【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)生在實(shí)際演練中掌握所學(xué)知識。五、總結(jié)：簡單說說，今天你學(xué)到了什么？板書：第九課：預(yù)防氣管異物第十課：玩電子游戲應(yīng)適度教學(xué)目標(biāo)：知道玩電子游戲的不良影響。教學(xué)重難點(diǎn)：初步建構(gòu)自我約束意識。教學(xué)方法：引導(dǎo)、討論教學(xué)準(zhǔn)備：因沉迷于電子游戲受影響的事例。課時安排：1課時 教學(xué)過程：一、事例引入教師講述因沉迷于電子游戲而影響學(xué)業(yè)的事例。學(xué)生談自己的感受。二、展開學(xué)習(xí)新知適度地玩電子游戲有什么好處？ 學(xué)生認(rèn)真讀文后回答。除了影響學(xué)業(yè)外，玩電子游戲還有什么不良影響？三、想一想、議一議四、實(shí)踐活動大家一起行動起來向你的親朋好友做一次訪問：讓他們談一談自己對玩電子游戲的看法。第十一課：飯前飯后不做劇烈運(yùn)動教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生知道飯前飯后不做劇烈運(yùn)動的原因。讓學(xué)生知道飯前飯后合理的運(yùn)動時間安排規(guī)律。教學(xué)重難點(diǎn)：知道飯前飯后不做劇烈運(yùn)動的原因。教學(xué)方法：引導(dǎo)、討論 課時安排：1課時 教學(xué)過程：一、談話引入課題師：同學(xué)們，每天中午和下午我們都要吃飯，而我常看到許多同學(xué)剛吃完飯就跑去打籃球或是追逐打鬧。你們覺得他們這樣做對身體健康是否有利呢？二、教學(xué)新課學(xué)習(xí)飯前飯后不做劇烈運(yùn)動的原因 師提問：為什么飯前飯后不做劇烈運(yùn)動？ 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀文后回答。想一想、議一議（書本第41頁）三、小結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)你想對大家說什么？第十二課：七大營養(yǎng)物質(zhì)教學(xué)目標(biāo)：知道七大營養(yǎng)物質(zhì)的名稱。了解七大營養(yǎng)物質(zhì)分別為人體生長發(fā)育的作用。知道分別含有七大營養(yǎng)物質(zhì)的食物。教學(xué)重難點(diǎn)：知道七大營養(yǎng)物質(zhì)的名稱。了解七大營養(yǎng)物質(zhì)分別為人體生長發(fā)育的作用。教學(xué)方法：引導(dǎo)、討論 課時安排：1課時 教學(xué)過程：一、談話引入師：同學(xué)們，你知道我們?yōu)槭裁匆鞣N各樣的食物嗎？ 學(xué)生各抒己見。我們吃的食物都為我們提供了哪些營養(yǎng)物質(zhì)呢？二、新課教學(xué)人體所需的營養(yǎng)物質(zhì)有哪些？這些營養(yǎng)物質(zhì)從哪來？小結(jié)：由于不同的食物含有不同的營養(yǎng)物質(zhì)，所以一定要平衡膳食，才有利于身體健康和生長發(fā)育。三、想一想、議一議板書：第十一課七大營養(yǎng)物質(zhì) 蛋白質(zhì)——瘦肉、鴨、豆類等脂肪——肥肉、動物油等糖—— 甜食、淀粉類食物七大營養(yǎng)物質(zhì)是維生素——蔬菜、水果、豆類等無機(jī)鹽——魚、蝦、蟹等纖維素——蔬菜、水果水——約占人體體重的60％注意：平衡膳食，才有利于身體健康和生長發(fā)育。