【文章內容簡介】 法：一、創(chuàng)建良好的校園文化環(huán)境是抓好校園文化建設的基礎校園環(huán)境對師生員工有著潛移默化的作用，如果學校管理層能夠精心策劃、匠心獨運，將校園環(huán)境賦予文化的內涵，使之形成良好的校園文化環(huán)境，那么，校園文化建設就有了基礎。我校主要從以下幾個方面來抓好校園文化環(huán)境建設：在學校醒目的位置設置標語或圖案，來體現(xiàn)學校的辦學思想和辦學特色，并通過學生的傳播和歷史的沉淀形成文化。我校的辦學理念是探索與構建“容大教育”文化體系，打造“綠色校園、人文校園、平安校園、數(shù)字校園”。全面實施素質教育，為學生的終身發(fā)展奠定基礎，讓校園成為孩子們幸福人生的起點。學校一樓大廳的校園文化建設緊緊圍繞“容大教育”文化體系進行設計和布置。“海納百川，有容乃大；人之有容，立世則堅”。整體的設計體現(xiàn)了“容大教育”的核心，即讓我們的孩子們身心雙修，心容天地萬物，人情才思。身聚智仁義勇，禮信人基，身展大寫之人！容：是胸懷，智、勇、謀書人之一撇。大：是氣度，質、毅、剛撐人之一捺。精彩幸福的人生就兩筆：一撇一捺撐起來才是人。學校教育的根本，就是為人的終身發(fā)展奠基，人的發(fā)展。我們“容大教育”文化體系的根本就是必須讓孩子幼小童貞、稚氣無知起步開始，完成“容”的教育過程，達到容人、容己、容德、容識、容才、容自然。校風：激情責任寬容互助位于小學部一樓中廳，圍繞著“快樂學習、體驗成功”的教育教學理念，鼓勵學生不怕輸、不服輸、輸?shù)闷?、贏得起，即：激情：就是“不怕輸”的工作、學習、生活的態(tài)度。體現(xiàn)敢為人先，我行、我能行的氣度和品格。責任：就是“不服輸”的工作、學習、生活的斗志。體現(xiàn)做人、做事的修為和良知。寬容：就是“輸?shù)闷稹钡墓ぷ鳌W習、生活的胸懷。體現(xiàn)尊重自己，尊重他人的品質?；ブ壕褪恰摆A得起”的工作、學習、生活的脊梁。體現(xiàn)事事成功的團隊精神。有容才能成其大，容大教育就是讓我們的孩子們通過九年的義務教育，奠定做人做事的根基，讓孩子們將來有能力去尋找一生的幸福、快樂、健康和尊嚴。設計好學校的各班級宣傳欄，結合重大節(jié)日和學校的大項工作，進行全面的宣傳報道，以營造一種文化氛圍。我校的班級宣傳欄有30多個，共100多平方米，一層綠色的藤葉，代表和諧友愛；二層紅色的藝術，代表夢想成真；三層藍色的科普，代表創(chuàng)新傳承；四層棕黃的經典，代表樂學善思。所有宣傳欄均由學校德育處統(tǒng)一管理，并分配給各班使用，定期下發(fā)一份《關于更新班級宣傳欄的通知》，向班主任明確班級宣傳欄的主題內容與要求。每期宣傳欄更新完畢之后，德育處還要組織專項的檢查驗收，對各班級好的布置設計，學校進行了拍照留存，可以展示在學校一樓的宣傳櫥窗內，并有機會入選學校的宣傳冊、活動展板等。這些宣傳欄已經成為我校校園文化中一道亮麗的風景線。精心設計學校的墻壁文化，并賦予其文化內涵，讓學生耳濡目染，知行合一。學校充分利用緩步臺的墻壁空間，設置了醒目的指示牌，有名人名言裝飾，有傳統(tǒng)文化為伍，有學生應努力做到的感恩、誠信、博雅等20項品質，有諸如品行端正、學識淵博等規(guī)范學生的行為要求，體現(xiàn)了學?！昂竦潞V行，知行合一”的校訓，為學生養(yǎng)成良好的文明禮儀、人性與修為的養(yǎng)成習慣奠基。精心修筑學校的綠化環(huán)境，使之形成園林藝術文化氛圍。我校占地面積33333平方米，建筑面積17662平方米，我校的園林綠化帶、彩磚的鋪設也都是經過了精心設計后才建成的，既有自然景色的美麗，又有人為賦予的園林藝術文化。校園灰黃相間的校舍建筑充滿文化韻味、平坦的操場，綠樹環(huán)繞的草坪，校園的綠化，美化都給人以美的享受；教室窗明幾凈，布置典雅，給人賞心悅目之感，師生、員工沉浸在文化的氛圍之中，呼吸高雅的文化氣息，達到陶冶情操之目的。