【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 極參與討論，并及時(shí)記錄，確?；顒?dòng)的實(shí)效性。備蹤聽評(píng)、反饋效果，及時(shí)改進(jìn)。②各教研組學(xué)期初制定切實(shí)可行的教研計(jì)劃，每周召開一次教研組會(huì)。組織教師開展課標(biāo)學(xué)習(xí)、專題研討及學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)，推行“個(gè)人自備、集體研備、上課、反思修訂的備課模式，倡導(dǎo)備寫導(dǎo)學(xué)案，開展教學(xué)基本功大比武、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀案例、教研論列活動(dòng)。③實(shí)施“優(yōu)師工程”。每位教師每學(xué)期至少上一節(jié)校內(nèi)公開課，區(qū)級(jí)以上“骨干教師帶頭人”每學(xué)期要承擔(dān)2節(jié)以上示范課，帶動(dòng)鼓勵(lì)青年教師脫穎而出。④開展“1+2”活動(dòng)，即每名班子成員包一門薄弱學(xué)科，培養(yǎng)一名優(yōu)秀教師：戰(zhàn)校長(zhǎng)長(zhǎng)數(shù)學(xué)，王成芹數(shù)學(xué)，呂壯君語文，丁春鋒音樂，畢圣杰科學(xué)，劉洋綜合實(shí)踐教師承擔(dān)一項(xiàng)課題研究，指導(dǎo)一名青年教師（名單略）；每名教師每期幫扶一名學(xué)困困生。（7）積極落實(shí)“開門辦教育”活動(dòng)。將每月最后一周周三的“校長(zhǎng)接待日”和第六校開放周”活動(dòng)。接待日和開放周期間，學(xué)校全方位為家長(zhǎng)和社會(huì)人士開放，接受群指導(dǎo)。同時(shí)，發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校和家委會(huì)的作用，通過家委會(huì)駐校辦公、家長(zhǎng)義工進(jìn)課堂動(dòng)邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)參與管理、進(jìn)校監(jiān)督，加大家校合作力度。加強(qiáng)師資隊(duì)伍管理，樹立“愛崗敬業(yè)、教書育人、與時(shí)俱進(jìn)”的教師新形象。一是加強(qiáng)師德建設(shè)。通過簽訂 “師德承諾書”，鄭重向社會(huì)、向家長(zhǎng)、向?qū)W生承諾依法執(zhí)教。開展師德師風(fēng)建設(shè)主題活動(dòng)，完善《田村小學(xué)師德師風(fēng)監(jiān)督舉報(bào)制度》、師德考核制度》，進(jìn)一步加大了師德建設(shè)力度，規(guī)范了教師的教學(xué)行為。以評(píng)議活動(dòng)啟動(dòng)了“電話家訪”活動(dòng)，開展師德師風(fēng)調(diào)查問題，從教學(xué)水平、作業(yè)批改、課外輔價(jià)、師德師風(fēng)等方面廣泛征求家長(zhǎng)和社會(huì)的意見和建議；通過問題整改，有效地促進(jìn)二是加快教師專業(yè)化成長(zhǎng)的步伐，打造出一支業(yè)務(wù)精湛、銳意進(jìn)取、心態(tài)積極的教師多層培訓(xùn)的模式，提升培訓(xùn)的實(shí)效性。通過成立青年教師成長(zhǎng)工作室，對(duì)新教師和三進(jìn)行對(duì)口培訓(xùn)，按需培訓(xùn)；采用走出去請(qǐng)進(jìn)來的模式，加強(qiáng)骨干教師培訓(xùn)，充分發(fā)揮引領(lǐng)作用和示范作用，促進(jìn)教師隊(duì)伍的整體提升，扎實(shí)開展好“青藍(lán)工程”，實(shí)施師模式，量身打造教師專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃，建立成長(zhǎng)檔案，通過評(píng)選“教壇新星”、“教學(xué)鼓勵(lì)教師們不斷進(jìn)步。三是建立科學(xué)的教師評(píng)價(jià)機(jī)制。根據(jù)《高區(qū)中小學(xué)教師評(píng)價(jià)實(shí)施指導(dǎo)意見》，結(jié)合教長(zhǎng)計(jì)劃、績(jī)效工資，進(jìn)一步修訂我校的教師評(píng)價(jià)體系，堅(jiān)持公正、公開、公平的原則教師的工作績(jī)效，采取每月一公布，每學(xué)期一總結(jié)的模式，將評(píng)價(jià)結(jié)果與爭(zhēng)先選優(yōu)、績(jī)效工資緊張地結(jié)合在一起，堅(jiān)持嚴(yán)格控制考試成績(jī)?cè)诳?jī)效考核中的所占的比例，完施素質(zhì)教育的教師績(jī)效考核、聘任制考核辦法，充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)廣大教師的工作熱情班級(jí)管理（1）抓好隊(duì)伍建設(shè)。