【文章內(nèi)容簡介】 學業(yè)，浪費精力，得不償失。真想做的話，一定要多方打聽，仔細查詢，確保無太大風險方可應允。青年學生的自制能力還不強，往往會追潮流，盲目的從事兼職活動，兼職不是創(chuàng)業(yè)，只是機械的重復的做相同的沒有營養(yǎng)的事情，不利于知識的累計和經(jīng)驗的累積，變相的浪費時間，不如現(xiàn)在多學知識，為以后找更好的工作大下基礎。一些學生將大部分精力，甚至是全部精力都要投入到兼職工作中，兼有多份工作，為了繁重的業(yè)務而不得不連續(xù)逃課，精力也無法集中在學業(yè)中，造成了“兼職過關，學業(yè)受累”現(xiàn)象，顯然也是得不償失的，學生畢竟是以學業(yè)為主，不要丟了西瓜去撿芝麻。一些中介公司或個人利用學生急于尋找兼職工作的心態(tài)，往往以押金或服務費的名義向?qū)W生收取一定的費用，錢到手后馬上銷聲匿跡。另外，一些雇傭者利用學生對勞動法的不熟悉，把他們視為廉價勞動力，任意拖欠工資；還有的學生不懂得學校統(tǒng)一安排的重要性，私自從事一些活動，也容易出現(xiàn)問題，校方又很難進行有效干預，不少的的糾紛很難得到合理合法的解決。勤工儉學雖在培養(yǎng)學生的勞動技能，增強他們自立，自理，自強等方面有著一定的作用，但是，權衡勤工儉學的利弊，其弊是明顯大于利的！當今的社會，是一個知識“大爆炸”的時代，稍稍放松一下自己，便跟不上時代發(fā)展的步伐。大學生正處于長知識，長身體的最佳時機。全力以赴地學好科學文化知識，為個人發(fā)展打好基礎，為社會事業(yè)做好準備，使我們每個大學生說理應具有的使命。如果現(xiàn)在放棄大好的時光，去搞勤工儉學，那結(jié)果一定是得不償失的。從事勤工儉學，必然會耗費一定的時間與精力，而對每個人來說是將永遠是公平的，如果擠占了學習的時間去搞勤工儉學，必然會對學習產(chǎn)生一系列不良的影響。何況我們現(xiàn)在身單力薄,精力十分有限，繁復的學習任務正使我們難以承受，那來那么多精力去搞勤工儉學呢？俗話說：“一心不能二用?！睙o論是誰，如果想在某個方面有所成就，那么是離不開它的全力以赴和專心致志的。司馬遷，忍辱負重，寫史18年，才有千古名著《史記》問世；曹雪芹，批閱十載，刪改五次，才有四大名著之一的《紅樓夢》流傳；陳景潤置身斗室，潛心演算，這才在攻克哥德巴赫猜想的路程中邁出了重要的一步。如果我們中學生想要有扎實的科學文化基礎，以求得將來更順利的發(fā)展，那么就必須有充分的時間與精力保證。一是當前，我們應提前衡量利益，認真做出選擇，這才是智者的做法。雖然，勤工儉學有一定的益處，但其弊處也是顯而易見的。（一）對當代大學生勤工儉學的認識勤勞、節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)。凡是深受傳統(tǒng)文化熏染的人，都會懂得勤勞、節(jié)約的意義。勤工儉學，不僅可以使我們自力更生，而且還可以在實踐中得到更多的鍛煉。文化知識固然重要，但是豐富的實踐能力也是非常重要的。理論畢竟是理論，如果沒有實踐，理論永遠不可能被運用，因此，勤工儉學對于一個長期在校的讀書的大學生來說，是非常有必要的。當然有好處，它就一定會有壞處，因此我們也不能否認它給我們帶來的一些弊端。假如有一些同學在勤工儉學的過程中，受利益的不斷驅(qū)使，而做了一些不正當?shù)氖拢踔量赡懿饺胍恍┩岬?，做一些違法的事情。從這方面說，大學生勤工儉學就弊大于利。所以凡事它們都有弊和利兩方面。我們應該正確的看待它。我們雖然支持那些勤工儉學的大學生們，但是我們絕對不提倡在勤工儉學的過程中，做一些違法的事情的大學生們。讓我們真正的理解勤工儉學的深層涵義吧！真正的成為一個自力更生者吧！勤工儉學，我們自己掙錢！（二）當代大學生勤工儉學應持的態(tài)度勤工儉學有利有弊，優(yōu)點是顯而易見的，如勤工儉學可以緩解部分大學生的經(jīng)濟壓力；可以學到課本以外豐富的知識；可以培養(yǎng)自己的適應能力、辦事能力、交際能力、分析能力等等，但不利因素也不容忽視，如崗位問題，中介機構(gòu)問題，還有交通、學業(yè)、安全等各方面問題。勤工儉學是利大于弊還是弊大于利，要因人、因事而定，不能一概而論。在權衡利弊之后，我們認為在不影響學習和安全（主要是交通安全和人身安全）有保障的前提條件下，適當?shù)?，有選擇地參加勤工儉學是有益的，但不宜將它看得過重，僅當成學有余力的鍛煉而已。（三）對當代大學生勤工儉學的幾點建議 從當代大學生自身角度看，選擇合適的工種。勤工儉學首先要端正目的，那種把賺錢作為勤工儉學首要目的的顯然是一種急功近利的心態(tài)在作怪。當代大學生生存意識明顯增強，適當?shù)刈非蠛侠淼慕?jīng)濟利益是可以接受的，但如果功利化的心態(tài)過于嚴重便會扭曲大學生的人格，腐蝕大學生的心靈，影響大學生對生活的態(tài)度，不利于大學生的健康成長。同時，不把賺錢作為首要目的，也有助于我們在勤工儉學中坦然地面對各種困難和問題，實現(xiàn)個人價值和社會價值的統(tǒng)一。其次應選擇合適的，真正能鍛煉自己的工種。勤工儉學還是要盡可能找與專業(yè)相近或自己有興趣的工種，這樣才能縮短自己能力與社會需求的差距，才能促使自己不斷努力進取，提高專業(yè)知識和技能。，正確處理好勤工儉學與學習的關系。其實，做到勤工儉學與學習兩不誤是完全可以的，關鍵在于堅持適度原則，把握好分寸，安排、協(xié)調(diào)好學習和工作的時間。當代大學生還是應以學業(yè)為主，為勤工儉學而荒廢了學業(yè)就本末倒置，得不償失了。當代大學生在勤工儉學過程中常常上當受騙，對于這一點，提醒大家要注意分辨，建立起自我防備的心理體系，防止上當受騙。根據(jù)勞動部有關規(guī)定，在校生利用業(yè)余時間勤工儉學，不視為就業(yè)，未建立勞動關系，可以不簽訂勞動合同。依據(jù)此項規(guī)定，學生勤工儉學，要不要簽訂勞動合同是由雙方自愿協(xié)商的，可以簽訂，也可以不簽訂。從保護學生的利益來說，學生勤工儉學，應盡量與用人單位簽訂簡單的勞動合同，就工作性質(zhì)、工作時間、勞動報酬、勞動內(nèi)容等問題達成協(xié)議。如果學生能在打工時自覺地與用人單位達成一個書面協(xié)議，那么就能較好地維護自己的合法權益。還有一個情況值得注意，就是有時候這些勞動合同不是學生和用人單位協(xié)商后制