【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 流浪，尋找著愛(ài)的意義 一幅幅孩子們的動(dòng)人肖像 一只來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤的貓兒，和一個(gè)孩子在一幢公寓大樓里的奇遇 一個(gè)孩子的宴會(huì)一只兔子般純白的貓水孩子 掃煙囪小孩湯姆的奇遇 昆蟲(chóng)記 神奇奧妙的昆蟲(chóng)世界和孩子一起閱讀，并鼓勵(lì)他自己描寫(xiě)一些觀察植物動(dòng)物的短句短文 讓孩子自主閱讀 讓孩子自主閱讀 和孩子一起閱讀 除了閱讀和寫(xiě)作，此時(shí)應(yīng)該更多讓孩子把他的閱讀理解力和語(yǔ)言表達(dá)能力發(fā)揮到其他領(lǐng)域，如可以參與校園辯論隊(duì)，朗誦比賽等等 閱讀方式 讓孩子自主閱讀 讓孩子自主閱讀 讓孩子自主閱讀 讓孩子自主閱讀 讓孩子自主閱讀 金墨兒的故事 小碗的故事 本事漸漸地，學(xué)會(huì)長(zhǎng)大 有些事情只有花和女孩才懂 唱唱無(wú)憂的歌曲，看看我們本來(lái)的樣子12歲以后的孩子已經(jīng)可以廣泛閱讀各類(lèi)書(shū)籍，閱讀的深度和廣度已經(jīng)突破兒童文學(xué)的范疇，這時(shí)能體驗(yàn)人生各種豐富情感的作品是他們的最?lèi)?ài)，同時(shí)他們也開(kāi)始了對(duì)人生和自我的深度思索 內(nèi)容簡(jiǎn)介一部無(wú)對(duì)話的黑白電影對(duì)生命的探尋，是超越死亡的唯一方法一部科幻哲學(xué)片現(xiàn)代都市里，每個(gè)人都需要一個(gè)心靈的伊甸園 有關(guān)愛(ài)情似乎和《自私的巨人》一樣，但是，王爾德說(shuō)的是分享，郝廣才說(shuō)的是自由 辛辣的嘲諷逝去的時(shí)光，留下的溫暖 北京城中的駱駝鈴聲獨(dú)特的心和眼睛，給我們一個(gè)別樣的童年體驗(yàn)孤獨(dú)的城市，籠中的鳥(niǎo)兒 一本書(shū)中之書(shū)，一個(gè)童話中的童話 12歲以上閱讀書(shū)目推薦：閱讀書(shū)目 天使飛過(guò)人間 尋找亞特蘭提斯 通往太陽(yáng)之路 伊甸園 好好照顧我的花巨人和春天 讓孩子自主閱讀意大利童話 大座鐘的秘密 城南舊事 羅西與蘋(píng)果酒 我的小鳥(niǎo)兒 永遠(yuǎn)講不完的故事讓孩子自主閱讀 讓孩子自主閱讀 讓孩子自主閱讀 讓孩子自主閱讀 讓孩子自主閱讀 讓孩子自主閱讀 紙牌的秘密在我們學(xué)會(huì)像大人一樣說(shuō)大道理之前，先要學(xué)會(huì)像孩子一樣玩哲學(xué) 一個(gè)小女孩，一部哲學(xué)史，一個(gè)不朽傳奇以科幻的形式講述哲理什么也沒(méi)有變化，變化莫測(cè)的只是時(shí)間一個(gè)包含了許多故事的故事 我們?cè)谔颖芩劳龅臅r(shí)候，也總是逃避了生命一個(gè)花樣女孩眼中的世界，一片記憶海上飄蕩的小舟 黑柳徹子的一些生活隨筆 靜美，從容，感動(dòng) 唯美的極致之作 黑色的珍珠，黑色的現(xiàn)實(shí)讓孩子自主閱讀蘇菲的世界 喂，有人在嗎？ 萬(wàn)花筒 森林歷險(xiǎn)記 不老泉讓孩子自主閱讀 讓孩子自主閱讀 讓孩子自主閱讀 讓孩子自主閱讀 讓孩子自主閱讀小舟小時(shí)候就在想的事 綠色素描 王爾德童話 黑珍珠讓孩子自主閱讀 讓孩子自主閱讀 讓孩子自主閱讀 讓孩子自主閱讀 讓孩子自主閱讀 讓孩子自主閱讀，鼓勵(lì)他摘錄一些自己喜歡的語(yǔ)句讓孩子自主閱讀 讓孩子自主閱讀 讓孩子自主閱讀 金薔薇 愛(ài)文學(xué)，也必然愛(ài)此書(shū)我們周?chē)南删?清新的野外 長(zhǎng)腿叔叔詩(shī)人，只能生活在大自然中 呼吸一口都市外的空氣以日記體的形式，描寫(xiě)了一個(gè)小孤女快樂(lè)的大學(xué)生活一個(gè)老人異想天開(kāi)的一句話，成了縈繞小女孩一生的美夢(mèng)一個(gè)生活在社會(huì)底層的孩子那困苦而難忘的童年一個(gè)父親對(duì)自己的孩子充滿深情的心情記錄一位詩(shī)人和一頭小銀驢的感人友誼，一幅幅抒情詩(shī)般的畫(huà)面 紅帆 讓孩子自主閱讀童年 讓孩子自主閱讀緣緣堂隨筆 讓孩子自主閱讀 讓孩子自主閱讀，摘選部分喜歡的做朗讀 小銀和我 宮澤賢治童話 寄小讀者 秘密花園 一歲的小鹿 母親的詩(shī) 一個(gè)城市的眼睛 記憶盒子充滿想象力的短篇童話集冰心的兒童散文，充滿愛(ài)與美的人生體驗(yàn)一個(gè)關(guān)于生命的故事一只小鹿，改變了一個(gè)孩子的生活 充滿母性溫情的散文詩(shī) 屬于文字的素描本子讓孩子自主閱讀 讓孩子自主閱讀，摘選部分喜歡的做朗讀 讓孩子自主閱讀 讓孩子自主閱讀 讓孩子自主閱讀，摘選部分喜歡的做朗讀 讓孩子自主閱讀把曾經(jīng)的酸楚，放進(jìn)回憶，釀成甘甜 讓孩子自主閱讀讓孩子自主閱讀，鼓勵(lì)他選擇一些自己喜歡的書(shū)籍寫(xiě)點(diǎn)讀后感 霧里看花漪然的書(shū)評(píng)集第三篇：幼兒園各年齡段目標(biāo)幼兒園各年齡階段數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)一、幼兒數(shù)學(xué)教育總目標(biāo)：、量、形、時(shí)間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構(gòu)初步的數(shù)概念。