大學生在校開網(wǎng)店弊大于利一辯開場白(編輯修改稿)
2024-11-04 22:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 綜合能力。第二：大學生戀愛不利于個人的身心的發(fā)展。我們都知道大學生畢業(yè)的分手率一直持高不下。到了大學畢業(yè)那天，有多少對曾經(jīng)深愛的情侶，吃最后一頓飯，給最后一個擁抱，最后一次深吻，然后各奔東西。在這種高分手率下，受傷的只能是那些付出感情，卻被迫分手的我們?。Ψ接秩绾文苷f這種內(nèi)心深刻的痛苦有利于我們的身心發(fā)展呢？？第三：大學生戀愛給社會帶來諸多不良影響。當今社會大學生的戀愛觀已經(jīng)扭曲，%的學生戀愛是看上的對方的外貌和家庭，這種不是以愛情為出發(fā)點的戀愛觀，導致的最嚴重的問題是大學生對戀愛的道德底線和責任感的降低。更有一些高校的附屬醫(yī)院打出“無痛人流，學生證半價”的標語，面對如此的不良影響，我們應該深思。古語云：修身，齊家，治國平天下。大學是人生中學習的最佳階段，又是為未來打基礎的關鍵時間，三年的大學生活是短暫而寶貴的，年輕的我們只有提高了自身的素質(zhì)，塑造了愛情的品質(zhì)后，再去追求真正的愛情也不會晚。切莫把寶貴的黃金時間消磨。綜上所述，我方堅持認為大學生戀愛弊大于利。第四篇：在校大學生創(chuàng)業(yè)弊大于利 攻辯小結(jié)攻辯小結(jié)：首先，我重申一下我方觀點：在校大學生創(chuàng)業(yè)，弊 大于 利，請聽清楚，不是沒有利，而是弊大于利我們只能說對特殊的個人利大于弊，而對大多數(shù)來說弊大于利！個別創(chuàng)業(yè)成功的例子的確讓人心動，讓我們的思想有傾向于大學生創(chuàng)業(yè)利大于弊的那一方，但是個別成功案例并不能掩蓋在校大學生創(chuàng)業(yè)成功率極低的事實，對方在邏輯上犯了以偏概全的錯誤。雖有讀書與實踐結(jié)合，知與行的結(jié)合,但是能力的提高是一個循序漸進的過程，所謂磨刀不誤砍柴工，沒有厚積，何來薄發(fā)！如果去創(chuàng)業(yè)，豈不是違背了先磨刀、再砍材的一般規(guī)律。如果，一個大學生連自己專業(yè)知識都學不好，還談什么知識與實踐的統(tǒng)一，當你把計劃轉(zhuǎn)變?yōu)閷嶋H操作時發(fā)現(xiàn)自己根本不具有解決問題的能力，這才是真正的紙上談兵，況且，實踐并不一定要創(chuàng)業(yè)，比如今天我們的辯論賽不就是一種時間嗎，增進了友誼，不必承擔經(jīng)濟風險。很多人想，上大學是為了就業(yè)，在上學期間開始就業(yè)，既有學歷又有經(jīng)驗，既然上學期間能創(chuàng)業(yè)，那你還上什么大學啊，高中畢業(yè)后就直接去創(chuàng)業(yè)，為什么還十年寒窗上大學。省下了大學的學費。我方已明確說明：人的精力都是有限的，尤其對于正在為自身素質(zhì)提高而努力的大學生而言，學習本身就需要極大時間和精力，魚與熊掌不可兼得，創(chuàng)業(yè)不是紙上談兵，具有長期性、風險性，需要大量的人力物力財力，而大學生承擔風險的能力較弱，一旦失敗，資金損失不可估量，心理和身體，得不償失，甚至從此一蹶不振或者走上違法犯罪的道路。我方并不是說不鼓勵去創(chuàng)業(yè)，而是要找對時間
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