【總結】組數(shù):分成的組的個數(shù)稱為組數(shù)。組距:每一組兩個端點的差稱為組距頻數(shù)分布直方圖?橫軸表示脈搏次數(shù)?縱軸表示頻數(shù)每個長方形的高表示對應組的頻數(shù)直方圖有哪些特點?直方圖的特點:1:直方圖能夠顯示各組頻數(shù)分布情況頻數(shù)折線圖方法:(1)取直方圖上每一個長方形上邊
2024-11-19 06:32
【總結】654321-1-2-3-4-8-6-4-2246B221xy???2221??xy??2221??xy1.二次函數(shù)的圖像都是拋物線.2.拋物線y=ax2的圖像性質:(2)當a0時,拋物線的開口向上,頂點是拋物線的最低點;
2024-11-27 23:29
【總結】相交線(1)[教學目標]、操作、推斷、交流等活動,進一步發(fā)展空間觀念,培養(yǎng)識圖能力,推理能力和有條理表達能力、對頂角,能找出圖形中的一個角的鄰補角和對頂角,理解對頂角相等,并能運用它解決一些簡單問題[教學重點與難點]重點:鄰補角與對頂角的概念.對頂角性質與應用難點:理解對頂角相等的性質的探索[教學設計]
2024-11-29 09:01
【總結】一條公路兩次轉彎后,和原來的方向相同,如果第一次拐的角是36度,第二次拐的角是多少度?為什么?36°90度的角兩直線垂直同位角相等內錯角相等同旁內角互補兩直線平行你打算用什么方法來驗證?兩直線平行,同位角相等;兩直線平行,內錯角相等;兩直線平行,同旁內角互補。
2024-11-27 23:31
【總結】甲:我是中國人。乙:我家住在北京。丙:你吃飯了嗎?丁:兩條直線平行,內錯角相等。戊:畫一個45度的角。己:平角與周角一定不相等。下面是六位同學說的六句完整的話,找出哪些是判斷某一件事情的句子.判斷一件事情的句子,叫做命題。.“是什
2024-11-19 01:07
【總結】§平行線(總第04課時)教學目標:1、掌握平行線的定義、平行線的表示方法及公理和推論.2、會用三角尺、量角器、方格紙畫平行線,積累操作活動經驗.重點:認識平行線的定義、表示方法、公理及推論.難點:平行線的公理及推論的理解運用.教學過程:一、問題情境:前面我們研究了一條直線分別與
2024-12-02 09:55
【總結】我們已經學習了用哪些方法來描述數(shù)據(jù)?統(tǒng)計表;條形圖;折線圖;扇形圖.各方法有什么特點?為了參加全校各個年級之間的廣播操比賽,七年級準備從63名同學中挑出身高相差不多的40名同學參加比賽.為此收集到這63名同學的身高(單位:cm)如下:問題1158158160168159159151
2024-12-08 13:57
【總結】5.4平移?課前準備學習目標1.經歷觀察、分析、操作、欣賞以及抽象、概括等過程,經歷探索圖形平移基本性質的過程以及與他人合作交流的過程,進一步發(fā)展空間觀念,增強審美意識;2.通過具體實例認識平移,理解平移的基本內涵,理解平移前后兩個圖形對應點連線平行且相等、對應線段和對應角分別相等的性質.、分析、欣賞和畫圖等活動,
2024-12-08 16:21
【總結】初一數(shù)學備課組.找一找:下列圖形變換屬于平移的有哪些?,(2)(3)(4)(5)(6)中的哪個圖案可以通過平移圖案(1)得到?辯一辯復習3.下面2,3,4,5幅圖中那幅圖是由1平移得到的?12345(1)(2)23451答:圖形平移的方向不
2024-11-19 10:37
【總結】(1)直線a、b被直線c所截,若____,則a//b,根據(jù)________;(2)若∠13=100°且a//b,則______;12435687121113141615910dcab如圖,已知D
【總結】如圖,為了加固房屋,要在屋架上加一根橫梁DE,使DE∥BC,如果∠ABC=31°,∠ADE應為多少度?ADEBC∵∠ABC=31°,∠ADE=?∴DE∥BC兩條直線被第三條直線所截判定方法性質角的關系直線平行(用判定)
【總結】5.3平行線的性質?課前準備學習目標1、知識目標:使學生了解平行線的性質和判定的區(qū)別.掌握平行線的性質,并且會運用它們進行簡單推理和計算.2、智能目標:使學生領會數(shù)形結合、轉化、對比的數(shù)學思想和方法,從而提高學生分析問題和解決問題的能力.3、思想目標:通過實際問題的深入和解決向學生滲透幾何知識來源于實踐并反作用于實踐及認識
2024-12-08 01:48
【總結】一、教學目標:(一)知識與技能目標:1、讓學生會用代入消元法解二元一次方程組。2、理解代入消元法的基本思想,體現(xiàn)了化未知為已知的化歸思想方法。(二)過程與方法目標:通過經歷代入消元法解方程組,讓學生體會消元思想的應用,經過引導、討論和交流讓學生理解根據(jù)代入消元法解二元一次方程組的一般步驟。(三)情感態(tài)度及價值觀:
【總結】平行線的性質(二)1、如圖,BE是AB的延長線,AD∥BC,AB∥CD,若∠D=100°,則∠C=,∠A=,∠CBE=。ABCDE復習例1、如圖,a∥c,a⊥b,直線c與b垂直嗎?為什么?b
2024-12-01 01:00
【總結】??利用同位角相等、或者內錯角相等、或者同旁內角互補,可以判定兩條直線平行。反過來,如果兩條直線平行,同位角、內錯角、同旁內角有什么關系??利用直尺和三角尺畫兩條平行線a//b,然后,畫一條截線c與這兩條平行線相交,標出如圖的角(圖)。?度量這些角,把結果填入下表角∠1∠2∠3∠4度數(shù)
2024-11-18 18:28