【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 （一）教學(xué)目標(biāo)：。教學(xué)重難點(diǎn)：根據(jù)筆畫的多少處理好左右的寬窄關(guān)系。教學(xué)過程：一、揭示課題今天，我們來學(xué)寫左右結(jié)構(gòu)的字。二、指導(dǎo)。判涯。（1）左窄右寬的字，左部要寫得窄些，而右部要寫得寬一些。（2）左寬右窄的字，左部要寫得寬些，而右部要寫得窄一些。（1）左窄右寬：① 寬窄比例錯(cuò)誤。② 缺少“避就”而碰撞。（2）左寬右窄：① 寬窄比例錯(cuò)誤。② 撇畫太斜。三、練習(xí) 、臨寫“涯、摻、性、偽”和“判、剎、粼、戳”。月光照水，水波映月，樂曲久久地在二泉池畔回響，舒緩而又起伏，恬靜而又激蕩。“想一想”。在左窄右寬和左寬右窄的字中，兩邊筆畫的多少與寬窄有沒有關(guān)系？為什么？四、總結(jié)全文 概括本課內(nèi)容。第十三課教學(xué)內(nèi)容：左右結(jié)構(gòu)（二）教學(xué)目標(biāo)：。教學(xué)重難點(diǎn)：處理好左右的寬窄關(guān)系。教學(xué)過程：一、揭示課題今天，我們來學(xué)寫左右相等和左邊短小的字。二、指導(dǎo)。堵軟。（1）左右相等的字，左右兩邊的寬窄要寫得大致相等。（2）左邊短小的字，左邊的位置要偏上一些。（1）左右相等：① 左窄右寬。② 左寬右窄。（2）左邊短小：① “土”部太低。② “土”部太長(zhǎng)。三、練習(xí)、臨寫“軟、殲、歐、乳”和“堵、瞎、礙、嘰”。夏天的夜晚，公園里還舉行露天音樂演奏會(huì)，悠揚(yáng)的樂聲摻和著花草的芬芳，在晚風(fēng)中飄溢著、回蕩?！跋胍幌搿?。兩邊的寬窄關(guān)系達(dá)到什么程度就可以算做“左右相等”？左邊短小的字，左邊部分應(yīng)該放在什么位置？四、總結(jié)全文 概括本課內(nèi)容。第十四課教學(xué)內(nèi)容：左右結(jié)構(gòu)（三）教學(xué)目標(biāo)：。教學(xué)重難點(diǎn)： 處理好左右的寬窄關(guān)系。教學(xué)過程：一、揭示課題今天，我們來學(xué)寫右邊短和左右都短的字。二、指導(dǎo)。幻耙。（1）右邊部分短的字，右邊部分的位置要低一些。（2）左右部分都短的字，就要寫成左高右低。（1）右 邊 短：① “巴”部太長(zhǎng)。② “耒”部太短。（2）左右都短：① 左右平齊。② 左右都太長(zhǎng)。三、練習(xí)、臨寫“耙、配、扭、鋤”和“幻、即、印、蝦”。九百多級(jí)石梯，像一根根銀絲從空中拋下來，在云霧中飄飄悠悠，仿佛風(fēng)一吹就能斷掉似的?！跋胍幌搿薄鴮憽坝疫叾獭钡淖謶?yīng)注意什么要點(diǎn)？把左右都短的字寫成左高右低的根據(jù)是什么，你能說一說？四、總結(jié)全文 概括本課內(nèi)容。第十五課教學(xué)內(nèi)容：結(jié)構(gòu)法則（一）教學(xué)目的：掌握橫平豎直的構(gòu)字規(guī)律與寫法特征，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn)：處理好橫平豎直的筆畫寫法 教學(xué)過程：一、出示例字，揭示課題。出示小黑板：青直掛齊讀，這四個(gè)字的字形各有什么特點(diǎn)？ 根據(jù)學(xué)生的回答歸納：橫平豎直今天我們來學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)法則（一）”：橫平豎直。二、指導(dǎo)書寫。出示卡片：青（1）仔細(xì)觀察，這個(gè)字怎樣寫才好看？（2）學(xué)生邊議論邊試寫。（3）指名學(xué)生發(fā)言，談?wù)勛约涸噷懙母惺?。（即：怎樣寫好“青”字）?）指一名學(xué)生上臺(tái)邊說邊寫。（5）師生評(píng)議。（6）學(xué)生自由練習(xí)同一類的字三個(gè)。出示小黑板：（貼有寫字的圖片）想一想：這些字個(gè)有什么特點(diǎn)？如何寫好它們？書寫。（1）學(xué)生讀一讀。（2）分析生字的特點(diǎn)。（3）學(xué)生試寫，要求注意橫平豎直。師小結(jié)。三、學(xué)生進(jìn)行鋼筆字練習(xí)。