，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡(jiǎn)單問(wèn)題；，使他們?cè)敢獠⑾矚g參與數(shù)學(xué)活動(dòng)。，尤其是思維能力。二、幼兒數(shù)學(xué)領(lǐng)域階段目標(biāo) 小班上學(xué)期。、長(zhǎng)短，并按物體大小、長(zhǎng)短給4個(gè)以內(nèi)物體排序。，感知圓形。，區(qū)別上、下、前、后。，知道白天、黑夜。，喜歡擺弄、操作數(shù)學(xué)活動(dòng)材料。小班下學(xué)期?！?”和“許多”，初步感知“1”和“許多”的關(guān)系?！耙灰粚?duì)應(yīng)”的方法比較兩組物體的數(shù)量，感知多、少和一樣多。，并能說(shuō)出總數(shù)。，感知正方形、三角形。，區(qū)別里、外。，會(huì)選擇標(biāo)記對(duì)周?chē)挛镞M(jìn)行記錄。，能在老師的幫助下按要求取、放操作材料。中班上學(xué)期。，嘗試按物體的兩個(gè)特征進(jìn)行分類(lèi)。，理解數(shù)字代表的基數(shù)意義，能用數(shù)字表示物體的數(shù)量。，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、半圓形等，發(fā)現(xiàn)圖形之間的關(guān)系。，知道昨天、今天和明天。、周?chē)h(huán)境中的數(shù)量關(guān)系，并產(chǎn)生探索的興趣。中班下學(xué)期。－10，進(jìn)一步理解數(shù)字代表的基數(shù)意義，能用數(shù)字表示物體的數(shù)量。，理解數(shù)字代表的序數(shù)意義。，區(qū)別上下、前后。大班上學(xué)期（包括同時(shí)按兩個(gè)維度）對(duì)物體進(jìn)行分類(lèi)，有初步的概括能力。、雙數(shù)及相鄰數(shù)，會(huì)倒和成組地?cái)?shù)數(shù)。（或組成）一組物體（5以內(nèi)），發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。，引導(dǎo)幼兒理解加法、減法的含義。－5，培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、整潔的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。，會(huì)比較粗細(xì)、輕重、厚薄等。，能以自身為中心區(qū)分左、右，能依據(jù)一定的特征辨別目標(biāo)位置。認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，學(xué)習(xí)看整點(diǎn)、半點(diǎn)。學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期有七天。、主動(dòng)地參加數(shù)學(xué)活動(dòng)及數(shù)學(xué)問(wèn)題的討論。大班下學(xué)期（二等分、四等分）或不等分一個(gè)整體，感知整體與部分的關(guān)系。（或組成）一組物體（6－10），發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。－10的加減，進(jìn)一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識(shí)。－10，培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、整潔的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。，認(rèn)識(shí)正方體、長(zhǎng)方體、球體等幾何形體。，初步了解一些簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法。、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問(wèn)題，能通過(guò)觀察，比較、類(lèi)推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。幼兒園小班第一學(xué)期各領(lǐng)域的要求健康領(lǐng)域：學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒。學(xué)習(xí)新早操，動(dòng)作正確，能積極參加多種體育運(yùn)動(dòng)，并注意安全。能獨(dú)立進(jìn)餐、盥洗，穿脫衣服，學(xué)習(xí)整理床鋪、管理自己的物品。