第十三課：正確對待表揚(yáng)和批評教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生知道如何客觀地分析別人對自己的表揚(yáng)和批評，并能對照自己的實(shí)際表現(xiàn)，思考以后怎樣取得更好的進(jìn)步。教育學(xué)生克服虛榮、驕傲、嬌氣、推卸責(zé)任、不能承受挫折等弱點(diǎn)，培養(yǎng)謙虛謹(jǐn)慎、冷靜、勇于改過、意志堅(jiān)強(qiáng)等心理素質(zhì)。課前準(zhǔn)備： 教師可召集部分班干部、普通同學(xué)，男、女生，成績好、差等不同類型的學(xué)生若干名座談，談?wù)劯髯远加心男﹥?yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)。受到表揚(yáng)或考試成績特別好時，家長怎么好的，自己怎么想的；受到批評或考試成績下降時，家長怎么做的，怎么想的。教師掌握學(xué)生對待表揚(yáng)和批評的看法以及家長的態(tài)度對學(xué)生產(chǎn)生的影響，以便上課時能有的放矢，提高教育質(zhì)量。課時安排：1課時 教學(xué)過程：一、出示課題 師：（板書課題）請學(xué)生們讀課題。生：正確對待表揚(yáng)和批評。二、講授新課師：（簡單講一講課前了解的情況??）我們究竟應(yīng)該怎樣正確地對待表揚(yáng)和批評？（學(xué)生各抒己見）師：為什么要正確地對待表揚(yáng)和批評呢？（學(xué)生談自己的看法）師：我們應(yīng)該怎樣對待表揚(yáng)呢？（學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷談）師小結(jié)：受到表揚(yáng)時不要驕傲，不要得意忘形，應(yīng)該認(rèn)真地想想自己所做的是不是真值得表揚(yáng)。做得好、做得對的，以后怎么堅(jiān)持做下去；做得還不夠的，以后怎么改進(jìn)，以便做得更好。我們應(yīng)該怎樣對待批評呢？（學(xué)生紛紛說自己的看法）師小結(jié)：受到批評不要難過，也不要激動發(fā)火，應(yīng)該冷靜得想想自己是不是有這些缺點(diǎn)或錯誤。如果有，決不找理由推諉責(zé)任、抵賴，也不要灰心喪氣，而應(yīng)該找出產(chǎn)生這些缺點(diǎn)或錯誤的原因，考慮如何克服它們；如果沒有，也應(yīng)該把情況解釋清楚，同時自己也要想一想為什么會使人家產(chǎn)生這種想法，是不是自己做的事讓人產(chǎn)生了誤解。這就是“有則改之，無則加勉”。三、想一想、議一議師：（結(jié)合實(shí)際情況組織、啟發(fā)學(xué)生討論、評論班上的同學(xué)對待表揚(yáng)、批評的事例，然后進(jìn)行小結(jié)。）結(jié)合書本第50頁展開討論板書：第十三課：正確對待表揚(yáng)和批評虛心使人進(jìn)步有則改之，無則加勉第十四課：學(xué)會與人和諧相處教學(xué)目標(biāo)：懂得設(shè)身處地地替對方著想和顧及他人的感覺是與人和諧相處的首要原則，懂得“己所不欲，勿施于人”的道理，并學(xué)會在實(shí)際生活中運(yùn)用這一道理。懂得與人交往時發(fā)生沖突和摩擦是不可避免的，初步掌握化解沖突和矛盾的方法。懂得在與長輩發(fā)生分歧時，要善于溝通，并學(xué)習(xí)以平和的態(tài)度解決分歧。教學(xué)重難點(diǎn)：懂得與人和諧相處的原則。教學(xué)方法：引導(dǎo)、討論交流 教學(xué)準(zhǔn)備：案例 課時安排：2課時 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入教學(xué)我們生活在社會中，離不開與他人打交道。我們在家、在學(xué)校、在公共場所，與他人相處也并不是總是和諧的，會有一些不愉快的事情發(fā)生。