第三篇：五年級(jí)上冊(cè)寫字教案五年級(jí)上冊(cè)寫字教案硬筆部分第1課 獨(dú)體字夕、乃、戈、之的寫法教學(xué)目標(biāo)：掌握獨(dú)體字的漢字的書寫規(guī)則。正確、規(guī)范地書寫?yīng)汅w字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：“夕、乃、戈、之”這些獨(dú)體字屬于偏斜結(jié)構(gòu)，在指導(dǎo)學(xué)生書寫時(shí)要提醒他們找出字的主筆，并能確定好主筆與其他筆畫的關(guān)系，這樣才能寫好這類結(jié)構(gòu)的字。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)斜鉤、臥鉤、撇折、撇點(diǎn)等筆畫的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣二、學(xué)習(xí)獨(dú)體字的書寫規(guī)則介紹獨(dú)體字的書寫規(guī)則獨(dú)體字，筆畫一般較少，書寫時(shí)應(yīng)注意筆畫均勻，長(zhǎng)橫要平，長(zhǎng)豎要正，字形要端正。出示漢字：夕、乃、戈、之請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？夕：夕的主筆橫撇的斜度不能太平，也不能太豎，這是夕字重心能不能平穩(wěn)的關(guān)鍵。乃：乃的撇畫起筆應(yīng)在方格中央偏左處，主筆橫折折折鉤中的橫稍短，左低右高。戈：戈的上橫是短橫，左低右高。之：主筆捺畫自橫撇的撇端起筆。學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。臨寫一段話。三、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰的字寫得漂亮。第2課 獨(dú)體字萬、石、互、少的寫法教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)筆畫多和筆畫少的獨(dú)體字的書寫規(guī)則，練習(xí)書寫?yīng)汅w字，將字寫端正。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的寫字姿勢(shì)訓(xùn)練。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：這些獨(dú)體字書寫并不是十分困難，重要的是要讓學(xué)生舉一反三，能讓學(xué)生從這類字中總結(jié)出一些書寫的規(guī)律。最終寫好行款練習(xí)。教學(xué)過程：一、問題導(dǎo)入，引發(fā)興趣。前面我們學(xué)習(xí)了一些右偏旁及由它們組成的字的寫法。誰能告訴我們直接由筆畫組成的字（不包括任何部件）叫什么字？怎樣寫好獨(dú)體字呢？講后請(qǐng)一生上臺(tái)試寫幾個(gè)獨(dú)體字。（留作后面評(píng)點(diǎn)）今天我們就進(jìn)一步研究一下怎樣寫好獨(dú)體字。板書：獨(dú)體字（二）二、筆畫復(fù)習(xí)。書寫豎折折鉤、橫折折鉤、橫折折撇、橫折彎鉤。三、講授新課，講演試評(píng)。（一）認(rèn)識(shí)獨(dú)體字。讀一讀（出示小黑板：入、面）觀察筆畫多的和筆畫少的獨(dú)體字整體布局有什么特點(diǎn)。指導(dǎo)書寫筆畫少的獨(dú)體字。“入”字，邊講邊示范：撇短捺長(zhǎng)，撇捺開張，下腳齊平。請(qǐng)一生上臺(tái)寫。評(píng)議。學(xué)生練寫兩個(gè)?！俺摺弊?，學(xué)生讀提示，體會(huì)書寫要點(diǎn)。請(qǐng)一生上臺(tái)寫，老師相機(jī)指導(dǎo)。（注意捺的開張度）。學(xué)生練寫兩個(gè)?！叭f”、“石”、“互”、“少”字（二）指導(dǎo)書寫筆畫多的獨(dú)體字。“面”字，指導(dǎo)講解并示范：上橫短，撇地起筆偏左，下面要上寬下窄，橫的筆畫要均勻。請(qǐng)一生上臺(tái)書寫。評(píng)議并指點(diǎn)。學(xué)生練寫兩個(gè)。三、學(xué)生練習(xí)，把握重點(diǎn)。臨寫一段話。四、點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，共同提高。出示寫得好的和存在問題的字，對(duì)照評(píng)議，提高認(rèn)識(shí)，再練習(xí)。