【文章內(nèi)容簡介】 堅持每天穿好校服進校。在儀容儀表上嚴格要求學生做到八個不（不燙發(fā)、不染發(fā)、不化妝、不戴首飾、不穿高跟鞋、不留長指甲、不涂指甲油、男生不留長發(fā)）方面。我校學生中有200多位來自境外，由于他（她）們在文化背景、生活習慣上與內(nèi)陸有很大差別，剛來我校時，常常染發(fā)、蓄長發(fā)、帶耳環(huán)等。針對此情況，學校一方面尊重他（她）們的習慣，同時也作正面宣傳，要求他（她）們遵守學校的各項規(guī)章制度，經(jīng)過耐心、細致的教育，在家長的配合下，這些學生也都能按照要求做到。3．行為規(guī)范教育與合作技巧教育相結合學生在學校這個大家庭中，學生與學生之間文明友好的交往合作成為了學習生活中的重要一部分。我們首先從小處著手，從最基本的打招呼問好開始教育。我校利用紅領巾電視臺的雛鷹展翅飛節(jié)目，將正確和錯誤的交往禮儀排成小品，表演給學生看，讓學生很直觀地認識學習正確的交往規(guī)范。班主任利用晨會、午會和班會課再細化訓練和教育。現(xiàn)在你能看到的是，早晨，師生、同學之間相互問早、問好；同學之間團結友愛、相互幫助；在與他人的交往中，同學們能規(guī)范地使用禮貌用語，一言一行充滿了關愛和合作。4．行為規(guī)范教育與誠信教育相結合學生在校能以《中小學生行為規(guī)范守則》的標準嚴格要求自己，自覺遵守校紀校規(guī)?；突ブ褚?guī)守紀。要求每位學生都在實踐的過程中體會遵守“七不”規(guī)范的重要性，成為一名合格公民，塑造城市文明精神，爭做可愛上海人。同時做到了在校外能以法律法規(guī)規(guī)范自己的言行，從未發(fā)生過違規(guī)違紀的事情。學校創(chuàng)辦至今，沒有發(fā)生過一起涉黃、涉毒現(xiàn)象。在學生考試時要求學生做到不作弊。八年級組結合學校提出的“誠信教育”，讓學生在沒有老師在場的情況下獨立完成試卷。隨著現(xiàn)代科學技術的發(fā)展，網(wǎng)吧游戲機房成為學生熱衷的場所，學校首先規(guī)定學生不能進游戲機房，并對學校周邊地區(qū)的游戲機房進行交涉和查訪，形成一道道阻止學生進人游戲機房監(jiān)督網(wǎng)絡，另一方面指導學生文明上網(wǎng)，提倡學生上健康的網(wǎng)站，如學校為學生開設雛鷹網(wǎng)站、“少兒星空”等。中午組織學生分批上網(wǎng)。學校要求各班制作班級網(wǎng)頁，讓學生在班級網(wǎng)頁中充分展示自己的才華，學校經(jīng)常進行網(wǎng)頁小報制作比賽，把學生上網(wǎng)的興趣引上正確的軌道5． 行為規(guī)范教育與學習規(guī)范教育相結合我校制定了一系列學生的學習規(guī)范和教師的教學規(guī)范，如：兩分鐘預備鈴規(guī)范、各科學生作業(yè)規(guī)范、教師備課規(guī)范和作業(yè)批作規(guī)范、考試規(guī)范等。在方法上，針對不同年級的學生的特點提出適合的要求，并引導學生自覺遵守，如：為小學低年級學生編制朗朗上口的遵紀兒歌；在2分鐘預備鈴時，讓學生背古詩、兒歌，、英語或好文章的片斷，邊做準備工作邊復習，迅速坐端正等著老師來上課；學生在課堂上都能認真聽課，積極發(fā)言，并能在老師的組織和引導下，能對問題積極思考，發(fā)散性思維也能得到很好地培養(yǎng)，課堂紀律嚴而不死，活而不亂。學生均能按時按質完成作業(yè)，遇到不懂的問題大多數(shù)學生都能采取積極主動的態(tài)度去問老師或和其他同學討論，有錯及時訂正。