二、辦好鄉(xiāng)村少年宮，開展豐富多彩的第二課堂活動是抓好校園文化建設的關鍵。校園文化建設是一個系統(tǒng)工程，它的設計，要從全面落實黨的教育方針出發(fā)，以提高學校全員素質為目的；依據(jù)九年一貫制學校教學階段（即：小學、中學）和學生的年齡特征，學校的規(guī)模而定。在布置和策劃我校校園文化建設的實踐中，我校的“校園文化”建設包括了物質文化、精神文化和制度文化三個層面，以學校、師生為主體、校園為主要空間、學校群體文化活動為載體、以及校園精神風貌為主要特征的融思想性、知識性、娛樂性、時代性為一體的群體文化。利用鄉(xiāng)村少年宮這一固有的資源，開展豐富多彩的第二課堂活動，是我校校園文化建設的重要陣地。學生隨著知識的增長、思維的發(fā)展和認識的提高，感情更加豐富，興趣和愛好也更加廣泛。針對這些特點，我們適當?shù)脑黾油度牒驮O施，開展一系列活動：①思想性活動。對學生進行愛國主義、集體主義和社會主義思想教育，如：開展以愛國主義為內容的主題演講、讀書報會，富有紀念意義的歌詠比賽會、詩歌朗誦會等；每天一次的電視新聞、每周一回的升旗儀式、每學期一項的專題活動。如：春季衛(wèi)生活動月，植樹種草周活動，學英雄做好事活動等。②文娛體育活動。組織書法、美術、音樂的課外興趣小組，舉行校園藝術節(jié)，現(xiàn)場書畫表演、體育運動會、拔河比賽、各種球類比賽，組織師生對抗賽等等。③經典誦讀活動。在學生中舉行經典誦讀比賽和各類征文比賽等。另外，學校以現(xiàn)代化教育設施為依托，定期播放教育教學錄像片；廣播站、櫥窗、黑板報等充分發(fā)揮教育導向作用；舉辦文學社，使學生有自己的刊物；我校每年都要組織系列化的講座，包括校紀校規(guī)講座、法制教育講座、安全教育講座、心理健康教育講座、女生青春期教育講座、讀書指導講座等，通過這些講座，使學生受到了教育和文化的熏陶。組建好各類學生社團，讓廣大學生積極參與，及群體的智慧來創(chuàng)造優(yōu)秀的校園文化。我校共組建設了文學社、小記者協(xié)會、書畫協(xié)會、彈唱協(xié)會、攝影家協(xié)會、科普協(xié)會、手工制作協(xié)會、環(huán)保協(xié)會、棋類協(xié)會、籃球協(xié)會、足球協(xié)會、乒乓球協(xié)會、羽毛球協(xié)會、健美操協(xié)會等等16個學生社團。聘請專兼職教師、社會知名人士授課、很多同學都能積極參與，并在這一校園文化陣地上取得了優(yōu)異的成績。開展好學生社會實踐活動，讓學生在實踐中認識社會、了解社會，從而努力學習，報效社會。我校歷來鼓勵學生參加社會實踐活動，社會實踐活動在我校已形成傳統(tǒng)，也可以說形成了一種特有的文化，使我校一代又一代的學生深受感染和影響，我校很多學生利用周末或寒暑假，做社會調查。通過對大辛垃圾處理廠的調查、同學們親眼目睹了垃圾成山的可怕，意識到到了環(huán)保對于日常生活的重要性，開始自主自覺保持樓內、教師衛(wèi)生、保護我們周邊的環(huán)境；通過圍繞《尋找春天、夏之夢、秋的收獲、冬雪》為主題、師生可以用各種方式對四季美的發(fā)現(xiàn)和探索活動，使學生了解了美的基礎知識，提高自己欣賞美和創(chuàng)造美的能力，也學生增強了對家鄉(xiāng)、對學校的熱愛。一系列的學生社會實踐活動讓學生們逐步認識社會、了解社會和體驗社會，從他們的調查報告或心得體會可以看出，他們在社會實踐活動中獲益匪淺。三、抓好學校的制度建設，形成良好的制度文化，讓這種文化氛圍來影響師生員工的行為，以形成良好的校風。制度各個學校都有，并且很多學校的制度也很完善，但制度這種校園文化環(huán)境的影響力卻各不相同。