第3課 小字頭、車字旁教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生學(xué)會(huì)并掌握車字旁和小字頭的寫法。學(xué)會(huì)并掌握兩種偏旁在結(jié)字中的應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：通過討論，學(xué)生找出小字頭的寫法特點(diǎn)，小字頭中的三個(gè)筆畫在田字格中都有相應(yīng)的具體位置。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入、新授：談?wù)勂鹈脑颍ň徑馇榫w緊張）做運(yùn)腕操。（豎掌、執(zhí)筆繞圈，畫十字、畫圓等順、逆時(shí)針方向畫）二、新授：觀察“?！弊帧Ｒ稣n題。田字格出示“小字頭”。觀察筆畫特征、擺放位置。（兩點(diǎn)：左邊挑點(diǎn)，略低；右邊撇點(diǎn)，略高）師：字如其人，講究對(duì)稱、和諧，相互呼應(yīng)；筆斷意連，情如一家。小字頭書寫要領(lǐng)：短豎粗直在中間，挑點(diǎn)撇點(diǎn)護(hù)兩邊。左低右高相響應(yīng)，穿插避讓兄弟情。練習(xí)書寫。出示《寫字姿勢(shì)歌》。寫字之時(shí)身坐穩(wěn)，肩平背直頭擺正。胸離桌沿要一拳，眼離桌面要一尺。手握筆桿中下方，兩腳平放有精神。生練習(xí)書寫。師范寫并點(diǎn)評(píng)。挑點(diǎn)撇點(diǎn)應(yīng)響應(yīng)，中間短豎位置較正，比較含“小字頭”的諸字特征：尚、黨、裳，注意：兩點(diǎn)間距離應(yīng)由字形整體特征來決定三、練習(xí)書寫“?！弊?。先觀察字形，整體呈三角形。提筆書空，揣摩筆意。學(xué)生練習(xí)，互評(píng)。原則：先優(yōu)點(diǎn),后缺點(diǎn)。第4課 馬字旁、戈字旁教學(xué)目標(biāo)：了解馬字旁和戈字旁的造字規(guī)律，結(jié)構(gòu)原則。根據(jù)所學(xué)偏旁的變化規(guī)律，寫好課本例字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：在指導(dǎo)戈字旁的書寫時(shí)，一定要把斜鉤單獨(dú)拿出來再做指導(dǎo)，這對(duì)寫好這個(gè)偏旁十分重要。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入檢查課前準(zhǔn)備情況。復(fù)習(xí)上一節(jié)課的主要內(nèi)容。進(jìn)入新課題。二、講授新知識(shí)今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是“馬字旁和戈字旁”的偏旁。并示范兩個(gè)字。提示：“馬”字做左偏旁時(shí)，字形窄長(zhǎng)，最后一橫改為提?！案辍弊值亩虣M略向右上斜，撇畫從短橫下斜穿鉤的中心。請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)演示字。練習(xí)三名同學(xué)上臺(tái)演示，其他同學(xué)自行練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。小結(jié)：簡(jiǎn)評(píng)，同學(xué)點(diǎn)評(píng)四、自主學(xué)習(xí)學(xué)生演示由幾名同學(xué)上臺(tái)演示“騎、駝”。引入：全班同學(xué)開始寫這幾個(gè)字，四個(gè)小組進(jìn)行比賽，看哪個(gè)組的代表寫得最好。注意觀察，隨即在書本上描紅出該字。修正：由同桌上臺(tái)再寫一次同樣的字。比較：全班同學(xué)來看一看，比一比，兩個(gè)同樣的，哪個(gè)寫得好，為什么？五、學(xué)生評(píng)價(jià)。六、課堂練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。七、總結(jié)：提問：今天我們學(xué)習(xí)了什么？希望同學(xué)們課后多加練習(xí)。