教師對作業(yè)能夠認真批改，對于個別學習有困難的學生實行面批的制度。學校從一年級起就十分注意讓學生養(yǎng)成良好的讀書和寫字姿勢，我校學生都能以正確的坐姿進行讀書學習。四、發(fā)揮教師的表率作用，以良好的師德感染學生學校行政和黨支部一貫把加強師資隊伍建設作為每學期重要工作來抓。教師的行為是學生直觀的、活生生的榜樣，能給學生留下最深刻的影響，任何規(guī)章、無論設計得多么精巧，都不能代替教師人格在教育事業(yè)中的作用。發(fā)揮教師的表率作用，以良好的師德感染學生是讓學生養(yǎng)成良好行為規(guī)范的關鍵的措施。我們具體做了以下一些工作。1． 規(guī)范機制加強領導要把學生行為規(guī)范的教育工作做好，學校領導的認識與重視起著十分重要的作用。我校率先組建了由校長、教導、大隊輔導員、班主任為主要成員的德育領導小組，完善了德育工作管理機制。德育領導小組每月召開一次工作例會，認真學習《中小學德育工作規(guī)程》等文件，專題研討學生行規(guī)工作。通過學習，大家充分認識到德育是素質教育的核心，在全面推進素質教育的過程中，必須把德育放在十分重要的地位。要發(fā)揮這個核心作用，除了抓住愛國主義教育這條主線，實施切實有效政治思想教育外，基礎道德和行為規(guī)范是不可缺少的重要部分，它對人才的培養(yǎng)起著導向、動力和保證的作用。2． 制定制度嚴格考核教師的行為是學生直觀的、生動的榜樣，對學生起著潛移默化的作用。有位著名的教育家說過：“任何章程、任何綱領，無論設計得多么精巧，都不能代替教師人格在教育事業(yè)中的作用。沒有教師給學生以個人的直接影響，深入到學生人格中的真正教育是不可能的。教師的人格，就是教育工作的一切?！彼f的人格就是教師的行為表現(xiàn)。我校從教師自律的角度出發(fā)，幾易其稿，制訂了《教工手冊》，要求教師人人爭做教書育人、為人師表的模范。在職務晉升、評優(yōu)工作中也將師德表現(xiàn)列入考核的首選項目，對于師德不合格者一律實行一票否決制?！督坦な謨浴返某雠_，進一步推動了我校的師德建設。全校每一個教職工在與學校簽定應聘合同時都得向學校承諾遵守教師道德規(guī)范，在學期考評中執(zhí)行一票否決制，獎優(yōu)罰劣，在制度上保障師德規(guī)范的落實。3． 加強學習更新理念學校一貫重視教師的學習活動，學校組織全校教職工系統(tǒng)地學習《教師法》、《公民道德建設綱要》、《教育行業(yè)行為規(guī)范要求》、學習十六大報告、討論“當代的教師應具備怎樣的條件”，要求全體教職工做到教書育人、管理育人和，服務育人。每位教師每學期須自學數(shù)篇有關教育文章，撰寫學習體會，開展交流研討。學校十分重視班主任隊伍的管理，加強德育工作的師資隊伍建設，因為班主任在德育工作中起著不可忽視的重要的作用。所以，學校規(guī)范了班主任工作要求，強化班主任培訓、評估、考核機制。同時向各位班主任發(fā)放《班集體建設》、《班主任兵法》、《心理輔導》等書。聘請區(qū)、市教育專家對班主任進行專題輔導。4． 營造良好的教師成長的環(huán)境組織黨團員參加學校組織的如植樹節(jié)等各項公益活動，組織全體教職工參加市獻愛心活動等。做到辦公室環(huán)境整潔，布置具有個性文化。近三年來，每學期都組織教師開展各種大型研討活動，每學期都要組織一次家長開放日，向家長展示學校的教育和教學情況，主動征求家長的意見，營造教師自我約束、探究學問的氛圍。讓教師在反思過程中不斷地得到提高。我校教師能夠做到廉潔從教，注重教師形象，語言規(guī)范、舉止端莊、衣著整潔、儀表大方、不穿暴露裝。