3關于校園文化建設整改方案(編輯修改稿)
2025-08-26 15:23 本頁面
【文章內容簡介】 堆積，灰塵大 厚，通過白蘭兩色的繪圖，又制作四個書架，每端地上放一個，墻上釘一個，再擺放上各種圖書及各種裝飾，集中體現(xiàn) ? 孝心文化，養(yǎng)成教育 ? ?，F(xiàn)在的樓梯間色彩明亮，干凈整潔，已經(jīng)成為學生快樂閱讀的圖書吧。 （ 4）樹木花草名片標牌及警示文化。包括桃樹、廣玉蘭、紅葉李、法國梧桐樹、楊樹、海棠、紅葉石楠，潛移默化的對學生進行養(yǎng)成教育。 （三）動態(tài)文化建設： 為了讓校園文化融入師生生活，我校每學期舉行一次孝心少年評比活動，每班評出 10 名孝心少年，在班級和學校中大力表揚，從而達到文化育人，環(huán)境育人的目 的。 （四）取得成績： 目前，我校校園文化建設取得了階段性的成績，獲得上級領導的肯定和表揚。自從縣教育局在我校召開校園文化建設經(jīng)驗交流現(xiàn)場會以后，不斷有外地兄弟學校到我校參觀學習。 二、存在的問題和不足 我校校園文化建設雖然取得了階段性的成績，但是與先進學 第 9 頁 共 19 頁 校之間尚有差距。通過總結，查擺自身不足，尋找差距原因，確定整改措施和工作方向。力爭在認識自身不足之余，使我校的校園文化建設工作再上新的臺階。下面是存在的不足： （ 1）校園文化整體設計中主題、辦學 特色不夠突出。育人目標不明確，三風一訓兩目標結構松散，需要進一步沉淀、凝練。 （ 2）新建教學樓墻體全是空白，需要整體規(guī)劃發(fā)揮作用。（ 3）班級文化建設還只停留在表象，其內涵還需挖掘。 （ 1）校園衛(wèi)生管理區(qū)域，責任管理尚需明確。（ 2）辦公室及各專用教室的文化建設內容不夠豐富。 （ 1）學生興趣小組的組建還是空白，為學生展示才藝的平臺和活動形式還要豐富。 （ 2）學生孝心故事讀書活動、禮儀三字經(jīng)誦讀還要有計劃的實施。 （ 3）動態(tài)文化需要進一步挖掘、培植、固化，突出榜樣的力量。 三、整改措施 針對上述問題，確定本學期的整改措施和工作方向，逐一逐項制定計劃并加以整改。除此之外，重點突出以下幾個方面的問 第 10 頁 共 19 頁 題。 進一步凝練三風一訓兩目標： 重點是育人目標，使之與孝心文化和養(yǎng)成教育的主題更好結合。通過聯(lián)系上級主管部門、文化名人、學生家長，召開懇談會，召開學生家長、教師座談會，黨政聯(lián)席會，主題班會等形式征集、凝練學校三風一訓兩目標。 充分發(fā)揮榜樣的作用： 教育是影響 ，教育是喝彩。真人真事，好人好事上墻，比那些名人名言上墻更有價值。做善事更高尚，當好人真光榮，努力營造 ? 這里的好人，人人都知道；這里的好故事，人人會傳說 ?的良好氛圍。為此，在各個班級展開尋找榜樣，發(fā)現(xiàn)身邊動人的故事，捕捉感人的瞬間征集活動。挖掘校園故事，講好師生故事。 建立獎懲激勵機制： 學校管理一靠文化，二靠制度。用制度去規(guī)范和促進校園文化建設。努力做到讓好人體面，讓功臣榮光。規(guī)定每個班級每周展開一次養(yǎng)成教育與孝心文化學習體驗活動，每個同學每周學會講一個最美少年和孝心故事，做一件有 孝心的事情，鼓勵每班每周發(fā)現(xiàn)推薦一個先進人物故事和感人瞬間，將養(yǎng)成教育與孝心文化建設納入班級量化考核及教師師德考核范圍內。 時間保障： 利用好每周一次的升旗儀式，每班每周一節(jié)的班會課，每天 第 11 頁 共 19 頁 一次的特色大課間活動，每個月一次的專題活動集中展示，以養(yǎng)成教育與孝心文化，實實在在的提升學校校園文化品味。厚重的東西必須用隆重的儀式來承載，集體展示活動儀式必須是隆重的，使其充分發(fā)揮教育的影響作用。 深入挖掘班級文化內涵，突出一班一品： 以特色班級、綠色班級、星級班級建設為載 體，提升班級文化建設品味，突出班級文化建設特色，達到一班一品，一班一色。各班級在原有文化建設的基礎上，深入挖掘其內涵，真正達到? 特色、綠色、人文、書香 ? 的班級文化建設目標。 進一步加強班級管理工作： 明確校園衛(wèi)生管理制度，達到責任區(qū)分工明確，專班、專人負責。班級管理工作真正落實到每名學生身上，達到事事有人管、事事有人干的管理格局。 積極開辟第二課堂： 不斷豐富學生校園文化生活，陶冶師生道德情操。建立讀書、攝影、書法、球類等興趣小組，給學生提供展示才藝的平臺，讓學生體驗到成功的喜悅。 養(yǎng)成教育三個一： 每月一次好習慣養(yǎng)成教育表彰批評大會 。每周學生一節(jié)好習慣養(yǎng)成教育多媒體課 。每月教
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1