堅(jiān)持開好每周班主任工作論壇，以交流促學(xué)習(xí)，以研討促提升班主任工作的服務(wù)意識(shí)，堅(jiān)持“一切為學(xué)生服務(wù)”的工作原則，使班主任樹立“用心育人，真心服務(wù)”的管理理念，真正為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。（2）完善《班主任工作條件》并建立新的《班級(jí)管理制度》，使班級(jí)管理逐步實(shí)現(xiàn)度化。班級(jí)制度應(yīng)包括系統(tǒng)的班級(jí)學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律、活動(dòng)、座位調(diào)整、班干部培養(yǎng)項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步明確班主任的管理職責(zé)，并以此對(duì)各班級(jí)進(jìn)行考核，使班級(jí)工作做到避免了班級(jí)工作的盲目性和隨意性。（3）建立一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主管理，實(shí)現(xiàn)班級(jí)精細(xì)化管理，班物資等全部實(shí)行網(wǎng)絡(luò)管理模式，注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心和主人翁精神，努力讓每一個(gè)班級(jí)的小主人。要高度重視班干部的培養(yǎng)，提高孩子的綜合能力，走學(xué)生自主管理之（4）做好家委會(huì)工作。家委會(huì)是班級(jí)管理的另一支力量，是學(xué)校力量的有力補(bǔ)充，分發(fā)揮家委會(huì)的參與、管理、監(jiān)督職能，讓家長(zhǎng)在參與班級(jí)工作的過程中關(guān)心孩子，支持教育。學(xué)生管理（1）繼續(xù)做好多元立體評(píng)價(jià)工作，實(shí)現(xiàn)知、情、意、行和諧統(tǒng)一。不斷完善“獎(jiǎng)?wù)隆鞍嗉?jí)之星”“好習(xí)慣小明星”“四好少年”的系列階梯式激勵(lì)評(píng)價(jià)方式。充分挖掘身上的閃光點(diǎn)，激勵(lì)孩子們充滿自信、快樂成長(zhǎng)。一是建立科學(xué)的學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)機(jī)制。改變單純以考試為手段、以分?jǐn)?shù)為標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生評(píng)作業(yè)、課堂習(xí)慣、實(shí)踐活動(dòng)等納入學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)機(jī)制。二是建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋，做好學(xué)評(píng)價(jià)，實(shí)行等級(jí)加激勵(lì)性評(píng)語的評(píng)價(jià)方式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生理想、心理、學(xué)業(yè)等多方面的（2）狠抓習(xí)慣養(yǎng)成教育。建立由標(biāo)準(zhǔn)體系、訓(xùn)練體系、評(píng)價(jià)體系組成的習(xí)慣養(yǎng)成教一是《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》習(xí)慣標(biāo)準(zhǔn)體系，包括學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、禮儀等共193條，生活的方方面面。二是制定評(píng)價(jià)體系，學(xué)校將習(xí)慣養(yǎng)成教育納入班級(jí)考核，各班級(jí)好習(xí)慣評(píng)比臺(tái)，對(duì)每一個(gè)孩子進(jìn)行評(píng)價(jià)，充分利用《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》評(píng)價(jià)手冊(cè)，自生互評(píng)、教師評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等，形成了學(xué)校、班級(jí)、家庭、孩子人人重視習(xí)慣養(yǎng)成習(xí)慣養(yǎng)成的大氛圍。