做到不在公共場所抽煙，上課時不接打電話。教職工都能遵守學校各項規(guī)章制度；各部門都能關心學生、愛護學生、耐心教育學生，把教育學生作為每個部門分內(nèi)的事；我校雖然是民辦學校，但是大家都很熱愛學校，學校的凝聚力增強了，努力工作、積極上進已逐漸內(nèi)化為每一個員工的自覺要求。在全校員工的努力下，這二年里，職工之間、部門之間相互推委的少了，大家多了一份理解，相互幫助的多了。家長投訴的少了，家長表揚的多了。教學質量有較大幅度提高，學校各方面的工作都有比較大的起色。自主學習、相互學習和合作漸成主流。復旦萬科實驗學校從創(chuàng)辦開始就始終按照“一切為了學生健康和諧發(fā)展”的辦學理念，提出一切為了學生。因此熱愛學生、關心學生、尊重學生已成了我校的教育特色，教師能比較好地抓住學生的特點，發(fā)揚民主精神，充分尊重學生的意見，形成比較融洽的師生關系；同時注重學生的創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，動員學生參加學校的各類興趣活動，強化學生的動手能力和實踐能力。在我校，教師與學生是平等的，在加強教育的同時，更強調(diào)熱愛全體學生、尊重學生的人格和權益，促進學生身心健康防治，無諷刺、挖苦、歧視學生的現(xiàn)象。注重在學科教學中對小學生進行德育教育和對學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。多以鼓勵的方式教育學生，真正把學生的身心健康和學生的全面發(fā)展作為全體教師的己任。五、充分利用家庭和社區(qū)的教育資源，構建行教育大格局萬科是一個小康型社區(qū)，各類教育資源豐富，充分利用社區(qū)資源，形成學校與萬科小區(qū)和諧發(fā)展。學校進一步完善了家校聯(lián)誼會和復旦萬科街區(qū)兩個學校、家庭、社區(qū)的聯(lián)系平臺。確立德育要“面向學生，面向家庭，面向社區(qū)”，通過健全組織機構、建章立制和拓寬渠道等一系列工作來發(fā)揮學校、家庭、社區(qū)的齊抓共育作用，使“以學校為陣地，以家庭為重點，以社區(qū)為切入口”，成為了復旦萬科實驗學校開展德育的重點。從而充分發(fā)掘和利用家庭、社區(qū)的教育資源，開展有特色、貼近學生的各類活動，形成了學校、家庭、社區(qū)橫向貫通的全方位和諧健康的德育工作新格局。（一）家校攜手1．扎實做好家訪工作、學生成長檔案：學校制定明確的家校聯(lián)系制度、24小時回應制度。要求每學期對開學前對新生進行100％家訪，每學年對老生進行100％家訪。組織教師學習家訪的要求，認識到家訪是聯(lián)系家庭老師、學校的一個很好載體，更是班級有效開展各項活動的前提條件。同時，老師們還經(jīng)常運用電話、E_mail班級網(wǎng)頁的交流互動平臺，與家長保持密切聯(lián)系，更好地加強了家庭與班級與學校之間的溝通與了解。對學習困難及行為偏差生等重點學生與家長的聯(lián)系就更多，并作好跟蹤記錄。對于家庭結構缺損（不健全）的家庭。班主任配合有關機構作好調(diào)解工作，讓孩子能在安全、有親情的環(huán)境中生活。我校每學期都有家長學校會議制度，與家長溝通、研討教育孩子的理念和方法，根據(jù)各年級的特點對家長進行心理健康、青春期教育、正確選擇學校等方面的指導，例如：告訴一年級、六年級家長如何讓孩子適應新一階段的學習生活等。針對一小部分行為規(guī)范偏差的學生，我校形成了一系列的幫教措施。