【文章內容簡介】 局，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。2培養(yǎng)學生細致敏銳的觀察力，寫好間架結構?！窘虒W過程】一、出示生字。大” “元”“尺” “寸” “激” “翔”“鬢” “裹”“。二、指導寫字筆畫少的字布白要勻稱，重心要穩(wěn)，字形要飽滿。筆畫多的字點畫要緊湊，間距勻稱不要寫得局促或脹格。教師個別指導三、寫寫評評，指出好的地方。大小開元咫尺一寸激情翱翔霜鬢包裹班內評價四、課本句子練習五、小結第九課時結構布局練習【教學目標】1掌握字的結構布局，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。2培養(yǎng)學生細致敏銳的觀察力，寫好間架結構?！窘虒W過程】一、復習上節(jié)課所學要領二、出示生字?！叭恰?“夏”“勇” “臭” “士” “西”“曰” “丑”。三、指導寫字寫字形窄長的字，一般取縱向書寫，不要寫得過于長。寫字形短小的字，一般取橫勢書寫，不要過于拉長筆畫，防止字寫的過扁。教師個別指導四、寫寫評評，指出好的地方。惹人喜愛夏天勇士臭味西瓜丑陋班內評價五、課本句子練習六、小結第十課時結構布局練習【教學目標】1掌握字的結構布局，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。培養(yǎng)學生細致敏銳的觀察力，寫好間架結構?！窘虒W過程】一、復習上節(jié)課所學要領二、出示生字 ?！耙病?“乃”“氣” “鄉(xiāng)” “夕”“廣” “方”。三、指導寫字寫字形偏向一方的字，要寫好主筆，掌握重心，偏中求正。寫字形斜向一邊的字，要注意重心平穩(wěn)，給人平衡之感教師個別指導四、寫寫評評，指出好的地方。響起家鄉(xiāng)也好戶外 廣泛方向班內評價五、課本句子練習六、小結第十一課時結構布局練習【教學目標】1掌握字的結構布局，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。2培養(yǎng)學生細致敏銳的觀察力，寫好間架結構。【教學過程】一、復習上節(jié)課所學要領二、出示生字。夕陽 “戶”“品” “晶”“森” “蕊” “申” “豐”“串” “事”。三、指導寫字幾個相同部件重疊在一起時，要相互照應，既相對獨立，又有適當變化。有豎畫沖子穿過時，要居中，不能有所偏倚。教師個別指導四、寫寫評評，指出好的地方。品質水晶森林花蕊申報豐收串通事情班內評價五、句子練習六、小結第十二課時結構布局練習 【教學目標】1掌握字的結構布局，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。2培養(yǎng)學生細致敏銳的觀察力寫好間架結構?！窘虒W過程】一、復習上節(jié)課所學要領二、出示生字?！岸唷?“昌”“炎” “呂” “雙” “比”“羽” “從”。三、指導寫字上下同形的字，書寫時要有變化，下部應大于上部，呈載托之勢。左右同形的字，左邊宜較窄短，右邊宜稍寬長，要注意照應與變化。教師個別指導四、寫寫評評 ，指出好的地方。多少昌盛炎熱呂布雙方從前比較羽毛班內評價五、課本句子練習六、小結第十三課時結構布局練習教學目的1掌握字的結構布局，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。2培養(yǎng)學生細致敏銳的觀察力寫好間架結構?！窘虒W過程】一、復習上節(jié)課所學要領二、出示生字。“付” “存”“媽” “楊” “北” “找”“孔” “亂”。三、指導寫字寫左右兩邊相迎的字，要做到既顯舒展，又做避讓。寫左右兩部向背的字，要注意筆畫的彼此呼應，兩邊不要遠離。教師個別指導四、寫寫評評，指出好的地方。班內評價五、課本句子練習六、小結第十四課時結構布局練習【教學目標】1掌握字的結構布局，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。2培養(yǎng)學生細致敏銳的觀察力，寫好間架結構?！窘虒W過程】一、復習上節(jié)課所學要領二、出示生字?！熬琛?“玫”“析” “澡” “蝕” “挨”“倫” “刑”。三、指導寫字寫左右兩邊相挨的字，要做到既顯舒展，又緊相連。寫左右兩邊相合字，要注意筆畫的彼此呼應，兩邊適當留點空間。教師個別指導四、寫寫評評，指出好的地方。班內評價五、課本句子練習六、小結第十五課名作欣賞【教學目標】1正確認識書法的含義。2認識漢字的特點和書寫藝術特點。3學習欣賞漢字書法藝術?！窘虒W課時】 一課時?！窘叹邷蕚洹?多媒體課室的影視設備，電腦，介紹書法的VCD光碟等。