三是制定了行為習(xí)慣訓(xùn)練體系，通過對(duì)193條好習(xí)慣的分析，學(xué)一至兩個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)、若干個(gè)學(xué)習(xí)點(diǎn)，首先對(duì)全體老師進(jìn)行培訓(xùn)，使每位老師明確訓(xùn)練的然后再由老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，有效地提高了習(xí)慣訓(xùn)練的實(shí)效性。四是制定了表彰體系。對(duì)成中涌現(xiàn)出來的小標(biāo)兵，學(xué)校通過校報(bào)、電子屏、網(wǎng)站等進(jìn)行大張旗鼓動(dòng)的宣傳，同周好習(xí)慣小標(biāo)兵每月好習(xí)慣之星每學(xué)期好習(xí)慣形象少年的階梯式評(píng)價(jià)模式，有習(xí)慣養(yǎng)成教育的有力開展。（3）開展豐富多彩的校園活動(dòng)，增強(qiáng)德育教育的實(shí)效性。利用每周升國(guó)旗儀式、校板報(bào)等媒介，以重大節(jié)日慶典、少先隊(duì)建隊(duì)日等為契機(jī)，以“校園藝術(shù)節(jié)”、“校園“校園科技節(jié)”、“校園感恩節(jié)”為平臺(tái)，開展各類主題教育；繼續(xù)開展好“走列綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)、傳承文化的威海人。（4）構(gòu)建三位一體的管理體系。做好溝通體系：堅(jiān)持用好“一網(wǎng)五平臺(tái)”家校溝通校園網(wǎng)、家長(zhǎng)開放月、成長(zhǎng)在線校報(bào)、家?；ピL、家長(zhǎng)開放月、家校親子活動(dòng)等途徑聯(lián)系，不斷創(chuàng)新家訪形式，采用電訪家訪、家庭家訪、預(yù)約家訪等形式，確保100%的好管理體系，堅(jiān)持校委會(huì)與家委會(huì)共同管理學(xué)校的管理模式，不斷增強(qiáng)家校合力；做充分發(fā)揮家委會(huì)的優(yōu)勢(shì)，不斷匯集優(yōu)秀教育資源，做好學(xué)校教育的有利補(bǔ)充。（5）加強(qiáng)安全教育。開展安全知識(shí)問答、講座、競(jìng)賽，安全消防疏散演練等活動(dòng)，育；逐級(jí)簽訂各類安全責(zé)任書，堅(jiān)持每天的教師值日、領(lǐng)導(dǎo)值班制度，做好課間教師隊(duì)護(hù)送和領(lǐng)導(dǎo)巡查工作，定期檢查學(xué)校電路、教學(xué)用房、體育器材等設(shè)施、設(shè)備，及隱患，建立學(xué)校安全工作預(yù)案和特殊學(xué)生健康檔案，把學(xué)生的生命安全和身體健康放四、實(shí)施步驟與方法“田村小學(xué)精細(xì)化管理深化年”活動(dòng)從2012年5月14日開始，年底結(jié)束。分三個(gè)階施。（一）動(dòng)員階段（2012年5月14日—5月16日）制定方案。召開校務(wù)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《關(guān)于在全區(qū)教育系統(tǒng)扎實(shí)開展“精細(xì)化管理動(dòng)的實(shí)施意見》，各分管領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)分管的工作進(jìn)一步進(jìn)行細(xì)化，制定詳細(xì)的、可操作標(biāo)準(zhǔn)，形成我校《“精細(xì)化管理深化年”活動(dòng)實(shí)施方案》。組織動(dòng)員。組織召開“精細(xì)化管理深化年”活動(dòng)動(dòng)員會(huì)，學(xué)習(xí)2012年5月高區(qū)教會(huì)會(huì)議精神、高區(qū)教育局《關(guān)于在全區(qū)教育系統(tǒng)扎實(shí)開展“精細(xì)化管理深化年”活動(dòng)和我?！丁熬?xì)化管理深化年”活動(dòng)實(shí)施方案》、新修訂的《校務(wù)督察標(biāo)準(zhǔn)》，提高對(duì)深化精細(xì)化管理工作的高度重視和正確認(rèn)識(shí)。（二）實(shí)施階段（2012年5月17日—12月30日）以校務(wù)督查為切入點(diǎn)，舉行“精細(xì)化管理，我如何做校務(wù)督查”主題交流，以此師提高認(rèn)識(shí)。