初中生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)(編輯修改稿)
2024-10-24 21:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 造和諧的家庭環(huán)境，陶冶孩子的美好心靈。家庭環(huán)境，一般來說有家庭意識、家庭行為和家庭物質(zhì)三個方面構(gòu)成。“家庭意識”反映家庭成員的共同利益和共同心理，從而形成家庭的是非標(biāo)準(zhǔn)、約束家庭成員的行為。家庭意識包括家庭成員的道德觀念、理想觀念、價值取向、審美情趣等?！凹彝バ袨椤狈从臣彝コ蓡T的各種活動和行為規(guī)范。家庭行為包括家庭成員的各項活動，如文藝、體育、學(xué)習(xí)、娛樂、衛(wèi)生保健、家務(wù)勞動等?！凹彝ノ镔|(zhì)”主要反映家庭生活環(huán)境、消費趨向、經(jīng)濟狀況等，家庭物質(zhì)包括家庭收入、支出和衣食住行等。家庭環(huán)境的一切因素，對子女成長及其良好行為習(xí)慣的形成，都有十分重要的影響。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過：“家庭風(fēng)氣是由你們自己的操行創(chuàng)造出來的??只有正當(dāng)?shù)募彝プ黠L(fēng)，才能給你們提供對付孩子的正確方法，特別是提供勞動、紀(jì)律、休息、游戲??權(quán)威的正確方式?！边@是因為兒童和青少年時期，是一個人的智力個性和思想品質(zhì)形成和發(fā)展的重要時期，也是人的一生中，在生活上和心理上對家庭的依賴最為強烈的時期。這種依賴使孩子與父母十分親近，而親近之人的影響是最易打動孩子心靈的。試看一些“優(yōu)秀學(xué)生”、“十佳青年”，他們的成長無一不是與家庭環(huán)境有著密切關(guān)系。雖然有的父母也只是一般的工人、農(nóng)民，但是認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，兢兢業(yè)業(yè)地干事，老老實實地做人，時時處處地做孩子的表率。家長對孩子的教育，家庭環(huán)境對孩子的影響，有積極的方面也有消極的方面。其影響如果是消極的甚至有害的，就會使孩子不可避免地受到毒害。可見，家庭環(huán)境對孩子的成長和行為習(xí)慣的養(yǎng)成，有舉足輕重的作用。因此，家長們要增強營造和諧的環(huán)境意識，充分發(fā)揮家庭美育的作用，陶冶孩子美的心靈，促進子女健康成長。具體來說，要注意以下幾點：第一，處理好家庭關(guān)系。團結(jié)和睦，互敬互愛，讓孩子成長有一個寬松、和諧的家庭環(huán)境。長輩教育后代要步調(diào)一致，不要各行其是，更不能在子女面前大聲爭吵，甚至大動干戈。第二，尊老愛幼，使子女感到有一個溫馨、和睦的家。孩子學(xué)習(xí)成績上升時，要及時予以鼓勵，幫助總結(jié)經(jīng)驗，繼續(xù)提高成績；孩子遇到困難受到挫折時，要體諒慰勉，幫助找出失敗和受挫的原因，鼓勵孩子前進的勇氣。第三，處理好鄰里關(guān)系。指導(dǎo)孩子正當(dāng)交往，與善良正直的人交往，不與不三不四的人交往，為孩子成長創(chuàng)造良好的外部條件。第四，加強父母的自身修養(yǎng)。父母要及時糾正不良習(xí)慣，勤奮好學(xué)，踏實工作，給子女以潛移默化的好影響。營造和諧的家庭環(huán)境，要與學(xué)校和社會教育相配合，應(yīng)注意充分借助學(xué)校和社會的力量；還要根據(jù)孩子的生理、心理特點，根據(jù)他們的興趣、愛好和特長，精心設(shè)計和安排；有條件的要盡力鼓勵孩子積極參與，借以培養(yǎng)其優(yōu)美的情感，為艱苦成長奠定牢固的基礎(chǔ)。第二篇：如何培養(yǎng)良好行為習(xí)慣如何培養(yǎng)良好行為習(xí)慣對兒童良好習(xí)慣的培養(yǎng)要重視以下四個方面的教育。一、潛移默化的榜樣教育兒童最早接受的教育是在他生活環(huán)境中對他接觸最多的人行為的模范。模仿是兒童最早的學(xué)習(xí)方式，父母如何待人、如何做事、如何學(xué)習(xí)等行為，對兒童來說，就是一本沒有字的生動教材。所以，父母的良好習(xí)慣是培養(yǎng)兒童良好習(xí)慣的主要前提，父母對人熱情、誠肯、文明禮貌，孩子就不會對人冷漠、粗魯，父母愛讀書、經(jīng)?？磿⒐鋾?，孩子也會愛看書，父母的言行在無形之中就構(gòu)成了孩子學(xué)習(xí)的榜樣。二、主動參與的體驗教育兒童年齡小，很多道理他們不能理解，因此我們要讓他們在創(chuàng)設(shè)的環(huán)境和活動中親自去體驗。例如，要讓兒童養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣，就可以組織一些游戲，不遵守游戲規(guī)則時，就不能很好地進行游戲，或者在游戲中不能取勝，讓兒童在玩的過程中體驗到遵守規(guī)則的重要性。兒童只有親自的參與中才能體驗，在體驗后才有行為。三、目標(biāo)明確的訓(xùn)練教育每個人的良好習(xí)慣，除了先天的不條件反射行為外，極大部分的行為均是后天習(xí)得的。所以，在兒童的生活中、學(xué)習(xí)中、做事中，根據(jù)年齡階段的特點，父母對孩子進行必要訓(xùn)練，這也是兒童養(yǎng)成良好習(xí)慣所必需的。在訓(xùn)練過程中，父母對兒童行為的正強化是非常重要的，也就是說，當(dāng)孩子按要求做的時候，成年人一定要對他的行為進行表揚或鼓勵。這種正強化會加速良好行為從被動轉(zhuǎn)入主動再到自動，從而形成習(xí)慣的過程。四、日常生活中的細(xì)節(jié)教育在生活中，往往反映了一個人的想法，或者理念，如能不能微笑對人，兒童看書、涂鴉時拿筆及看電視時正確的姿勢；進餐時不對食物挑肥揀瘦，不偏食、挑食；在公共場合不要大聲喧嚷，過馬路要看紅綠燈、走斑馬線等等，都是兒童日常生活中的一些細(xì)節(jié)。父母如果能抓住身邊的這些細(xì)節(jié)，就能讓兒童自小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。第三篇：初中生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育及培養(yǎng)心得初中新生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育培養(yǎng)心得初中階段是學(xué)生成長發(fā)育的重要階段。做好學(xué)生的養(yǎng)成教育，促使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，使他們“學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會健體，學(xué)會審美”是整個基礎(chǔ)教育改革的一項很重要的工作。一直以來，每一個班主任都是以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣為重點，把貫徹道德規(guī)范同進一步落實《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》結(jié)合起來，做了堅持不懈的努力，取得了許多的成績。我個人也有幾點不成熟的做法，下面和大家分享，希望大家多多提出寶貴的意見和建議：一、建立班規(guī)，樹立正氣，形成良好的班風(fēng)班集體是學(xué)生成長的搖籃，也是培養(yǎng)良好習(xí)慣的苗圃。新組建的班級，集體成員的行為習(xí)慣畢竟會不同，必然會不利于班主任的協(xié)調(diào)與管理。為此，我在每學(xué)年開始都會根據(jù)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度，提煉出適合學(xué)生身心特點的內(nèi)容，制
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