那么，我們應(yīng)該如何與人交往呢？這就要我們學(xué)會和諧相處。（板書課題）二、教學(xué)活動活動一：與他人相處的黃金規(guī)則閱讀兩個案例，分別從不同的角度說說他們對這種現(xiàn)象的看法。（1）站在強(qiáng)迫別人玩和上前就插話的人的角度，設(shè)想他們當(dāng)時的心態(tài)和這樣做的原因。使學(xué)生認(rèn)識到，這兩個同學(xué)雖不是有意強(qiáng)迫別人服從自己，但在行動中只顧自己的意愿，沒有顧及他人的意愿和感受，從而引起了別人的反感和不快。（2）站在被強(qiáng)迫和被打擾同學(xué)的角度，分析他們?yōu)槭裁磿@種行為感到不快和反感。使學(xué)生認(rèn)識到，每個人都有自己的意愿和想法，都希望別人尊重自己的存在和選擇。讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活，說說他們在與周圍人的交往中，有沒有令他們或他們令別人不愉快或者不舒服的經(jīng)歷，并著重談一談自己當(dāng)時的感受和事后的看法。引導(dǎo)并理解孔子的名言和課前搜集的有關(guān)與人交往的格言警句。思考：我們應(yīng)該如何與人交往？與人交往應(yīng)遵循怎樣的準(zhǔn)則？試著用名言提示的方法引導(dǎo)學(xué)生從交流中得到感悟，然后進(jìn)一步交流各自獨(dú)特的與人交往的秘訣?；顒佣喊l(fā)生沖突怎么辦閱讀范例，引導(dǎo)學(xué)生討論：如果你是江周或子豪，你的心情會怎樣？態(tài)度如何？會怎么做？如果你是旁觀者，你的心情會怎樣？態(tài)度如何？會怎么做？引導(dǎo)學(xué)生圍繞生活中的具體問題展開研討：（1）我與最要好的朋友因意見不一致而發(fā)生沖突，我該怎么辦？（2）我熱心幫助同學(xué)，主動管理班級，但有些同學(xué)卻不領(lǐng)情，還說我多管閑事，想表現(xiàn)自己。我該怎么辦？通過討論，使學(xué)生認(rèn)識到：在生活中，我們會經(jīng)歷許多不如意的事情，只有對人友善、寬容，與人和諧相處，才會更加快樂；發(fā)生沖突時，只要我們換個角度想一想，講究說話的技巧，采取恰當(dāng)?shù)姆椒?，就一定能化解矛盾。讓學(xué)生說一說他們知道的人們成功化解社會交往中的矛盾的故事?；顒尤貉菀谎?、議一議讓學(xué)生不記名寫下自己與家長之間的矛盾，并投入“悄悄話”信箱，然后讓學(xué)生選取兩個最感興趣的話題進(jìn)行情景再現(xiàn)。全班進(jìn)行評價：你最喜歡哪種與長輩交往的方式？你最不喜歡哪種方式？談一談自己的感受。教師趁機(jī)引出教材第55—56頁的想一想、議一議，組織學(xué)生展開討論?；顒友由臁＞湍愫透改钢g的沖突或矛盾，用你認(rèn)為合適的方法與父母進(jìn)行溝通，如給父母寫一封信等。三、教學(xué)總結(jié)。四、作業(yè)設(shè)計(jì)：搜集有關(guān)與他人交往的格言警句。你與父母或其他長輩發(fā)生過沖突嗎？你是如何解決的？如果你們之間的關(guān)系一直很僵，學(xué)了本課之后，你想用什么方式來溝通呢？你和他人交往的原則是什么？第三篇：衛(wèi)生與健康教案匯總衛(wèi)生與健康教案第一課 什么叫健康目的要求 要求學(xué)生理解人體健康的定義和健康的內(nèi)容 教學(xué)重、難點(diǎn) 健康的定義。為什么說健康是身體健康的保證？教 學(xué) 過 程引入課題，板書課題。提問：健康的定義是什么？出示提綱：①身體健康指的是什么？ ②心理健康指的是什么？ ③怎樣提高對社會的適應(yīng)能力？讓學(xué)生帶著提綱學(xué)習(xí)課文。提問：什么叫健康？引導(dǎo)學(xué)生看課文插圖。