學校和班主任都有小部分行為規(guī)范偏差的學生的成長檔案，記錄對他們實施的教育和取得的效果或出現(xiàn)的反復等。班主任作為與學生接觸最接近的指導者，在第一時間先對發(fā)生行為規(guī)范偏差的學生進行談話詢問，弄清行為偏差的原因，對該生進行耐心的指導教育；在以后的教育過程中將情況記錄在班主任工作手冊上。個別學生由德育部門在配合班主任做工作，特別注意該生后來的行為習慣的表現(xiàn)，及時給予幫助教育。2．認真辦好家長學校：學校經(jīng)常開展家長學?；顒?。各個年級的家長活動主題不同，形式也各不相同。開放日活動、親子活動、主題討論活動等，幫助家長提高了家庭教育的水平，同時也創(chuàng)設條件，讓大家共同解決教育過程中的困惑。在母親節(jié)，重陽節(jié)之際還教育同學們關心家人，尊敬老人，為營造良好的家庭氛圍出自己的一份力。我們還請了市青少年心理健康教育輔導協(xié)會秘書長張靜漣女士等專家為家長授課和進行家庭教育的指導。3．充分發(fā)揮家校聯(lián)誼會的功能：學校成立了家長委員會，由每班的家長代表組成，共同探討學生的發(fā)展。我校定期組織家委會成員活動，通過家委會成員把學校有關信息及時傳遞到每位家長中去。“為孩子們今天和明天的幸福而努力工作”是我校教師的座右銘，關心愛護學生是教師的天職。我校嚴禁體罰變相體罰，關心照顧每一位孩子。經(jīng)常召開師生座談會，一起討論問題，聽取學生的意見，師生參與學校管理。學校為每位家長開設了家長學校網(wǎng)頁用戶帳號，公布每位老師的油箱地址、學校各辦公室聯(lián)系電話。學校的各類活動，如運動會、藝術節(jié)、科技節(jié)、十周年校慶都邀請家長參與。家長為學校獻計獻策，參與學校的部分管理。家長還參與學校的教學活動：利用家長資源，請家長來學校為學生開設講座（如西餐禮儀、剪紙藝術、絲襪花制作、心理講座等）（二）走入社區(qū)我校要求每一位教師和學生以自身的形象去影響家庭和社區(qū)，并投入社區(qū)活動，參與社區(qū)服務，學校在長期的合作過程中，成立了多個學生社區(qū)實踐基地，并與他們簽定協(xié)定，組織共建活動。（1）積極參與文明創(chuàng)建活動：通過對學校黨團員家庭教育志愿者、家長家庭教育志愿者和社區(qū)家庭教育志愿者三股力量的整合，依托家校共教聯(lián)誼會和復旦萬科街區(qū)這兩個主要平臺，結合家庭教育專業(yè)化培訓，真正意義上建立一支中華家庭教育志愿者隊伍，利用雙休日在學校、社區(qū)內(nèi)不定期地組織多種形式的家庭教育個案咨詢指導活動。不失時機地與社區(qū)聯(lián)合開展教育活動，充分利用和發(fā)揮校外的教育資源形成教育合力，為學生的全面發(fā)展，提供教育資源的保障。學生從自己的個人文明行為習慣做起，同時走出家門、走出校門，開展社區(qū)文明衛(wèi)生行為習慣的大宣傳，開展健康常識的大普及，以營造清潔、衛(wèi)生、文明的生活環(huán)境。如：為萬科車隊清洗車輛、為小區(qū)幼兒園服務等。學校成立護綠隊，聘請物業(yè)園林工程師作講座，并帶領學生到社區(qū)進行護綠實踐；兒童節(jié)與社區(qū)餐館聯(lián)合開展中外兒童慶六一的手拉手活動；把居委開展的老年業(yè)余畫展和社區(qū)殘疾畫家李英蓮的個人畫展請進校園，與學生的繪畫作品結合，開展了一次“爺孫畫，老少樂”的畫展；在參與社區(qū)活動的過程中，同學們的表現(xiàn)，贏得了社區(qū)居民和真新街道領導們的贊揚和肯定。（2）社區(qū)互動展風采：我們經(jīng)常邀請社區(qū)居民或社區(qū)居委