【教學過程】一、講述關于漢字和漢字書法的有關知識。書法是我國一門古老的傳統(tǒng)藝術，源遠流長, 博大精深，它從一個側面反映了中華民族幾千年的文明史，凝聚著炎黃子孫的無窮無盡的智慧，不僅是我國民族文化的重要組成部分，也是世界文化的寶貴財富。1什么是書法。書法， 就是寫字之法，即是以漢字為對象，以毛筆及各類硬筆為表現工具的一種線條造型藝術。2中國文字書法的發(fā)生的諸因素。A書體不斷發(fā)展變化，如大篆、小篆、隸書、章草、楷書、草書、行書等。每一次書體的變化，其一，漢字的表意性。其二，漢字的書寫工具——毛筆，漢字書寫能成為一種絕妙的藝術，同它很有關系。其三，中國文化思想的滲入。二、欣賞各種書法作品1 出示先打書法楷書作品2 出示現代書法毛筆作品3 歷代著名碑文欣賞 ①顏真卿《勤力碑》，特點，筆法渾厚，氣勢磅礴，②柳公權《玄秘塔碑》特點嗎，蒼勁有力，銅經鐵骨。③王羲之《蘭亭序》特點，筆走龍蛇，圓潤流暢。三 總結 書法作品的好壞在于練習者的功力深淺，只要認真持之以恒的練習書法造詣會蒸蒸日上，第十六課集字練習【教學目標】，以及集字的意義?！窘叹邷蕚洹?、投影、錄音機、磁帶?！窘虒W過程】一、復習舊知引入新知。，疏密要得當。，出示名家字帖，學生欣賞。集字練習。二、了解集字。 一般是名家書寫的字組成所需要的詞、句或篇章。，練習集字既能學習字的寫法嗎，也可從中受到教育。，平時喜歡哪些書法作品，你喜歡什么名言警句，想寫成一幅作品嗎三、集字練習知 不 足 好 學如“知”左部長右部偏下，左部橫的收筆相齊?！安弧?筆畫稍重，撇點相稱?！昂谩?右部比左部稍長，橫左伸右縮?！皩W”上部較寬，下部較窄。，找出每字的書寫要領。稍偏右。師巡視指導。把以上字連起來投影，學生評議 ，注意每字的安排。放音樂四、優(yōu)秀作品展示。五、作業(yè)完成 “滿、招、損”“謙、受、益”。第十七課集字練習【教學目標】。【教具準備】。、磁帶?！窘虒W過程】一、復習上節(jié)課內容，繼續(xù)進行集字訓練。二、師示范“不恥下問”。邊寫邊提示 “不”橫不要過長，撇的起筆稍偏右。豎居中宜直?！皭u”左部窄長右部寬短。右部比左部筆畫疏松。“下”橫要長豎稍偏左點靠上?！皢枴豹Э谏员猹ё笥议g隔均勻。三、學生練習教師巡視輔導。四、教師出示學生作業(yè)，投影，師生評議，指出優(yōu)點和不足。五、學生練習“溫故而知新”。放音樂六、優(yōu)秀作品展評。七、師總結。八、布置練習回家完成“鍥而不舍”。第十八課綜合練習【教學目標】。、比較、分析的能力，養(yǎng)成認真、細心的良好品質?！窘虒W重點】掌握木字部首的字的寫法?！窘虒W難點】 培養(yǎng)學生審美觀?！窘叹邷蕚洹开?圖片、范字卡片 【教學過程】一、引入，欣賞顏真卿的書法作品。，環(huán)境問題是一個關乎國計民生的重大問題。保護環(huán)境，愛護花草樹木，人人有責。為保護樹木、保護森林，我們不要再使用一次性筷子。雙木成林，三木成什么呢？森，還可以綠化環(huán)境，凈化空氣?！澳尽弊值膶懛ㄒ苍诓粩嘌葑儼l(fā)展，下面就請同學們欣賞書法家的“木”字和“木”字部首的漢字的字。“木”字部首的漢字 學生活動、交流想法“木”和帶有木字部首的字。3.“雙姿”訓練檢查。能 力 訓 練（1）.觀賞樹木和森林圖片，培養(yǎng)學生審美能力。（2）.了解“木”字在書法領域的演變過程。二、新授 “木”字部首的字怎樣寫才美呢分析字形結構①研究左右結構的“村”②研究上下結構的“李”③示范寫“機”字 ④小結2指導書寫獨體字“木” ①演示 “木”字中的橫、豎、撇、捺及筆順“木”字在田字格的位置。②提要求巡視③點評3比較獨體字“木”與合體字“村”、“李”中的“木”有什么不同 學 生活動（1）.動手寫“村、李”字并交流。（2）.討論、交流（3）.師示范并點評 4自評師生共評觀察、討論 能力訓練（1）.學生動手、動腦的能力的培養(yǎng)。（2）.培養(yǎng)學生的發(fā)散思維。書寫技能訓練（3）.培養(yǎng)學生的觀察能力、比較、分析能力。二、練習教 師活動1指導書寫“林、樹、枯、機、桃”和“杏、查、本、朵、森、柴”字。教師巡視指導，點評2指導臨寫。（1）巡視指導（2）點撥 學 生活動，學生討論交流 3小組討論、互評  4師生共評 能 力訓練① 研究左右結構的“村”②研究上下結構的“李”③示范寫“機”字 ④小結5指導書寫獨體字“木” ①演示 “木”字中的橫、豎、撇、捺及筆順“木”字在田字格的位置。②提要求巡視③點評 3比較獨體字“木”與合體字“村”、“李”中的“木”有什么不同學 生活動 “村、李”字并交流。、交流 3自評師生共評觀察、討論 能力訓練（1.）