時，及時肯定，予以鼓勵?？偠灾?良好的衛(wèi)生習慣的形成并非一朝一夕之功,它需要孩子長期努力,需要家長不斷地督促引導。對孩子進行衛(wèi)生規(guī)范訓練，必須持之以恒，像滴水穿石一樣，一點一滴，長年累月，促使他們自覺養(yǎng)成各方面的良好衛(wèi)生習慣。第四篇：培養(yǎng)孩子良好衛(wèi)生習慣培養(yǎng)孩子良好衛(wèi)生習慣一、幼兒良好的衛(wèi)生習慣內(nèi)容幼兒良好的衛(wèi)生習慣包括:良好的衛(wèi)生習慣和良好的生活習慣。（１）衛(wèi)生習慣包括:個人衛(wèi)生。洗手洗臉的習慣洗頭、洗腳和洗澡的習慣早晚刷牙和飯后漱口的習慣剪指甲和保持衣服整潔的習慣等。除個人衛(wèi)生外還要養(yǎng)成不隨地吐痰、大小便不亂扔紙屑瓜果皮等。（２）生活習慣包括:飲食習慣。飲食要定時定量、不挑食、不偏食等。遵守時間習慣。要有生活規(guī)律在規(guī)定的時間里就餐、睡覺、休息、學習和游戲活動等養(yǎng)成有規(guī)律的生活習慣。生活自理習慣。根據(jù)孩子年齡的特點讓孩子做一些自身的、家庭的力所能及的活諸如:自己吃飯、擦臉洗臉、穿脫鞋襪、系鞋帶、穿脫衣服、洗碗、掃地等。睡眠習慣。要培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨自上床、按時睡覺起床、保持正確的睡眠姿勢、不騷擾他人等。二、培養(yǎng)幼兒良好衛(wèi)生習慣的方法幼兒良好衛(wèi)生習慣不是一天兩天就可以形成的它是一個不斷養(yǎng)成、不斷鞏固提高的過程所以一定要有耐心、持之以恒。干任何事情都貴在堅持不要今天這樣明天那樣應讓幼兒“有章可循違章必究”。在幼兒園中要建立合理的作息制度和必要的規(guī)則可以幫助幼兒形成良好的衛(wèi)生習慣。如:幼兒每天回幼兒園必須用毛巾擦手、喝水；飯前便后一定要洗手等這些規(guī)則的制定幼兒必須遵守最后習以為常形成自覺的行動嚴格地要求和幼兒的反復練習促進了良好衛(wèi)生習慣的形成。第五篇：小學生良好衛(wèi)生習慣養(yǎng)成《中小學生良好衛(wèi)生習慣養(yǎng)成》課題研究工作報告保和一中政教處“中小學生良好衛(wèi)生習慣養(yǎng)成”課題，系縣級課題。兩年多來，在縣教育局、鄉(xiāng)教辦的組織領(lǐng)導下，我們較好地完成了課題研究，達到了預期目的，從理論與實踐上均取得了較好的成績?，F(xiàn)將課題研究工作開展情況匯報如下：一、課題的產(chǎn)生2001年6月，國務院下發(fā)了《關(guān)于基礎教育改革與發(fā)展的決定》?！稕Q定》為今后一段時期我國基礎教育改革與發(fā)展指明了方向，成為近期我國中小學教育工作的指導性文件。《決定》對中小學德育提出了明確的要求:中小學德育要以培養(yǎng)學生衛(wèi)生習慣為重點。2004年2月，中共中央國務院又頒布了《進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》?！兑庖姟分赋觯何闯赡耆怂枷氲赖陆ㄔO的主要任務之一，是從規(guī)范行為做起，要在全社會大力倡導“愛國守法、明禮