培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的實踐體會(編輯修改稿)
2024-10-19 19:28 本頁面
【文章內容簡介】 幼兒良好行為習慣的實驗研究》的教育課題，制定了實驗重點、實驗目標，既符合孩子的樂趣，又能使孩子在愉快的游戲中形成良好的行為習慣，形式多樣，內容豐富多彩，教學手段尊重孩子的個性化要求。根據(jù)小班幼兒年齡小、思維具體形象的特點，可組織小班幼兒開展“我是講文明、有禮貌的好孩子”活動。比如帶領幼兒給花草樹木澆水，教育幼兒不隨便摘花、不踐踏草坪，知道要愛護幼兒園、社區(qū)周圍的環(huán)境。中班教師根據(jù)幼兒的興趣、愛好，可運用各種游戲活動進行“我是文明小主人”主題游戲。如，在角色游戲中引導幼兒與來訪的客人主動問好，并使用禮貌用語等。小伙伴間要懂得相互禮讓、友好相處。同時根據(jù)幼兒的年齡特點設計“講文明、懂禮貌，爭做文明小標兵”宣傳欄，圖文并茂，簡單易懂，起到了較好的教育作用。大班孩子有了一定的分辨能力，可通過每日晨間談話，讓他們知道哪些行為不應該有、哪些行為是應該堅持的。在明確了主要行為
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