第5課 門字框、人字頭教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生通過本課學(xué)習(xí)，應(yīng)掌握門字框、人字頭的寫法，并體會(huì)這兩種字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。培養(yǎng)和提高學(xué)生的觀察能力、比較能力和審美能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：同學(xué)們?cè)趯懩孔峙赃@個(gè)筆畫時(shí)，能夠做到目字旁內(nèi)部的短橫收筆處與橫折的折之間要保持一定的距離。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)馬字旁、戈字旁的寫法。二、新課：這節(jié)課學(xué)習(xí)第五課門字框、人字頭（一）門字框出示課件；“閃”問；這是什么結(jié)構(gòu)的字？（半包圍結(jié)構(gòu)）引導(dǎo)學(xué)生觀察字形特點(diǎn)。教師明確書寫門字框要點(diǎn)；門字框中的左豎和點(diǎn)不要靠得太緊，橫折鉤的起筆對(duì)準(zhǔn)點(diǎn)畫的尾部，距離不要太近。出示課件；“閃、閑、闖”三個(gè)字，仔細(xì)觀察體會(huì)門字框的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。（四人一組討論）談一談?dòng)^察后的審美感受。教師小結(jié)：門字框內(nèi)的部件稍寫大一點(diǎn)，要安放在框中偏上的地方。請(qǐng)大家看一遍這三個(gè)字筆畫筆順。教師示范書寫“閑”，邊寫邊講解書寫要領(lǐng)。學(xué)生在方格本上用鋼筆書寫“閃、閑、闖”三個(gè)字各四遍，體會(huì)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。（放音樂）。教師巡視輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正講評(píng)優(yōu)秀作業(yè)，鼓勵(lì)大家刻苦學(xué)習(xí)，課余時(shí)間應(yīng)主動(dòng)安排書寫練習(xí)。（二）、同桌兩人合作學(xué)習(xí)人字頭出示課件“介”字，觀察人字頭的寫法，體會(huì)上下結(jié)構(gòu)的字，每一部分都要寫得扁些這一結(jié)構(gòu)規(guī)律。出示課件；“介、企、拿”，由學(xué)生觀察、分析，體會(huì)人字頭在不同字中結(jié)構(gòu)上的變化。教師作補(bǔ)充、歸納。學(xué)生在課本上用鋼筆書寫，體會(huì)結(jié)構(gòu)規(guī)律。（聽音樂）教師巡視輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正。展示優(yōu)秀作業(yè)，注意指出學(xué)生書寫中普遍存在的問題。予以糾正。（三）、教師總結(jié)；這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？第6課 目字旁、酉字旁教學(xué)目標(biāo)：了解目字旁和酉字旁的造字規(guī)律，結(jié)構(gòu)原則。根據(jù)所學(xué)偏旁的變化規(guī)律，寫好課本例字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：同學(xué)們?cè)趯懩孔峙赃@個(gè)筆畫時(shí)，能夠做到目字旁內(nèi)部的短橫收筆處與橫折的折之間要保持一定的距離。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入檢查課前準(zhǔn)備情況。復(fù)習(xí)上一節(jié)課的主要內(nèi)容。進(jìn)入新課題。二、講授新知識(shí)今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是：目字旁、酉字旁。并示范兩個(gè)字。提示：“目”字做左偏旁時(shí)，形態(tài)窄長(zhǎng)，“目”中的短橫均勻分布。教師示范書寫“睜”，邊寫邊講解書寫要領(lǐng)。學(xué)生在方格本上用鋼筆書寫“睜、睡、瞪”三個(gè)字各四遍，體會(huì)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。