有初步的自我保護(hù)意識(shí)，對(duì)陌生人和危險(xiǎn)事物有警覺(jué)?？茖W(xué)領(lǐng)域：對(duì)周?chē)氖挛铩F(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。喜歡用多種感官探索周?chē)h(huán)境。喜歡提問(wèn)，愿意收集感興趣的信息。能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類(lèi)、排序、測(cè)量等方法。語(yǔ)言領(lǐng)域:樂(lè)意用普通話與人交流，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題，并大膽的表達(dá)自己的愿望和要求。學(xué)習(xí)安靜地傾聽(tīng)他人的講話。能聽(tīng)清楚老師的簡(jiǎn)單指示并照著去做。喜歡聽(tīng)故事、念兒歌、看表演、看圖書(shū)，能初步了解其大致內(nèi)容，能大膽的回答老師的提問(wèn)。社會(huì)領(lǐng)域：能感知幼兒園環(huán)境的美，愛(ài)幼兒園，知道幼兒園的名稱。了解自己長(zhǎng)大了，是小班的小朋友了。能從性別、外行等外在特征上比較自己與別人的不同。樂(lè)意參加幼兒園的各種活動(dòng)，親近與自己生活密切的人。如老師和保育員，自己和父母和家庭的其他成員，知道如何去稱呼他們。并且知道要尊重成人。觀察周?chē)瞽h(huán)境及變化。喜歡參與各種節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日快樂(lè)的氛圍。藝術(shù)領(lǐng)域一（音樂(lè)）觀看大班幼兒的音樂(lè)活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)是興趣和學(xué)習(xí)音樂(lè)的愿望。能用正確的姿勢(shì)、自然的聲音，一句一句地歌唱，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容、情感。基本上能隨著音樂(lè)節(jié)奏做上肢或下肢的簡(jiǎn)單的基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作，學(xué)做一些簡(jiǎn)單的音樂(lè)游戲。藝術(shù)領(lǐng)域二（美術(shù)）在老師啟發(fā)下，引起對(duì)周?chē)篮檬挛锏呐d趣，喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，并愿意向別人講述自己作品的內(nèi)容。學(xué)習(xí)用棉簽，紙團(tuán)，印章，蠟筆，水彩筆，泥，紙，固體膠水等工具和材料，大膽地涂涂畫(huà)畫(huà)，粘粘折折，搓搓團(tuán)團(tuán)。學(xué)習(xí)正確的握筆方法和作畫(huà)姿勢(shì)，養(yǎng)成大膽作畫(huà)的習(xí)慣；學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線來(lái)表現(xiàn)熟悉的物體，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、黑、綠、白6種顏色，培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的興趣，初步學(xué)會(huì)自由選用自己喜愛(ài)的顏色作畫(huà)。學(xué)習(xí)撕紙的方法，學(xué)習(xí)用固體膠水粘貼材料。學(xué)習(xí)用搓、團(tuán)圓、壓、粘合等方法，組合簡(jiǎn)單的圖形。幼兒園小班第一學(xué)期教學(xué)目標(biāo)及領(lǐng)域目標(biāo)小班第一學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。發(fā)展幼兒正確運(yùn)用感官和語(yǔ)言進(jìn)行交往的基本技能，增進(jìn)其對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)有益的興趣和動(dòng)手能力，發(fā)展智力。萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、自 信、勇敢、好問(wèn)、友愛(ài)、愛(ài)惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德、行為、習(xí)慣以及活潑開(kāi)朗的性格。培養(yǎng)幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。教育內(nèi)容與要求： 健康領(lǐng)域，情緒基本安定、愉快。，在成人幫助下學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、穿脫簡(jiǎn)單的衣、褲、鞋。學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢(shì)。