學生動手、動腦的能力的培養(yǎng)。（2.）培養(yǎng)學生的發(fā)散思維。書寫技能訓練（3）.培養(yǎng)學生的觀察能力、比較、分析能力。三、練習教 師活動“林、樹、枯、機、桃”和“杏、查、本、朵、森、柴”字。 1指導書寫2巡視指導點評，指導臨寫。 3巡視指導4點撥 學 生活動 學生討論交流  5小組討論、互評  6師生共評 能 力訓練第四篇：五年級(上)寫字指導教案五年級一班上學期寫字指導教案指導老師：張同榮第一課竊讀記教學目的：掌握竊、炒、鍋等的構字規(guī)律與寫法特征，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。培養(yǎng)學生細致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的心理品質。教學過程：一、出示例字，揭示課題。出示竊、炒、鍋、掂等齊讀，這幾個字的字形各有什么特點？二、指導書寫。仔細觀察，這個字怎樣寫才好看？ 學生邊議論邊試寫。指名學生發(fā)言，談談自己試寫的感受。指一名學生上臺邊說邊寫。師生評議。學生自由練習。師小結。三、學生進行鋼筆字練習。第一單元 讀讀寫寫zhāo pɑi dān yōu j237。 qi232。 j249。 p224。 hu225。n j236。nɡ zhī q249。（）（）（）（）（）（）ɡuānɡ ɡ249。 kǒnɡ p224。 chōnɡ z lǐ y243。u wū y225。n q237。 sh237。（）（）（）（）（）（）zhī chēnɡ ɡǔ l236。 hu225。n r224。o y l232。 ɡǎn t224。n zhōu y243。u（）（）（）（）（）（）sī kǎo pǐn w232。i pi224。n du224。n hū l252。232。 y236。 y236。 fānɡ sh236。（）（）（）（）（）（）qīnɡ p233。n d224。 yǔ h225。o b249。 y243。u y249。（）（）第一單元讀讀記記tānl225。n tōng sh249。nkě k224。o p233。i yǎng（）（）（）（）q237。 mǎbǐ y249。xīn fēin224。 hǎn（）（）（）（）bǎo lǎngu242。 yǐnb224。o ch225。ngb243。 z225。（）（）（）（）ku236。 z232。ng c237。 sh237。du224。n li224。nji232。 ji224。n（）（）（）（）jī ch225。ng l249。 l249。gǔn guā l224。n shli guāng y236。 cǎi（）（）（）jīn jīn yǒu w232。itiān ch225。ng r236。 jiǔr zu236。 r chī（）（）（）f xiǎng li225。n piān h ln tūn zǎo b249。 qi sh232。n jiě（）（）（）bēi huān l237。 h233。 qiān ch225。ng gu224。 d249。r jī s236。 kě（）（）（）b249。 y225。n 233。r y249。qiān piān y237。 lǜbi233。 chū xīn c225。i（）（）（）yǔ zh242。ng b249。 t243。ngd224。 xiǎn shēn shǒu（）（）xīn ān lǐ d233。 ni224。n ni224。n b w224。ngǒu xīn l236。 xu232。（）（）（）第五課 古詩詞三首教學目的：掌握洛，榆，畔，帳的寫字規(guī)律，培養(yǎng)良好的書寫習慣。培養(yǎng)學生細心觀察的品質，規(guī)范書寫的習慣。教學準備 ：寫有字的小黑板。教學過程：一、出示字例，導入新課。齊讀。想：這些字有什么特點？仔細觀察，這些字在田字格中所占比例的大小有何區(qū)別？ 指名說，老師板書：如何寫好這些字二、指導書寫，如何寫好豎師邊將邊示范學生試寫老師針對在巡視過程中發(fā)現的問題進行糾正。生繼續(xù)練習。第六課 梅花魂教學目的： 掌握如何寫好生字 培養(yǎng)學生良好的書寫習慣培養(yǎng)學生對書法的熱愛，提高他們對書法的鑒賞能力。教學過程：一、導入新課。二、出示例字，讓學生仔細觀察。邊看邊想：寫得漂亮嗎？為什么？ 小結并板書三、指導書寫：指導寫“魂，縷，幽，葬”生試寫，生自學自悟。學生看書，討論如何寫好這些字。指名談并演示：學生試寫同桌之間互相欣賞、指正。四、生邊聽音樂邊練習。第二單元讀讀寫寫yōu fānɡpiāo b243。w233。i d