在全體教職工中開展“精細(xì)化管理，我該如何改進(jìn)我的工作”主題交流活動(dòng)。組織調(diào)查研究。各部門全面落實(shí)《“田村小學(xué)精細(xì)化管理深化年”實(shí)施方案》，廣泛征集意見和建議，深入查找、分析影響管理質(zhì)量的因素，提出加強(qiáng)精細(xì)化管理提路和對(duì)策，進(jìn)一步修訂有關(guān)制度，全面進(jìn)行教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)。建立提升質(zhì)量的長(zhǎng)效機(jī)制。為確?！熬?xì)化管理深化年”活動(dòng)有成效，全校教職強(qiáng)烈的質(zhì)量意識(shí)，各部門要明確工作要求，細(xì)化工作目標(biāo)，層層把關(guān)，認(rèn)真抓好落實(shí)劃，有總結(jié)，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，改進(jìn)不足，不斷提高學(xué)校管理水平、教學(xué)管理水平、師資隊(duì)班級(jí)管理水平、學(xué)生管理水平、后勤管理水平。（三）總結(jié)階段（2013年1月1日—1月30日）學(xué)校將組織領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)各部門精細(xì)化管理情況和活動(dòng)開展情況進(jìn)行全面檢查，專項(xiàng)總總結(jié)報(bào)告。對(duì)精細(xì)化管理工作中做得好的部門和個(gè)人進(jìn)行表揚(yáng)，對(duì)存在的問題進(jìn)行分改措施，完善長(zhǎng)效精細(xì)化工作機(jī)制，推動(dòng)學(xué)校精細(xì)化管理工作的深入開展。第四篇：小學(xué)精細(xì)化管理實(shí)施方案白沙鎮(zhèn)中心小學(xué)精細(xì)化管理實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想：為切實(shí)提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，提升教育軟實(shí)力，實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)品質(zhì)教育，建和諧校園”的總體目標(biāo)，認(rèn)真落實(shí)教育局提出的“落實(shí)教育常規(guī)，加強(qiáng)精細(xì)管理”之精神，建立學(xué)校精細(xì)化管理的理念，健全精細(xì)化管理制度，提高學(xué)校管理的效能，特制訂白沙鎮(zhèn)中心小學(xué)精細(xì)化管理實(shí)施方案。二、管理目標(biāo)：管理工作細(xì)節(jié)決定成敗，學(xué)校教育無小事，進(jìn)一步健全管理制度，不折不扣地抓實(shí)管理過程，逐步完善精細(xì)化管理系統(tǒng)。學(xué)校通過精細(xì)化管理，使教師認(rèn)識(shí)到精細(xì)化管理有利于學(xué)校依法治校和教師依法執(zhí)教的貫徹落實(shí)。在廣大師生中形成一種“嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、負(fù)責(zé)”的學(xué)校文化，努力體現(xiàn)“用心工作、愛心育人、耐心服務(wù)”的教育思想，通過精細(xì)化管理，達(dá)到促效益、提質(zhì)量，以實(shí)現(xiàn)“品質(zhì)教育、和諧校園”這一中心任務(wù)。三、工作措施：成立白沙鎮(zhèn)中心小學(xué)精細(xì)化管理領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)：胡克紹 副組長(zhǎng)：楊玉行組 員：建立健全各項(xiàng)管理制度，達(dá)到精細(xì)化要求。學(xué)校首先召開班子會(huì)議，討論學(xué)校精細(xì)化管理的重點(diǎn)及行之有效的制度措施，各分管人員提出初步設(shè)想；根據(jù)實(shí)際“從教師管理、學(xué)生管理、德育管理、教學(xué)管理、安全衛(wèi)生管理等方面提出針對(duì)性、科學(xué)性較強(qiáng)的精細(xì)化管理新思路，初步確立以精細(xì)化管理為主題的管理新思路和文件草案；再次召開全體教師會(huì)審議表決，所有學(xué)校精細(xì)化管理實(shí)施方案中的各項(xiàng)管理制度。學(xué)習(xí)宣傳。