，樂(lè)于接受疾病預(yù)防和治療，認(rèn)識(shí)五官及主要功 能，懂得并學(xué)習(xí)保護(hù)。愛(ài)吃多種事物，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。注意個(gè)人衛(wèi)生，愛(ài)清潔。、火、車(chē)輛等不安全因素。，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動(dòng)作。語(yǔ)言領(lǐng)域。聽(tīng)懂日常用語(yǔ)并學(xué)習(xí)按語(yǔ)言調(diào)節(jié)自身行為。，樂(lè)意用普通話與人交流。能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答別人的 問(wèn)題，表達(dá)自己的愿望和需要。、聽(tīng)故事、看表演、看圖書(shū)等，初步了解其大致內(nèi)容，并樂(lè) 意表達(dá)自己的感受。社會(huì)領(lǐng)域，親近與自己生活密切的人。，學(xué)習(xí)分享、等待與輪流，體驗(yàn)與教師、同伴共處的快樂(lè)。，并做出安慰、關(guān)心、助人等簡(jiǎn)單行 為。樂(lè)意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫助。、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。喜歡參與各種節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日快樂(lè)的氣氛?？茖W(xué)領(lǐng)域。、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等的明顯特征，嘗試簡(jiǎn)單的比較、分類(lèi)。、擺弄。嘗試提問(wèn)和表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞等。，喜愛(ài)并學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)周?chē)膭?dòng)植物。藝術(shù)領(lǐng)域，能注意和親近周?chē)h(huán)境中熟悉的諸如樹(shù)木花草、小動(dòng)物、交 通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉快的情緒。喜歡聽(tīng)音樂(lè)和觀看美術(shù)作品，能借 助動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等，表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)用畫(huà)、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技能，自由大膽第表現(xiàn)所熟悉物體的粗略特征。喜歡用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)。喜歡打擊樂(lè)活動(dòng)，能打擊簡(jiǎn)單的節(jié)奏。學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音 樂(lè)游戲，感受音樂(lè)的旋律、節(jié)奏和情緒。中班幼兒五大領(lǐng)域發(fā)展水平目標(biāo)（第一學(xué)期）健康：學(xué)習(xí)使用筷子,每天養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口、飯前便后洗手等習(xí)慣。不玩危險(xiǎn)游戲，不做危險(xiǎn)動(dòng)作,遇到危險(xiǎn)時(shí)知道呼喊求救。能配合成人進(jìn)行預(yù)防接種和疾病治療。能聽(tīng)信號(hào)，身體正直，有節(jié)奏地走和變速走,能協(xié)調(diào)靈敏地做不同類(lèi)型的鉆、爬、滾、攀動(dòng)作。學(xué)習(xí)聽(tīng)口令做動(dòng)作，會(huì)按音樂(lè)節(jié)奏變換簡(jiǎn)單隊(duì)形，并能動(dòng)作準(zhǔn)確地做徒手操、韻律操和器械操。能在（2030cm）的平衡木上行走并做簡(jiǎn)單動(dòng)作。語(yǔ)言：懂得遵守輪流發(fā)言的規(guī)則。詞匯豐富、能理解簡(jiǎn)單的復(fù)合句，根據(jù)語(yǔ)言的指令，完成連續(xù)動(dòng)作或簡(jiǎn)單的任務(wù)。能用普通話與周?chē)娜私涣?，說(shuō)話禮貌、大方、自然。能大膽說(shuō)出自己的愿望和要求。愿意當(dāng)眾表演、說(shuō)話。能看懂圖書(shū)的主要情節(jié)，會(huì)一頁(yè)一頁(yè)翻書(shū)，喜歡講故事。社會(huì)：愛(ài)護(hù)公物和環(huán)境，有收拾物品的習(xí)慣。知道祖國(guó)、首都的名稱，認(rèn)識(shí)和尊敬國(guó)旗、國(guó)歌。知道武漢的名勝古跡