重獎大學(xué)新生弊大于利一辯陳詞(編輯修改稿)
2024-11-16 23:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 母不公平，也無助于培養(yǎng)孩子作為一名家庭成員應(yīng)盡的義務(wù)與擔(dān)當(dāng),會強化孩子的自私心理。第三，“有償家務(wù)”與我們的傳統(tǒng)文化相悖。家人對家庭要懂得付出，親情無價，家庭感情不能拿金錢衡量。分擔(dān)家務(wù)是家庭成員的義務(wù)，而不是一種交易。有償家務(wù)的家教方式，顯然背離了“自己的事情自己做”的教育初衷。孩子做家務(wù)需要“驅(qū)動力”，但這種動力應(yīng)該是諸如鼓勵和表揚的精神獎勵，即便需要物質(zhì)刺激，獎勵性滿足孩子某一愿望可能更有意義：比如，買一本好書或一個心儀的玩具、外出旅游等?！坝袃敿覄?wù)”偶爾嘗試可能會有立竿見影的“效果”——孩子會變得勤快起來。但若長此以往，則會強化孩子“金錢至上，唯利是圖”的功利價值觀。因為這種通過利益驅(qū)動的行為是很難真正內(nèi)化為孩子的自覺行動的。如果有一天，孩子給長輩拿一雙筷子、盛一碗飯、倒一杯水，都要討價還價，你該怎么辦？教育家蘇霍姆林斯基曾說：“通過勞動，不僅可以認(rèn)識世界，而且可以更好地了解自己。勞動是最關(guān)心、最忠誠的保姆，同時也是最細心、最嚴(yán)格的保姆。”愛家，愛勞動，愛做家務(wù)也是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要做一個愛勞動的好孩子，向“有償家務(wù)”說不！謝謝大家！第四篇：使用手機弊大于利一辯陳詞謝謝主席，評委，對方辯友，大家好。首先我們感謝對方辯友精彩的發(fā)言，他告訴我們，使用手機有種種好處，能方便大家的 聯(lián)系與交流。其實現(xiàn)在的手機好處可多了啊，請讓我加以補充。比方說手機可以拍照，可以 聽音樂，看電影，還可以打游戲，這些對方辯友怎么不說呢？北京市教育部門對9所中學(xué)學(xué)生所做的問卷調(diào)查顯示，上網(wǎng)占21%，短信聊天的占48%，下載圖鈴的占12%，拍照片的占3%，用于緊急聯(lián)系的僅占5%。我們中學(xué)生的生活就該這樣豐富多彩嘛！其實中學(xué)生使用手機不僅可以方便交流，還可以方便談戀愛，方便考試作弊，方便上課開小差，方便上不健康網(wǎng)站這真是優(yōu)點多多啊。以后假如我們在自習(xí)課上，看到全班同學(xué)的帶著蘋果耳機，玩著手機，我們千萬要相信，他們是在學(xué)英語，而不是聽歌，看電影哦。以后我們看到一對對男女在課上偷偷打電話，千萬要相信，她們是在交流學(xué)習(xí)，不是在談情說愛哦。還有一點，手機可以極大地豐富我們的課堂生活。如果老師上課時有手機鈴聲響起，那也是在用音樂陶冶我們的情操、美化心靈??！什么？老師不高興了？課堂秩序擾亂了？有什么比我們高興更重要?。∥覀冞€考慮別人干什么？除了以上好處，手機還有更強大的功能。盡管手機生產(chǎn)商一再強調(diào)，手機輻射對青少年 的身體沒有影響，當(dāng)然我們
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1