究其原因是制度這種校園文化環(huán)境的影響力不僅僅在于制訂完善的管理制度，更在于對制度是否得以嚴格執(zhí)行，制度的執(zhí)行有一個強制執(zhí)行、認同執(zhí)行和自覺遵守的過程，可以說制度的執(zhí)行力越強，制度文化環(huán)境的影響力就越深越遠。在我校的校園文化創(chuàng)建過程中，學校先后制定了《學生行為規(guī)范管理》、《班級自主自覺精細化管理手冊》、《班級管理日志》、《學生課堂常規(guī)》、《校園封閉管理的規(guī)定》、《學生上下樓梯管理辦法》等，嚴格執(zhí)行制度已成為我校一種優(yōu)良的傳統(tǒng)和獨特的校園文化環(huán)境。四、領導高度重視、經費配套到位是抓好校園文化建設的保證校長負責，加強管理，是搞好校園文化建設的保證。校長是一個學校的代表，即是校園文化的設計者，又是校園文化建設的指揮者。因此，要對校園文化建設有足夠的認識。掌握校園文化的性質和作用，把校園文化有機地融匯在學校的兩個文明建設當中，使校園文化產生巨大的管理功能。我校確定以人為本的思想，學會關心人、尊重人、信任人，善于發(fā)揮人的潛能，激發(fā)人的創(chuàng)新精神，為師生的終生發(fā)展服務，創(chuàng)建了和諧的數(shù)字、綠色、人文的校園。從經費上給予充分保證，把校園文化建設的內容列入經費預算的項目，確保了校園文化建設的計劃能夠順利實施。我校在經費管理上實行經費預算制，要校園文化建設方面，我校有專項的經費預算，、圖書購置費220萬元、綠化衛(wèi)生費用為50萬元、室外工程維修費150萬元等等，這些費用確保了校園文化建設各個項目的順利實施。每個校園文化建設項目完成之后，及時進行反思總結和創(chuàng)新改進，以不斷提升校園文化的內涵和品味。每個大項活動完了之后都要及時進行總結，在我校已形成優(yōu)良傳統(tǒng)，校園文化建設項目更是如此，通過總結和完善，使校園文化建設形成了一種持續(xù)改進的機制，使校園文化建設的內涵和品味不斷提高?？傊?、校園文化建設是一個值得思考、探索、研討和實踐的重要課題。財落九年一貫制學校仍在不斷的發(fā)展完善過程中，我堅信：只要我們從思想上重視、從行動上落實、從經費上保證，校園文化建設就一定會取得重大突破，我校的校園文化建設也一定會碩果累累。第四篇：校園體育文化建設的實踐與思考校園體育文化建設的實踐與思考磐安縣實驗初中胡新成摘要：通過對校園體育文化的概念、功能的理論概述，探討開展校園體育文化建設的途徑，提出開展校園體育文化建設的方法。關鍵詞：校園體育文化建設途徑方法一、問題的提出校園體育文化是校園文化的一個重要組成部分。它是根據(jù)素質教育理念結合現(xiàn)代教育發(fā)展理論和文化的社會功能，為滿足社會培養(yǎng)人的需要，而出現(xiàn)的一種新型的現(xiàn)代化的教育手段；是學校有目的、有計劃、有組織的一種專門培養(yǎng)人的活動；是學校教育與社會、家庭教育相互交叉滲透后發(fā)展起來的，在學校教育中所呈現(xiàn)的一種新型的教育教學形式；它也是在素質教育思想指導下，學校教育系統(tǒng)中的一個不可缺少的有機組成部分。近幾年來，由于素質教育的興起和現(xiàn)代教育理論的發(fā)展，校園體育文化的構建在學校教育中的地位和作用，已得到社會各界廣泛的認識，各級各類學校也紛紛構建起各種各樣的校園體育文化。但由于人們對校園體育文化的概念，及對校園體育文化建構的價值和作用的認識還不盡一致，構建的方法也不相同，所以，我國的校園體育文化建設雖然已經取得顯著成績，但與高品位校園文化的現(xiàn)實發(fā)展相比，尚缺乏科學、系統(tǒng)、綜合的理論實踐研究，尚未形成具有較高理論價值的經驗性物質來指導實踐。為此，如何加強校園體育文化建設，培養(yǎng)學生終身從事體育鍛煉的興趣、