新人教版七年下52平行線word學案(編輯修改稿)
2025-01-07 09:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 圖乙示 六、課后作業(yè) ⒈書面作業(yè)： ⑴課本 P13 “練習” 解：如圖所示： ⑵ P18 習題 “ 11” 觀察如圖所示的長方體，用符號表示 下列兩棱的位置關(guān)系： A1B1∥ AB,AA1⊥ AB,A1D1⊥ C1D1,AD∥ BC. ⒉ 跟蹤訓練： ⑴同一平面內(nèi)，如果兩條直線都和第三條直線相交，那么這兩條直線（ C ） A、平行 B、相交 C、平行或相交 D、重合 . ⑵已知直線 AB 及其外一點 P，若過 P 點作一直線與 AB 平行，那么這樣的直線 有且只有一條 . ⑶直線 l 同側(cè)有 A、 B、 C 三點， 如果 A、 B 兩點確定的直線 1l 與 B、 C 兩點確定的直線 2l 都與直線 l 平行，則 A、 B、 C 三點的位置關(guān)系是 在同一條直線上 ，其理由依據(jù)是 經(jīng)過直線外一點，有且只有一 條直線與這條直線平行 . ⑷如圖⑹，如果 AE∥ BC,AD∥ BC,那么∠ DAE＝ 180176。，為什么？ 解：∵ AE∥ BC∥ BC（已知） ∴ AE、 AD 在同一直線上 （ 經(jīng)過直線外一點，有且只有一 條直線與這條直線平行 ） ∴∠ DAE＝ 180176。 （平角的定義） ⑸如圖⑺，在 5 5 的網(wǎng)格中， AC 是網(wǎng)格中最長的線段， 請畫出兩條線段與 AC 平行并且過網(wǎng)格的格點 . 解：如圖示 : 167。 平行線 （總第 04 課時） 學習 目標： 掌握平行線的定義、平行線的表示方法及公理和推論 . 會用三角尺、量角器、方格紙畫平行線，積累操作活動經(jīng)驗 . 重 點： 認識平行線的定義、表示方法、公理及推 論 . 難 點： 平行線的公理及推論的理解運用 . 學習 過程： 一 、問題情境： 前面我們研究了一條直線 分別 與 兩 條直線相交 的情形 .即“三線八角” . 如圖⑴，“ 直線 a ， b 被第三條直線 c 所截” 的模型中， 轉(zhuǎn)動 直線 a ， 直線 a 從在直線 c 的左側(cè)與 直線
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