9月25日前，學(xué)校完成編寫《白沙鎮(zhèn)中心小學(xué)精細(xì)化管理方案》，組織全體教師會(huì)對(duì)管理內(nèi)容按精細(xì)化管理要求作全面解讀，營(yíng)造全校實(shí)施精細(xì)化管理的良好氛圍，使精細(xì)化管理深入人心。分步實(shí)施，學(xué)校根據(jù)本校實(shí)際，擬定具體詳細(xì)的精細(xì)化管理實(shí)施方案予以實(shí)施。四、管理內(nèi)容：精細(xì)化管理的七個(gè)方面： 一是學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)精細(xì)化；二是教育目標(biāo)管理精細(xì)化；三是落實(shí)教學(xué)常規(guī)精細(xì)化；四是教師隊(duì)伍管理精細(xì)化；五是學(xué)生管理精細(xì)化；六是活動(dòng)管理精細(xì)化；七是考核獎(jiǎng)懲精細(xì)化，主要是運(yùn)用程序化、標(biāo)準(zhǔn)化和數(shù)據(jù)化的手段，達(dá)到教學(xué)、日常常規(guī)管理各個(gè)環(huán)節(jié)精確、精細(xì)高效。精細(xì)化管理評(píng)價(jià)體系 為使精細(xì)化管理落到實(shí)處，便于操作，學(xué)校制定一整套精細(xì)化管理的評(píng)價(jià)體 系。主要內(nèi)容有：《學(xué)校管理評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《畢業(yè)班管理方案》、《畢業(yè)班教學(xué)業(yè)績(jī)獎(jiǎng)懲方案》、《教師教學(xué)業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》等，評(píng)價(jià)體系既有定性指標(biāo)又有定量指標(biāo)，二者評(píng)分系數(shù)不同。定性指標(biāo)系數(shù)高于定量指標(biāo)系數(shù)，以激勵(lì)教師創(chuàng)造性、創(chuàng)新性開展教學(xué)工作?！皟蓷l線“評(píng)價(jià)方式 “兩條線“評(píng)價(jià)是指管理情況評(píng)價(jià)和教學(xué)情況評(píng)價(jià)，管理情況評(píng)價(jià)主要包括學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生管理、德育管理、后勤管理、安全管理、檔案管理。教學(xué)情況評(píng)價(jià)主要包括教學(xué)成績(jī)、教學(xué)常規(guī)落實(shí)、備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試測(cè)評(píng)、學(xué)生對(duì)教師的評(píng)價(jià)、教師教學(xué)獲獎(jiǎng)、學(xué)生素質(zhì)測(cè)評(píng)等。五、基本要求：教師管理。管理制度為先，根據(jù)縣教育局08年學(xué)校精細(xì)化管理要求，結(jié)合我校實(shí)際制定《教師考核細(xì)則》，對(duì)教師的考核采用月考和期末考核相結(jié)合的方法，更加關(guān)注教師工作的進(jìn)程。德育管理，嚴(yán)格執(zhí)行《英德市中小學(xué)德育管理辦法》。學(xué)生管理。（1）學(xué)校與班主任、班主任與家長(zhǎng)簽訂班級(jí)管理責(zé)任書（2）建立《班主任工作日記》和《教師家訪日記》（3）學(xué)習(xí)和落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的行為要求。教學(xué)管理。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存的生命線，要把提高教學(xué)質(zhì)量作為教育教學(xué)工作的重頭戲。嚴(yán)格執(zhí)行《來鳳縣中小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)》，保證備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試、質(zhì)量分析等各個(gè)教學(xué)的基本環(huán)節(jié)落到實(shí)處，不走過場(chǎng)，提高教學(xué)效率。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的過程管理，學(xué)校要保證教學(xué)常規(guī)每周一小查，一月一大查，期中和期末集中檢查，并將檢查結(jié)果全校通報(bào)。定期不定期地抽查教師的備、教、輔、改、考、評(píng)、研情況，并進(jìn)行通報(bào)。