（放音樂）。教師巡視輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正講評(píng)優(yōu)秀作業(yè)，鼓勵(lì)大家刻苦學(xué)習(xí)，課余時(shí)間應(yīng)主動(dòng)安排書寫練習(xí)。三、自主學(xué)習(xí)酉字旁學(xué)生讀文中說明性文字，觀察例字。學(xué)生演示由幾名同學(xué)上臺(tái)演示“配、酸”。引入：全班同學(xué)開始寫這幾個(gè)字，四個(gè)小組進(jìn)行比賽，看哪個(gè)組的代表寫得最好。注意觀察，隨即在書本上描紅出該字。修正：由同桌上臺(tái)再寫一次同樣的字。比較：全班同學(xué)來看一看，比一比，兩個(gè)同樣的，哪個(gè)寫得好，為什么？五、學(xué)生評(píng)價(jià)六、課堂練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。七、總結(jié)：提問：今天我們學(xué)習(xí)了什么？希望同學(xué)們課后多加練習(xí)。毛筆部分第7課 十字頭 文字頭教學(xué)目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握十字頭、文字頭的書寫方法。體會(huì)這兩種字 頭的字的結(jié)構(gòu)規(guī)律。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握十字頭、文字頭的書寫方法。體會(huì)這兩種字頭的字的結(jié)構(gòu)規(guī)律。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具擺放，穩(wěn)定學(xué)生情緒。二、講授新課（一）十字頭出示“克”字與“十”字比較分析（重點(diǎn)說不同點(diǎn)，明確字頭寫法）出示“支、直、古”字，體會(huì)不同的字中，十字頭不能一成不變。在書上練習(xí)書寫（二）文字頭出示“文”字，認(rèn)識(shí)演示字頭的寫法。出示“畝、京、市”三字，引導(dǎo)學(xué)生觀察、體會(huì)結(jié)字特點(diǎn)。在書上用毛筆練習(xí)書寫。學(xué)生練習(xí)毛筆書寫，教師巡視指導(dǎo)修正：由同桌上臺(tái)再寫一次同樣的字。比較：全班同學(xué)來看一看，比一比，兩個(gè)同樣的，哪個(gè)寫得好，為什么？三、學(xué)生評(píng)價(jià)四、課堂練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。五、總結(jié)：?jiǎn)枺航裉煳覀儗W(xué)習(xí)了什么？希望同學(xué)們課后多加練習(xí)。第教學(xué)目標(biāo)：8課 禿寶蓋 寶蓋頭初步掌握寶蓋頭和禿寶蓋這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。了解帶有這兩個(gè)偏旁的一般書寫規(guī)律。寫好例字，要求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。教學(xué)準(zhǔn)備：毛筆、墨汁、多媒體。教學(xué)過程：一、寫寫偏旁。通過練習(xí)，初步掌握寶蓋頭和禿寶蓋這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。寶蓋頭：上點(diǎn)居中，第二筆是豎點(diǎn)，稍向左下傾斜，橫鉤稍左低右高，轉(zhuǎn)折處稍頓禿寶蓋：第一筆是豎點(diǎn)，不要寫成短撇，書寫時(shí)向左下由輕到重頓筆。橫鉤稍左低右高，轉(zhuǎn)折處稍頓，出鉤稍快。二、描描寫寫。讓學(xué)生通過描紅、臨寫，初步掌握帶有這兩個(gè)偏旁的字的書寫方法。要發(fā)揮描紅的作用，讓學(xué)生在描寫的作用，讓學(xué)生在描紅的過程中不斷體驗(yàn)、總結(jié)。宅：上下結(jié)構(gòu)。寶蓋頭略占整個(gè)字的三分之一。下部第一筆短撇稍平，橫不宜太長(zhǎng)，豎彎鉤從短撇稍左處起筆，要寫得舒展一些。寫：書寫時(shí)要注意橫畫間布白均勻，豎折折鉤中的豎與折鉤要保持一定的傾斜。三、學(xué)生自己練練。寂，下部小的豎鉤應(yīng)與上的豎上下對(duì)正，要