教師小結(jié)?？偨Y(jié)全文。板 書 設(shè) 計(jì)什么叫健康①身體健康是指各器官功能正常。②心理健康是指精力充沛。③對社會適應(yīng)能力。第二課 生長發(fā)育的一般規(guī)律目的要求讓學(xué)生了解生長發(fā)育過程的基礎(chǔ)知識，掌握其特征與規(guī)律。教學(xué)重、難點(diǎn)生長發(fā)育是有階段性和有程序性的連續(xù)過程。身體各個系統(tǒng)的發(fā)育是不均衡的但又是協(xié)調(diào)的教 學(xué) 過 程引入課題，板書課題。提問：學(xué)習(xí)課文并認(rèn)識。⑴生長發(fā)育的階段性。⑵生長發(fā)育速度呈波浪式，身體各部分的速度學(xué)習(xí)課文并認(rèn)識。⑴生長發(fā)育的階段性。⑵生長發(fā)育速度呈波浪式，身體各部分的速度 ⑶生長發(fā)育個體差異一般符合正態(tài)分布。讓學(xué)生認(rèn)識生長發(fā)育的規(guī)律是什么。老師小結(jié)。板 書 設(shè) 計(jì)①生長發(fā)育的一般規(guī)律怎樣？ ①生長發(fā)育是有階段性和有程序性的連續(xù)過程。②兒童發(fā)育過程的幾個年齡期。②兒童生長發(fā)育的第一階段 ③各年齡期按順序銜接，不能跳越。③第二階段發(fā)育有什么特征？④器官功能的發(fā)育時期。④第二階段男女生長有何不同？第三課 影響生長發(fā)育的主要因素目的要求 讓學(xué)生了解生長發(fā)育是受先天的遺傳因素和后天的環(huán)境因素影響，遺傳決定發(fā)展的可能性，環(huán)境條件影響發(fā)育的速度和最達(dá)到的程教學(xué)重、難點(diǎn) 營養(yǎng)、體育鍛煉、生活制度和疾病等后天因素。教 學(xué) 過 程引入課題，揭示影響生長發(fā)育的因素。提問學(xué)生。引導(dǎo)學(xué)生看圖討論。出示思考題。讓學(xué)生帶著思考題自由學(xué)習(xí)課文。分小組討論。提問學(xué)生，教師板書，小結(jié)。引導(dǎo)學(xué)生看圖談感受。老師小結(jié)：影響生長發(fā)育的主要因素。簡單介紹怎樣才能預(yù)防疾病。1總結(jié)全文。板 書 設(shè) 計(jì)因素營養(yǎng) 體育鍛煉 生活制度 疾病第四課 身高、體重的測量方法目的要求讓學(xué)生學(xué)會測量身高、體重的方法，以便觀察自己的生長發(fā)育狀況。教學(xué)重、難點(diǎn)測量身高、體重的正確方法及有關(guān)的注意事項(xiàng)。測量身高、體重的意義。教 學(xué) 過 程引入課題，揭示本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。提問學(xué)生。出示思考題。讓學(xué)生帶著思考題自由學(xué)習(xí)課文。教師介紹身高測量、體重的測量方法。強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)。練習(xí)測量并強(qiáng)調(diào)紀(jì)律。教師具體指導(dǎo)操作過程。簡單小結(jié)本節(jié)內(nèi)容及練習(xí)情況?？偨Y(jié)全文，表揚(yáng)好的，揭示存在的問題。板 書 設(shè) 計(jì)身高、體重的測量方法第五課 血液循環(huán)系統(tǒng)的構(gòu)造和功能目的要求要求學(xué)生初步了解血液循環(huán)系統(tǒng)的構(gòu)造及功能。教學(xué)重、難點(diǎn)血液循環(huán)系統(tǒng)的構(gòu)造和功能。血液循環(huán)系統(tǒng)是怎樣的？ 教 學(xué) 過 程談話引入課文，并揭示教學(xué)內(nèi)容。