【總結(jié)】25古詩兩首賀知章生活在一千多年前的唐朝。他年輕的時(shí)候就離開了家鄉(xiāng),后來一直在外面做官,到了八十多歲的時(shí)候才回到了故鄉(xiāng)。這首詩就是賀知章老先生回到家鄉(xiāng)時(shí)寫下來的。他一共寫了兩首《回鄉(xiāng)偶書》,我們今天學(xué)的是第一首。自由讀《回鄉(xiāng)偶書》,要求:1、讀準(zhǔn)生字的字音,有節(jié)奏地讀通詩句。2、理解新詞語的意思,想想每
2024-11-21 05:25
【總結(jié)】賀知章制作者:胡有強(qiáng)回鄉(xiāng)偶書賀知章制作者:胡有強(qiáng)回鄉(xiāng)偶書賀知章制作者:胡有強(qiáng)回鄉(xiāng)偶書賀知章少小離家老大回,鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識(shí),笑問客從何處來。少
2024-12-12 22:48
【總結(jié)】第一篇:回鄉(xiāng)偶書 回鄉(xiāng)偶書 回鄉(xiāng)偶書1 天,湛藍(lán)深邃不染一絲污漬;水,清涼明澈未染半點(diǎn)濁痕。順著崎嶇難行的山路,點(diǎn)點(diǎn)黑瓦村落在陡坡的那一邊。這是我的故鄉(xiāng),有我的親人,有我揮之不去的思念和牽掛。 ...
2024-11-04 22:02
【總結(jié)】第一篇:回鄉(xiāng)偶書作文 回鄉(xiāng)偶書作文 無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家整理的回鄉(xiāng)偶...
2024-11-04 18:53
【總結(jié)】第一篇:回鄉(xiāng)偶書的教學(xué)反思 《回鄉(xiāng)偶書》這首古詩選自人民教育出版社九年義務(wù)教育新教材第二冊(cè)第25課《古詩兩首》,是唐詩中的極品。它的流傳之廣、應(yīng)用之多、影響之深,難以估量。主要刻畫了一個(gè)久客回鄉(xiāng)的普...
【總結(jié)】第一篇:回鄉(xiāng)偶書-公開課 《回鄉(xiāng)偶書》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1、正確認(rèn)讀古詩,讀準(zhǔn)字音“鬢、衰”,認(rèn)識(shí)詩中的生字“客、何、音”并會(huì)書寫。 2、抓住“客”作為全詩的切入點(diǎn),以“是客非客”為線索展開...
2024-11-04 18:57
【總結(jié)】第一篇:回鄉(xiāng)偶書教學(xué)設(shè)計(jì)大全 《回鄉(xiāng)偶書》教學(xué)設(shè)計(jì) 【講授】初讀古詩,認(rèn)識(shí)生字。 一、學(xué)習(xí)古詩。 1、聽老師范讀古詩。 2、教師出示兩個(gè)生字“鬢、衰”,學(xué)生齊讀。 3、師出示鬢和衰的釋義,...
【總結(jié)】第一篇:回鄉(xiāng)偶書教學(xué)反思大全 回鄉(xiāng)偶書教學(xué)反思 作為一名到崗不久的人民教師,教學(xué)是我們的工作之一,借助教學(xué)反思可以快速提升我們的教學(xué)能力,如何把教學(xué)反思做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編精心整理的回鄉(xiāng)偶書...
2024-11-04 18:54
【總結(jié)】第一篇:回鄉(xiāng)偶書教學(xué)設(shè)計(jì) 25《古詩兩首》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、師生交流引入情境 1、同學(xué)們,上學(xué)期我們學(xué)過一首古詩叫《詠柳》,你還能背下來嗎?(指名背再齊背) 2、介紹背景。 你們還記得這首詩是誰...
【總結(jié)】第一篇:改寫《回鄉(xiāng)偶書》 改寫《回鄉(xiāng)偶書》8篇 改寫《回鄉(xiāng)偶書》1 賀知章十多歲離開家鄉(xiāng),去京城做大官??墒侨缃袼耸鄽q了,請(qǐng)皇帝恩準(zhǔn)他告老還鄉(xiāng),皇帝批準(zhǔn)了,還贈(zèng)了賀知章一匹寶馬和一些銀子。并...
2024-11-04 23:03
【總結(jié)】(約659年—約744年)唐代著名詩人,字季真,自號(hào)“四名狂客”。越州永興(今浙江蕭山)人年輕的。小時(shí)候就以文詞知名,書法也很好,擅長草書和隸書性情爽直,豁達(dá)而健談。武則天證圣元年中進(jìn)士,后官至秘書監(jiān)。他寫的詩清新通俗,《回鄉(xiāng)偶書》《詠柳》等都是膾炙人口,千古傳頌的不朽名篇。賀知章學(xué)習(xí)提綱:1.請(qǐng)你大聲正確朗讀
2024-11-21 02:34
【總結(jié)】回鄉(xiāng)偶書唐·賀知章執(zhí)教:回興小學(xué)袁湖燕xiāngǒu少小離家老大回,鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識(shí),笑問客從何處來?;剜l(xiāng)偶書唐.賀知章鄉(xiāng)偶無改毛衰童識(shí)問客
2024-07-27 17:33
【總結(jié)】回鄉(xiāng)偶書教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析:這首詩是賀知章在久客他鄉(xiāng)后回歸故里,遇到故鄉(xiāng)孩童笑問他“客從何處來”,由此感懷,書寫下這首《回鄉(xiāng)偶書》學(xué)情分析:,但對(duì)有些字詞理解不了。,但對(duì)是的節(jié)奏韻律還把握不住。3、學(xué)生能理解詩歌的意思,但無法體會(huì)詩人那種久客他鄉(xiāng),回家卻被反主為客的失落,感傷之情教學(xué)目標(biāo):。,年
2024-11-23 13:51
【總結(jié)】第一篇:《回鄉(xiāng)偶書》教學(xué)反思 《回鄉(xiāng)偶書》教學(xué)反思(15篇) 作為一位剛到崗的人民教師,教學(xué)是重要的工作之一,通過教學(xué)反思能很快的發(fā)現(xiàn)自己的講課缺點(diǎn),那么應(yīng)當(dāng)如何寫教學(xué)反思呢?以下是小編為大家整理...
2024-11-04 14:23
【總結(jié)】第一篇:回鄉(xiāng)偶書作文 回鄉(xiāng)偶書作文11篇 在平平淡淡的日常中,大家都寫過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編...