培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣范文大全(編輯修改稿)
2024-11-04 22:11 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 半開始我們就為他訂購(gòu)《樂智小天地》，孩子對(duì)巧虎這一形象人物很感興趣，在自己的生活中經(jīng)常仿效巧虎的一言一行，一舉一動(dòng)。三年的巧虎相伴給兒子的幼兒生活帶來無窮無盡的樂趣，也給孩子增添的不少的生活常識(shí)：玩具每次玩過后都會(huì)收拾放在玩具桶里，看過的卡通書、光碟都會(huì)還原擺放，飯前洗手飯后漱口，睡覺前刷牙，自己的事情自己做……有時(shí)還學(xué)著巧虎的樣子批評(píng)偶爾有不好習(xí)慣的爸爸。在孩子成長(zhǎng)的過程中我們?cè)桨l(fā)感覺到榜樣的作用。隨著孩子的慢慢長(zhǎng)大，我們?cè)絹碓礁械截?zé)任的重大，時(shí)時(shí)處處言傳身教，以身作則。我們深信父母就是孩子的榜樣，是孩子行為的一面鏡子。正所謂有辦事認(rèn)真的父母,就有學(xué)習(xí)認(rèn)真的孩子。有做事馬虎的家長(zhǎng),就有作業(yè)馬虎的孩子。有誠(chéng)實(shí)守信的長(zhǎng)輩,就有不說謊話的孩子。有不講文明的家人,就有不懂禮貌的孩子??因此,我們?cè)诩疑硐仁孔?不僅在語(yǔ)言上教導(dǎo)孩子，更用自己的行為感染孩子。平時(shí)在家早起整理床鋪，閑時(shí)收拾家務(wù)，待人誠(chéng)實(shí)守信，謙和坦誠(chéng)，處事規(guī)規(guī)矩矩，有條不紊。二、賞識(shí)、鼓勵(lì)培養(yǎng)其獨(dú)立性及動(dòng)手能力。對(duì)孩子自己的事情我們不實(shí)行包辦，讓他學(xué)會(huì)做“大人”。說到做“大人”還有一段小插曲。記得那一次，兒子突發(fā)問我:“媽媽，我什么時(shí)候能像你一樣想做什么就做什么，不用總是由你安排?”我脫口而出：“你能將自己的事情做得與媽媽一樣的標(biāo)準(zhǔn)，你就是大人了！”不經(jīng)意的一個(gè)回答讓兒子走進(jìn)自己的房間擺弄自己的床鋪，收拾自己的玩具，雖然還是不夠規(guī)范，但我很欣慰也很開心，因?yàn)榻o了孩子一個(gè)方向，孩子就會(huì)有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，讓他們學(xué)會(huì)歷煉，才會(huì)長(zhǎng)大。一天兩天，一個(gè)月兩個(gè)月，難能可貴的是兒子現(xiàn)在已經(jīng)完全的習(xí)慣了。很多時(shí)候，孩子自己的事情都是他自己安排得理理落落的。用孩子自己的話說那就是這樣不但方便拿，更加方便自己找。用媽媽的話說就是自己動(dòng)手豐衣足食！快樂無比！在生活中，相信孩子，鼓勵(lì)孩子，賞識(shí)孩子，多給孩子嘗試或是鍛煉的機(jī)會(huì)，讓孩子學(xué)會(huì)表現(xiàn)，學(xué)會(huì)自理。俗話說得好“數(shù)落子千過，莫如夸子一長(zhǎng)”。與其讓孩子在沒完沒了的批評(píng)中糾纏做錯(cuò)的事，還不如適時(shí)的肯定，淡化問題，給孩子的每次進(jìn)步來一次鼓掌，給孩子每一次犯錯(cuò)后一次機(jī)會(huì)！珺燚是個(gè)很懂事也很乖巧的孩子，在家經(jīng)常學(xué)著我的樣子幫收拾做家務(wù)，不管做得好與不好，我都給予肯定。從中激發(fā)孩子的積極性和孩子的動(dòng)手能力。自從上了小學(xué)開始，他的睡房、書房、書包都是自己收拾整理的，而且天天都保持很整齊，很干凈。我們對(duì)孩子的教育是在嘗試—總結(jié)—發(fā)現(xiàn)的過程中成長(zhǎng)的。在他成長(zhǎng)的過程中，有時(shí)我也會(huì)深深感到教育孩子真的很累，教育好一個(gè)孩子真的付出好多好多！這就需要我們長(zhǎng)久的督促和指導(dǎo)。但回憶起孩子成長(zhǎng)的過程，我們都會(huì)感到很欣慰。孩子是每個(gè)父母心中永遠(yuǎn)的希望！愿每一個(gè)孩子都能有健康快樂地成長(zhǎng)，相信他們一定是我們永遠(yuǎn)的驕傲。第五篇：培養(yǎng)良好思維習(xí)慣行為習(xí)慣培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣和行為習(xí)慣老師、同學(xué)們，早上好！在講話之前我想問大家一個(gè)問題：除了節(jié)假日，同學(xué)們
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1