要重視教學(xué)常規(guī)檢查、考核成果的運(yùn)用。教師教學(xué)常規(guī)的考核結(jié)果記入教師的業(yè)務(wù)檔案，作為教師工作業(yè)績(jī)的一項(xiàng)最重要內(nèi)容，按照重要比例列為教師學(xué)學(xué)期和學(xué)年工作業(yè)績(jī)的之中。管好校產(chǎn)，用好資金，做好后勤保障嚴(yán)格把握學(xué)校資金的管理及使用，學(xué)校的開支公開透明，繼續(xù)推行財(cái)務(wù)公開和政務(wù)公開，學(xué)校成立帳目審核小組，對(duì)學(xué)校的收支要進(jìn)行核實(shí)，并將審核情況分月予以公示，增強(qiáng)資金使用的透明度。學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理要堅(jiān)持登記制度和借還制度，確定專人管理，明確到班，責(zé)任到人，期末回收，不能讓學(xué)校資產(chǎn)無故損壞和流失。加強(qiáng)后勤管理，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。后勤人員要樹立服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于教師，服務(wù)于學(xué)生的思想，改進(jìn)服務(wù)態(tài)度，提高服務(wù)質(zhì)量。安全警鐘常鳴，創(chuàng)平安和諧校園學(xué)校成立安全衛(wèi)生管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立安全衛(wèi)生管理長(zhǎng)效機(jī)制，制定應(yīng) 急方案，層層簽訂安全責(zé)任狀，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究，實(shí)行安全責(zé)任事故一票否決；完善校園安全聯(lián)防制度和督促檢查制度，經(jīng)常進(jìn)行隱患排查，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)整改；治理學(xué)校及周邊環(huán)境，請(qǐng)示相關(guān)部門嚴(yán)厲打擊繞亂學(xué)校正常教學(xué)秩序的人和事，維護(hù)學(xué)校合法權(quán)力，創(chuàng)造平安和諧校園。規(guī)范檔案資料，加強(qiáng)檔案建設(shè)應(yīng)按照齊全、規(guī)范、科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)教研科研資料的檔案管理，這些資料包括各級(jí)文件、學(xué)校制度、會(huì)議記錄、活動(dòng)記錄、學(xué)生基本資料（報(bào)名冊(cè)、獎(jiǎng)懲記錄、學(xué)業(yè)成績(jī)、綜合素質(zhì)評(píng)定等）、“普九”資料、教師業(yè)務(wù)檔案、教學(xué)教研科研資料、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源運(yùn)用資料、課題研究資料等。各種資料進(jìn)行科學(xué)分類，分歸檔，便于查找。教學(xué)的檔案管理也將作為教學(xué)管理的重要內(nèi)容，納入學(xué)校管理的范疇。（1）完善各種教學(xué)檔案，分門別類、整理裝檔、及時(shí)入框，有封面、有目錄、有頁碼、有封底。（2）健全教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，認(rèn)真填寫，如實(shí)反映教師業(yè)績(jī)情況。附一：白沙鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理方案一、指導(dǎo)思想：教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，近年來，通過我校教師的不懈努力，教學(xué)質(zhì)量、育人主張得以很大地提高。在全力實(shí)施“兩全”，新課程改革不斷深化的今天，我們要加大力度強(qiáng)塑學(xué)校教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，向管理要質(zhì)量，以質(zhì)量求發(fā)展，從小處入手，從實(shí)處入手，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，扎扎實(shí)實(shí)抓好教育教學(xué)工作。建立學(xué)校教學(xué)精細(xì)化管理的理念，健全教學(xué)精細(xì)化管理制度，狠抓過程管理質(zhì)量，提高過程管理的效