提問學(xué)生。引入看錄像討論。出示思考題。讓學(xué)生帶著思考題自由學(xué)習(xí)課文。分小組討論。引導(dǎo)學(xué)生看血液循環(huán)系統(tǒng)示意圖。提問學(xué)生，四人小組討論。教師小結(jié)血液循環(huán)的構(gòu)造和功能?？偨Y(jié)全文。板 書 設(shè) 計(jì)血液循環(huán)系統(tǒng)的構(gòu)造和功能 血液循環(huán)系統(tǒng) 血液、心臟、血管第六課 患了近視怎么辦目的要求使學(xué)生了解近視是怎樣形成的，學(xué)會保護(hù)視力的方法。教學(xué)重、難點(diǎn)造成近視的主要原因，如何預(yù)防。為什么說患了近視的同學(xué)一定要到醫(yī)院驗(yàn)光檢查配戴一副合格的眼鏡。教 學(xué) 過 程課題導(dǎo)入并板書：患了近視怎么辦。提問學(xué)生。出示思考題。讓學(xué)生帶著思考題自由學(xué)習(xí)課文。分組討論提問學(xué)生，教師板書。指名患有近視的同學(xué)講述感受。怎樣才能預(yù)防和矯正？引導(dǎo)看課文掛圖，并討論。教師指導(dǎo)預(yù)防和矯正方法?？偨Y(jié)全文。近視眼的表現(xiàn) 遠(yuǎn)物 模糊近物 清楚板 書 設(shè) 計(jì)第七課 考試與衛(wèi)生目的要求讓學(xué)生了解考試的意義，明確考試前和考試期間應(yīng)怎樣做，才能考出好成績。教學(xué)重、難點(diǎn)考試衛(wèi)生包括哪些內(nèi)容。為什么考試期間也要講究生活規(guī)律和合理營養(yǎng)。教 學(xué) 過 程談話引入課題，板書。提問學(xué)生。出示思考題。讓學(xué)生帶著思考題自由學(xué)習(xí)課文。分組討論。提問學(xué)生，教師板書。談?wù)勀闶窃鯓訉Υ荚嚨?。介紹幾種合理的營養(yǎng)的方法。指導(dǎo)學(xué)生看圖。總結(jié)全文。板 書 設(shè) 計(jì)考試明確考試目的。平時作好復(fù)習(xí)，不臨考趕功課。注意生活規(guī)律。消除緊張的心理狀態(tài)。第八課 睡眼衛(wèi)生目的要求讓學(xué)生了解睡眠與健康的關(guān)系，養(yǎng)成良好的 教學(xué)重、難點(diǎn) 1． 昨天衛(wèi)生要求 2． 睡眠有什么作用 教、學(xué)具準(zhǔn)備 小黑報、有關(guān)插圖 教 學(xué) 過 程1． 課題導(dǎo)入，揭示睡眠與衛(wèi)生 2． 提問學(xué)生3． 引導(dǎo)學(xué)生看書本播圖進(jìn)行討論 4． 學(xué)習(xí)課文：(1)睡眠的作用(2)睡眠衛(wèi)生 ⑶板書：按時、睡前、環(huán)境、養(yǎng)成 5． 分組討論：你上怎樣注意睡眠衛(wèi)生的 6． 老師總結(jié)課文7． 說明：⑴睡眠時間（9—10小時）(2)要有午睡 ⑶睡眠充足(4)睡前(5)姿勢 ⑹枕頭適合 ⑺不蒙面板 書 設(shè) 計(jì)按時： 睡前： 環(huán)境： 養(yǎng)成：第1課 吸煙的危害目的要求讓學(xué)生了解香煙的有害物質(zhì)吸煙的危害，不要染上吸煙的不良嗜好教學(xué)重、難點(diǎn) 1． 吸煙對身體的危害 2． 少年兒童為什么不能吸煙 教、學(xué)具準(zhǔn)備錄像、投影、錄音機(jī)、小黑板 教 學(xué) 過 程1． 課題導(dǎo)入，揭示吸煙的危害。2． 提問學(xué)生3． 引入看錄像討論，出示思考題4． 讓學(xué)生帶著思考題自由學(xué)習(xí)課文，分組討論。5． 提問板書：6． 引入聽錄音、談感受。7． 提問學(xué)生、四人小組討論、． 出示吸煙患癌癥